作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的實(shí)踐與思考

彭艷，熊興華

摘要：以當(dāng)前作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，確定了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)，總結(jié)了自實(shí)行首席科學(xué)家制以來(lái)取得的成效。并就如何能使實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理更科學(xué)、更規(guī)范，提出了一些看法。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)與管理；思考

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）18-0024-02

一、引言

高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)作為學(xué)校科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，代表著學(xué)校創(chuàng)新能力和成果產(chǎn)業(yè)化的層次和水平，在科技創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展等方面，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用[1]。作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室作為我校研究型實(shí)驗(yàn)室，一方面負(fù)責(zé)研究生的培養(yǎng)，另一方面承擔(dān)各類(lèi)科研任務(wù)，其建設(shè)和管理要與科研工作相結(jié)合，突出基因工程的特色[2]。學(xué)校近幾年的發(fā)展和納入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地為我實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展提供了新的契機(jī)，為使我實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理更科學(xué)更規(guī)范，本文在總結(jié)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀和取得的成效的基礎(chǔ)上，明確了作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)和思路，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理進(jìn)行了一些思考。

二、作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀、建設(shè)成效

（一）建設(shè)現(xiàn)狀

作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是湖南省科技廳為充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)湖南省生物技術(shù)的發(fā)展，于1995年12月批準(zhǔn)成立。實(shí)驗(yàn)室依托單位為湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，中國(guó)工程院院士、著名的油菜育種專(zhuān)家官春云教授任實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，長(zhǎng)江學(xué)者王國(guó)梁教授任實(shí)驗(yàn)室主任。實(shí)驗(yàn)室管理采用首席科學(xué)家制（PI制），在湖南省科技廳的省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估中多次被評(píng)為A類(lèi)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并于2007年應(yīng)學(xué)校發(fā)展成為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地的重要組成部分。

（二）建設(shè)成效

自實(shí)行PI制以來(lái)，在實(shí)驗(yàn)室管理上，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的功能性房間進(jìn)行了比較大的調(diào)整，設(shè)置公共儀器室和專(zhuān)業(yè)儀器室，避免了儀器設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置，提高了儀器設(shè)備的使用率；實(shí)驗(yàn)室管理制度得到進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是PI和客座研究人員的管理制度。科研成果再上臺(tái)階，新增各類(lèi)科研項(xiàng)目60余項(xiàng)，主持和參與的獲獎(jiǎng)成果18項(xiàng)，經(jīng)審定的農(nóng)作物新品種2個(gè)，獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利4項(xiàng)；主編或參編著作7部，發(fā)表論文145篇，其中發(fā)表SCI論文54篇。對(duì)外開(kāi)放和學(xué)術(shù)交流更加頻繁，并在首席專(zhuān)家的帶領(lǐng)下，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年骨干，形成了一支由多學(xué)科專(zhuān)家組成的起點(diǎn)高、梯度合理的研究團(tuán)隊(duì)。

三、作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)和思路

（一）建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)

作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行以學(xué)校科技處領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室主任、研究室主任（PI）三級(jí)管理制度，其建設(shè)目標(biāo)是將我室建設(shè)成為高水平科學(xué)研究、高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高質(zhì)量學(xué)術(shù)交流的湖南省作物基因工程研究與人才培養(yǎng)重要科研平臺(tái)，推動(dòng)湖南省生物技術(shù)的發(fā)展。

（二）建設(shè)與發(fā)展的思路

充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢(shì)，圍繞本領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究前沿，以PI領(lǐng)銜，以水稻、油菜和擬南芥等植物為主要研究對(duì)象，以作物抗病、耐逆基因及品質(zhì)性狀相關(guān)基因發(fā)掘和信號(hào)傳導(dǎo)與調(diào)控機(jī)制為主要研究目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，以尊重信任為基礎(chǔ)，以公平公正為原則，建立建成開(kāi)放式綜合實(shí)驗(yàn)室。

四、作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)一步建設(shè)和管理的思考

（一）進(jìn)一步建設(shè)與管理目標(biāo)

繼續(xù)實(shí)行PI制管理，在PI的帶領(lǐng)下，通過(guò)自身努力和各級(jí)主管部門(mén)的支持，改善實(shí)驗(yàn)室研究條件；修訂和完善研究室管理和考評(píng)制度；加強(qiáng)對(duì)外宣傳，豐富和不斷更新實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站；加強(qiáng)大型儀器設(shè)備的使用登記和監(jiān)督管理；引進(jìn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年骨干，增強(qiáng)青年教師課題申報(bào)和組織科研的能力，提高課題組的整體實(shí)力。

（二）進(jìn)一步建設(shè)與管理的指導(dǎo)思想

實(shí)驗(yàn)室將以水稻和油菜等我省主要農(nóng)作物為研究對(duì)象，以耐逆農(nóng)作物資源創(chuàng)新為主要研究目標(biāo)，同時(shí)開(kāi)展作物品質(zhì)改良等相關(guān)分子生物學(xué)和基因工程研究，爭(zhēng)取形成有實(shí)驗(yàn)室特色的處于國(guó)際先進(jìn)水平的研究方向。整合實(shí)驗(yàn)室各研究團(tuán)隊(duì)研究方向和力量，爭(zhēng)取在油菜分子育種、水稻抗稻瘟病和耐旱、耐高溫分子機(jī)理、基因克隆鑒定和轉(zhuǎn)基因種質(zhì)創(chuàng)新研究方面達(dá)到國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先水平。

（三）進(jìn)一步建設(shè)與管理的措施

（1）不斷完善管理制度

隨著時(shí)間的推移，一些舊的管理制度很難適應(yīng)不斷發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室，因此，需要進(jìn)一步制訂并完善實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的管理體制和規(guī)章制度，建立一套行之有效的適合本實(shí)驗(yàn)室健康運(yùn)行的管理辦法，使實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化制度化；同時(shí)通過(guò)對(duì)各項(xiàng)管理制度的細(xì)化、強(qiáng)化，把對(duì)師生的關(guān)懷落實(shí)到實(shí)處，更好地實(shí)現(xiàn)了人的價(jià)值。

（2）加大資金投入，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備更新

實(shí)驗(yàn)硬件設(shè)施的先進(jìn)與否反映了實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化程度和水平[3]。因此，需要加大資金投入，不斷更新儀器設(shè)備和相應(yīng)配套設(shè)施，使其與科研發(fā)展相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的最大利用率，充分滿(mǎn)足師生的需求。

（3）充分發(fā)揮PI制的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍

充分發(fā)揮PI制的優(yōu)勢(shì)，在首席專(zhuān)家的帶領(lǐng)下，派遣年輕教師出國(guó)進(jìn)修；鼓勵(lì)和支持實(shí)驗(yàn)室成員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，增強(qiáng)青年教師課題申報(bào)和組織科研的能力。另外，在首席專(zhuān)家的知名度和影響力下，引進(jìn)一批優(yōu)秀的科研人才充實(shí)到實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍中來(lái)，努力建成一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，最終實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍的全面優(yōu)化[4]。

（4）創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)室文化

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的文化建設(shè)管理，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，通過(guò)正確引導(dǎo)，使每個(gè)研究室人員既能有序競(jìng)爭(zhēng)，又能分工合作，和諧共處，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)力量，使實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)滾動(dòng)前進(jìn)、良性循環(huán)的發(fā)展軌道和模式[5]。同時(shí)創(chuàng)造有利于人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)的寬松科研環(huán)境，通過(guò)構(gòu)建和諧的實(shí)驗(yàn)室文化，使人人恪守職責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成強(qiáng)大的凝聚力，從而推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展[6]。

五、作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理展望

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理水平是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、科研能力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志[7]，而實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的重要工作，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，科研、教學(xué)水平的不斷進(jìn)步，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理必將提出新的更高的要求[8]。因此，作物基因工程湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理必須解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷融人新的科學(xué)管理理念，探索新的管理方法，憑借強(qiáng)勁的學(xué)科支撐力量，圍繞著“國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)建設(shè)，確保實(shí)驗(yàn)室健康有序可持續(xù)發(fā)展，為培育基因工程高素質(zhì)人才服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉瑾，王海濤.以科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2010，27（8）：183-184，203.

[2]譚斌，黃建安.研究型實(shí)驗(yàn)室耗材采購(gòu)與管理的思考[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2008，27（3）：154-156.

[3]周燕.高校一流實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)建模式[J].農(nóng)機(jī)化研究，2004，（4）：265-266.

[4]朱健平.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2004，23（10）：81-83.

[5]夏石頭，蕭浪濤，匡勇，等.“以人為本和諧發(fā)展”的實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009，28（2）：5-7.

[6]周杰，宋發(fā)軍，王春臺(tái).以人為本，提升高校綜合實(shí)驗(yàn)室管理水平[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009，26（1）：146-148，174.

[7]楊宇科，楊開(kāi)明.加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的思考[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，29（10）：204-206，209.

[8]劉莉，張銳.加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的思考[J].國(guó)醫(yī)學(xué)裝備，2005，2（3）：27-28.

基金項(xiàng)目：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教改項(xiàng)目（5026162010113033）。

作者簡(jiǎn)介：彭艷（1982—），女，漢，湖南長(zhǎng)沙人，實(shí)驗(yàn)師，碩士，主要從事實(shí)驗(yàn)室管理和植物生理生化研究工作。