傳統文化教育的誤區

林華+++李雪蓮

【摘要】隨著當前我國的國民經濟正在不斷的向前發展與進步，我國的文化事業也得到了較之前來說更多的發展機會。在這樣的情況之下，我國傳統的文化教育方面也已經顯示出了一些教育過程中的不足與誤區，這些問題都亟待解決。本文主要論述的是，當前我國在傳統文化教育方面的現狀，針對其發展過程中的一些誤區等問題，相關的教育工作者們已經對當前我國的傳統文化教育在方法上進行了更多的改善與改進，以期能夠使傳統文化的教育為我國教育事業的發展做出更多的有效、積極的促進作用。

【關鍵詞】傳統文化教育改革誤區有效措施

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0056-01

近些年來，我國的經濟發展和綜合國力都在不斷的向前發展與提高，教育作為立國之本也已經得到了當前社會上較之前來說更加廣泛的關注與重視。然而，我國的傳統文化中的一些精髓內容對當前的文化教育都起到一定的積極的促進作用，但是當前我國在傳統文化的教育方面以及模式上仍然存在一定的不足與問題，比如說在教學的過程中仍然會有一些教育內容與方式上的誤區。為了能夠更加有效的促進我國教育事業與傳統文化的有機結合，就應當將傳統文化有機融入到當前的教育事業中，并且針對傳統文化教育的誤區做出一定的有效措施與改進方法，在更高的程度上促進我國當前教育事業的快速發展。

一、傳統文化教育的基本含義

（一）傳統文化的基本含義

傳統文化在定義上主要分為廣義與狹義的兩種。

廣義上的傳統文化，主要包含了諸子百家、詩詞歌賦、書籍書法、各地民俗、建筑工程以及宗教信仰等我國中華民族中所有的學術、藝術以及文化內容等，一句話簡單概括指的就是我國中華民族的全部智慧與文化。

而狹義上的傳統文化，我國地位最重要的國學大師章太炎先生的理解是，傳統文化是以儒家學說作為主體內容，而將佛教與道家學說作為其中的幾個重要的內容與組成部分的一種悠久文化。

然而，縱觀當前我國傳統文化的整體發展歷程，有兩種不同的看法與觀點。第一種觀點主要指的就是，傳統文化是過去的文化一直發展到現在的一種文化內容，在一定程度上包含的是對現代文化的一種真實反映。而第二種觀點主要指的就是，傳統文化在內容上單單指的就是我國過去傳統的一些古代文化，主要包含的是從西周、秦朝一直發展到明清兩朝的過程中所形成的主要文化與內容。

（二）傳統文化教育的基本含義

傳統文化教育在定義上同樣也分為廣義與狹義的兩種。

廣義上的傳統文化教育，通常指的是利用優秀的傳統文化來幫助人們提高自身的綜合素質，還能夠十分有效的提高人們自身在內容上的一些專業技能，主要包括正式以及非正式兩種文化教育。

狹義上的傳統文化教育，主要指的就是開展以儒家學說為代表的一些中華傳統文化內容，這些教育方式與過程主要是進行有計劃有目標的教育工作，主要目標就是讓更多的受教育者能夠得到知識與技能等多種方面的進步與發展，成功的提高自身的智力水平與思想道德的水平。在本文所議論的傳統文化教育，主要指的就是狹義上的傳統文化教育內容。

二、當前我國在傳統文化教育過程中出現的誤區和不足

（一）受應試教育的影響而誦讀經典

當前我國有許多學校中的傳統文化教育都是加強對學生們誦讀經典的能力，然而經過一些教育工作者的調查，發現的最主要的問題就是，當前學校中的許多對經典的“誦讀”步驟，已經逐漸被一些“默寫古詩、背誦古詩”等相關的內容所代替了，這樣一來，就在一定程度上削弱了學生們在誦讀過程中對傳統文化風韻的感受與學習。

對于當前眾多學校過于忽視對傳統文化的教育內容，一些從事傳統文化教育的工作者們對學校中之所以忽視此類內容教育的原因進行了了解與分析。主要原因就在于，學校在受到當前應試教育的影響之下，仍然保持著“成績第一”這樣的觀念，導致在當前傳統文化教育的過程中，只是簡單的以期末考試中的考試成績作為最后評價學生學習水平的唯一標準。

（二）教師過于忽視學生是學習主體的這一角色

在當前我國許許多多的學校教育過程中，同樣，也會經常舉辦一些“誦讀經典”等類似的活動，旨在通過這樣的活動更好的激發學生們對傳統文化的學習興趣，也能在一定程度上更有效的促進學生們對傳統文化的學習和了解。然而，當前學校中所舉辦的這些活動是否已經達到了活動的根本目標還是一個尚需研究的問題。

三、有效促進我國傳統文化教育順利進行的措施

為了能夠更加有效的促進我國當前傳統文化的順利進行與發展，就應當針對當前教育的具體情況制定出與之相適應的解決措施與方法，從而在更高的程度上促進當前我國在傳統文化事業方面的進步與發展。

首先，應當不斷的加強對學生們學習傳統文化方面的關心與溝通。應當在日常的傳統文化的教育課程中，不斷的對學生們的學習狀態進行一定的溝通與交流，應當在學生們心中傳統文化的優秀形象，應當通過各種有趣的教學方法讓學生們不斷的提高自身學習傳統文化的興趣。

其次，學校方面應當不斷的注重自身校園氛圍方面的建設。為了能夠更好的讓學生們感受到校園中濃濃的傳統文化氛圍，就應當在校園中布置一些與傳統文化相關的條幅與圖片等，也可以定期舉辦一些以傳統文化為主題的一些書法比賽等。這樣一來，可以十分有效的創建出適合學生們學習傳統文化的校園氛圍，能夠讓學生們在環境上就對傳統文化產生一種親切感與熟悉感。只有讓學生們在心理上樹立起了對傳統文化的認同，才能在更高的程度上促進傳統事業的快速發展，也能讓學生們對我國傳統文化有進一步的了解與學習。

隨著當前我國經濟事業的不斷向前發展，我國的文化教育事業也已經得到了較之前來說更加廣泛的關注與重視。在這樣的大形勢之下，我國的傳統文化教育在當前現代教育的過程與內容中，都有所涉獵。正是這樣的情況，才使得當前教育工作者們對我國傳統文化教育的方法與模式進行了一定的分析與研究，發現了教育過程中存在的一些問題與誤區，為了能夠更好的促進我國當前教育事業的快速發展，就應當對傳統文化對的發展狀況進行更多的分析與研究，并且應當制定出能夠有效促進教育事業發展的有效措施。

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