藥學專業大學生科研實踐活動中的問題與思考

黃建春，林興，李映新，黃仁彬

摘要：藥學院開展了一系列大學生科研實踐活動，得到了師生的廣泛好評，認為對培養大學生的自主創新、科研素養、方法和科研動手能力有重要的作用。本文針對我院藥學專業本科生科研實踐活動開展中存在的問題進行了探索和思考，提出通過加大學生科研專項基金的投入，加強制度建設和管理，強化學生的科研素質等措施，進一步完善和提高學生科研水平，為學院營造良好的學術氛圍。

關鍵詞：藥學；大學生；科研；問題和對策

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）18-0180-02

近年來，結合廣西醫科大學人才培養目標及知識與技能的要求，推進“三早教育——早期接觸社會，早期接觸臨床，早期接觸科研”教學，培養學生實際動手能力、分析問題能力、解決問題能力和創新批判意識，藥學院（二級部門，以下簡稱“我院”）開展了“未來學術之星”大學生課外科研課題、大學生創新創業訓練計劃項目和實驗室開放學生科研課題等一系列學術活動，為藥學專業本科生科研立項提供了很好的平臺，在提高我院本科生的科研意識和科研能力上起到很好的效果。但學生科研工作的開展是一個長期的過程，有必要及時進行分析和總結，以便找到提高學生科研能力的更有效方法，以提高我院教學質量，改進人才培養模式。

一、當前藥學本科生的科研意識和參與科研活動的現狀

（一）學生參與科研的意識強烈

我院本科學生參與科研或學術研究的人數很多，科研意識相對較強，科研活動的愿望比較強烈。大多數學生對參加科研活動非常感興趣，認為參加科研活動可以鞏固專業知識、提高實踐能力。尤其是近年我院號召班主任、輔導員及任課教師從入學就動員學生主動聯系帶教老師參與科研活動，為此很多學生在節假日留校開展各種科研實驗，形成了很好的學術氛圍，并取得了很好的成績。

（二）學生查閱資料、收集信息的能力偏低

帶教過程發現很少學生熟練掌握文獻檢索方法，很少會運用圖書館的信息檢索系統進行文獻查閱，多數學生選擇從一般網站上了解和收集科研信息，不會選用學術期刊網進行文獻檢索，表明本科生信息收集能力偏低，有待提升。

（三）學生的科研思維和科研素質滯后

當前大部分學生獨立思考能力不強，科研素質滯后。參加科研的學生中，多數人的選題是由教師規定的，或將教師申請課題的子課題作為自己的研究方向，很少學生通過自己查閱文獻資料確定科研選題；多數學生不清楚科研過程及步驟，不會設計實驗方案，不會使用統計學軟件進行數據統計。

（四）學生撰寫科研論文較困難

多數大學生認為撰寫學術論文較困難，很少學生能通過自己分析研究結果后獨立撰寫論文，只是從各處拼湊論文，論文的質量較差。經過交流發現導致這一問題的原因主要是：專業知識不扎實、知識運用能力差、論文撰寫能力差、思路不清、查閱文獻少。

（五）學生項目結題質量偏低

近年，隨著學校各項科研管理措施的不斷完善，學生申報科研立項的熱情逐年高漲，申報書的數量和質量、科研立項率逐年提高，但項目的結題質量偏低。這是由多方面原因造成的，有科研經費不足和指導教師指導不力的原因，但最主要的原因還是學生的科研素質滯后、部分學生對困難準備不足、意志品質和責任心欠缺?？梢姡覀冊趯W生項目的管理和監督方面還需加強。

二、加強藥學本科生科研管理工作的設想

（一）加強大學生科研項目的全程化管理

要對項目進行中期檢查和后期督查，避免出現半途而廢的現象。重視項目申報的“量”和“質”，加強對項目經費使用及項目結題質量的監管。另外，獲得科研成果后，學生管理部門要多組織各類大學生科技成果展示、開展大學生學術研討會、大學生優秀論文匯編等活動，這樣學生科技成果在應用方面就有了更加豐富的內容，也為學生管理部門相應活動的開展提供更高質量的平臺。甚至可以考慮組建相應的協會，使科研工作形成長效機制，形式以傳幫帶的良性循環。

（二）增加學生科研經費的投入和合理分配

擴大學生科研立項資金來源，除了逐步加大學生科研立項經費預算外，還可以考慮吸收社會資源建立“學生科研啟動基金”，如通過院企聯合，讓部分學生參與實際生活中需要的研究課題，使科研成果能盡快孵化，取得一定的經濟效益，從而使學生科研經費得到更大支持。同時注意要求學生科研項目必須是自主選題或是帶教教師申請課題下的子項目，合理分配科研資源，不能將學生科研立項變相的變為教師申請課題，使學生科研經費成為教師個人科研經費。

（三）加強學生意志力和科研素質的培養

由于經歷有限，學生對科研活動的初次涉及往往處于激情有余、對困難預料不足的狀態，指導老師應在科研實踐中逐步加以引導并創造各種條件和機會，加強思想上和意識上的教育，培養學生的意志力和科研品質。要讓學生意識到科研工作是一個艱苦的探索過程，要經歷各種失敗，實踐中會遇到很多重復性的、瑣碎的工作，在一定程度上會挫傷他們的積極性，但絕不能知難而退、敷衍了事，否則就不能達到開展科技活動的初衷和目的。同時，教師注重提高教學的方法性和藝術性，讓學生以小組或個人的方式，自己查閱文獻，設計實驗步驟，自主開展實驗，讓學生對真實的科研活動有直觀的了解。另外，充分發揮圖書館的作用，讓學生走進去學出來。文獻檢索的課程不要只停留在多媒體課室，要帶學生走入圖書館實地操作，充分利用圖書館海量的圖書資料、數據庫資源，培養學生查閱、運用文獻資料的能力，提高學生撰寫科研論文的水平。

（四）明確指導教師的職責

指導教師需要有高度的責任心，所指導的課題最好與所授專業相關，并盡量與學生所學的專業相關，既為學生將來走上工作崗位打下基礎，也讓學生能充分利用所學專業知識完成相應科研課題。指導教師要關心學生的思想動態和研究進展，并做好輔導內容的詳細記錄以備抽查，保證科研小組的活動能順利開展。同時引導學生以正確的心態去對待研究成果的參賽和評獎。

（五）健全師生科研激勵機制

促進學生參與科研和教師指導學生科研的積極性，必須健全有效的師生激勵機制?，F在我校已經將學生參與課外科研活動的情況引入學生綜合評價體系中，并設立學生科研活動專項獎勵，使學生參與科研與獎學金評定、三好學生評定以及畢業推薦掛鉤，這在促進學生學術科研活動發展方面取得了很好的效果。另外，學生科研取得的成績與教師的悉心指導、科學訓練密不可分，為推動學生科研工作開展，我校也出臺了相應的教師獎勵政策，評出優秀指導教師。但是，目前在教師年終考核評優中，教師對學生科研指導以及成果的獲獎情況并不是重要的參考指標，所以教師吸納本科生加入自己的研究項目的積極性還不是很高，學生參與科研的機會尚有限?；蛘呖梢钥紤]將指導學生科研立項記入教師的工作量，允許指導老師掛通訊作者或者第一、第二作者發表論文，并給予相應獎勵。

三、結束語

這些年科研實踐活動的成果有目共睹，學生的實踐動手能力、科研能力、交流合作能力、查閱文獻資料和學習能力等各方面得到了鍛煉和加強，開闊了視野，為今后進一步的深造和畢業后迅速適應工作環境打下了一定的基礎。相信今后藥學本科生科研工作的完善和提高，必然能為學院乃至學校營造良好的學術和科研氛圍，從而提高我院的教學質量，改進學院人才培養模式。

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基金項目：廣西醫科大學教育教學教改項目基金資助（2013XJGB31）。

作者簡介：黃建春（1980—），廣西醫科大學，講師，碩士。

通訊作者：黃仁彬，教授，博士研究生導師。endprint