淺談高中政治教學生活化研究

呂燕

摘 要 近年來，高中學校思想政治教育工作做到生活化，需要高中學校的教師和學生解放思想、創(chuàng)新思路、緊貼生活，克服思想政治教育工怍形式主義的問題還需要高中學校思想政治工作院系中的每一個人的努力和探索。

關(guān)鍵詞 思想政治 教育工作 生活化

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）17-0072-01

一、思想政治教育工作脫離生活的表現(xiàn)

1.高中學校思想政治教育工作過于理想。

高中學校教師常運用理想的眼光去教育高中學校學生，他們認為思想政治教育工作在高中生中應該可以達到比較好的效果，最終進入理想的境地，但是，實際結(jié)果卻導致教育工作脫離實際。在高中生素質(zhì)培養(yǎng)上，思想政治教育工作最容易出現(xiàn)理想化的弊端，學校教師希望把學生培養(yǎng)成毫無瑕疵的完人和圣人，但是學生并不需要也不可能達到這種境界。雖然高中學校思想政治教育并沒有把完人和圣人作為教育目標，但是在實際教學之中卻時時透露出這種傾向。比如，為了向?qū)W生宣揚“愛崗敬業(yè)”的精神，教師經(jīng)常引用那些因帶病工作而死在崗位上或者因工作繁忙而無法照顧并重父母的事跡。我們不否認這樣的事跡很感人，并且值得宣傳，但是如果高中學校教師把這種圣人標準用在高中生的思想政治教育之中，那么是完全不可行的。因為現(xiàn)實生活中，學生很難脫離親情和愛情的束縛而做到大公無私。

2.思想政治教育工作過于注重知識的教授。

知識化的高中學校思想政治教育工作認為人們只要掌握了思想政治工作的相關(guān)知識，就會成為良好的思想政治工作者。這使得高中學校思想政治教育工作單純地成為了傳遞知識的過程，高中學校教師認為把價值觀念、道德標準傳遞給學生之后就萬事大吉了。這就導致了思想政治工作成為凌駕于生活至上的教條，學生不是作為人接受教育的，而是作為接受命令的工具接受教育的。在現(xiàn)實工作中，往往表現(xiàn)為學生在學習之中盲目服從教師安排，陽奉陰違、做事浮皮潦草，或者在面臨人際關(guān)系危機或者感情糾葛時難以適應、倉皇失措。

二、高中學校思想政治教育生活化的實踐方法

1.確立立足現(xiàn)實的、多層次的思想政治教育目標

深厚的現(xiàn)實生活基礎才能使高中學校思想政治教育工作富有成效的基礎，那種忽視學生的理性的圣人教育模式必須被摒棄。

我們要把高、大、全的抽象主義的教育目標轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實可實現(xiàn)的教育目標。這并不意味著思想政治教育目標的標準被降低了，而是貼近了生活，考慮到了高中生的現(xiàn)實情況。高中學校思想政治教育目標一方面要做到從少數(shù)先進的精英回歸到廣大學生，廣大的學生是學生群體的大多數(shù)人群，他們構(gòu)成了學生的主要力量，思想政治教育要適應廣大學生的需求和標準。另一方面，思想政治教育工作的目標設定不可單一，要體現(xiàn)層次。思想政治教育工作目標的層次性取決于高中生的思想水平和受教育水平。馬克思主義告訴我們，社會存在決定社會意識，由于社會存在時復雜和多變的，社會意識出現(xiàn)了多層次的現(xiàn)象。

2.思想政治教育內(nèi)容上要從生活獲取來源

高中學校思想政治教育內(nèi)容解決的是思想政治教育要教什么的問題，這是一個教導高中生政治觀念、道德規(guī)范和人生觀念的過程，高中學校思想政治教育工作取得成效的依據(jù)就是科學地選擇思想政治教育的內(nèi)容。用經(jīng)過生活檢驗的真理和科學進行思想政治教育，可以保證思想政治教育工作保持正確的方向；另一方面，思想政治教育取材于生活，可以讓學生接受豐富的、富有生命力的思想品德教育，而不是僵硬的概念和教條。只有源于生活的教育內(nèi)容，才能被學生接受并內(nèi)化為受教育者的行動和動力，因為那種把學生當作知識容器或者工具的教育方式已經(jīng)被實踐證明是行不通的。

3.思想政治教育要注重實踐

思想政治的教育，僅僅通過知識的學習或者機械的學習時完全不夠的，學生還必須通過自己的實踐感悟體驗并獲得自身的發(fā)展。離開了人們的現(xiàn)實生活經(jīng)驗，思想政治工作就會流于形式。體驗具有啟發(fā)心靈的教育功能，思想政治教育要到達高中生的心靈，就必須體驗，學生如果對所學的內(nèi)容沒有親身的體驗，往往難以認同和理解，有了親身體驗，學生可以產(chǎn)生共鳴，教育就容易在學生的心中駐扎。體驗也可以提高學生學習的動力，在高中學校思想政治教育中，體驗催化了認知的內(nèi)化，它將學生已有的認知與新知銜接、貫通，并幫助學生把教育內(nèi)容內(nèi)化為自己的行動，它是認識主體與認識客體之間的通道，使主體可以更加深刻地理解事物。

高中學校學生思想政治教育工作存在脫離生活的現(xiàn)象，學校思想政治教育工作開始教條化，走向形式主義的道路。所以，思想政治教育研究者提出了高中生思想政治教育工作要生活化的思想。它提醒了人們高中學校思想政治教育是源于生活的，思想政治教育的工作要從生活出發(fā)，高中學校的思想政治教育工作要貼近生活、融入生活。學校在這方面要積極探索，做好思想政治教育工作的生活化工作。

（責任編輯 劉凌芝）endprint