吉林省高職土建類實訓基地的改革發展思路

張秋實

【摘 要】文章對吉林省高職土建類專業實訓基地的現狀加以分析，并對改革和發展的思路做出探討，對建設和后期使用過程中可能出現的問題，提出解決對策，為相關專業的教育教學研究提供一定的參考。

【關鍵詞】土建類專業 職業教育 實訓基地 建設

目前，我省土建類高職院校紛紛進行教學改革，但大多只是從內容上進行簡單的刪減組合，學生的知識、技能并沒有顯著提高。而且隨著高職院校招生規模的不斷擴大，急劇增長的學生數量與學校師資力量和教學設施等條件產生嚴重矛盾。同時隨著社會經濟產業結構的調整，一些高職院校根據市場人才需求變化，加強對策，大力提高學生的動手實踐能力，相繼開展著實訓基地的建設。本文對吉林省高職土建類專業實訓基地的現狀加以分析，并對改革和發展的思路做出探討，為相關專業的教育教學研究提供一定的參考。

1.實訓基地現狀

近年來，我國高等教育得到了長足發展，高等職業教育也取得了很大成就，職業教育規模不斷擴大，高等教育正在向“平民化”發展，較好地滿足了我國社會發展和人民群眾的高等教育需求。高職培養的是應用型專門人才，其中實訓教學是一個重要的環節。

吉林省當前存在數所具有土建類專業的高職高專院校。但隨著社會的發展、建筑市場規模的擴大，建筑業對人才規格提出了更高的要求，過去的辦學條件遠遠不能滿足該專業的辦學需要。建筑實訓基地項目對于建筑類高職高專院校而言，由于其學校的辦學性質以及培養人才的模式等原因 ，實訓基地顯得十分必要。而我省絕大多數一些建筑類院校，由于受辦學規模條件，辦學傳統，相關資金，教學側重點等的影響，反而沒有實訓基地，或者由于規模小，年代久遠，疏于維護管理與更新，形同虛設，造成學生與行業、市場在一定程度上的脫節，而又不得不面對師生臨時尋找實習單位，時間倉促又沒有得到實習鍛煉的痛惜結果。

教師是教學過程中必不可少的關鍵性因素，好的師資隊伍在很大程度上決定了高職院校的發展。土建類專業是一門對實踐操作能力要求很高的專業類型，專業教師不僅要有熟練的理論，還應當有較高的從業經驗。吉林省各土建類高職院校中，青年教師是教學骨干力量，但是他們大多是相關專業的畢業生，雖然有很強的理論功底，但是普遍缺乏必要的實踐經驗， 這也成了土建類專業教育教學的一大制約因素，也在客觀上影響了實訓基地的建設發展和利用。

2.發展思路

現代建筑技術含量不斷提高、呈現出結構形式多樣、工藝過程復雜，施工組織難度大，需要高等建筑職業教育培養既具有大學程度的專業知識，又具有高級技藝、善于將工程圖紙轉化為工程實體，并能在現場進行技術指導和管理的人才來承擔此項工作。

結合省內實際情況，對于土建類實訓基地的改革和發展，首先應當大力培養骨干教師。因為教師是教學過程中最為關鍵的環節， 高水平的教師隊伍是土建類專業發展的前提。教師教學能力的強弱很大程度上決定了教學效果的高低， 高職院校應當通過各種途徑培養教學骨干，依靠競爭來激發教師教學的主動性，從已有的教師隊伍中選拔優秀人才與省外兄弟院校進行交流與訪問來提高教師之間的互動性。要遵循學歷與技能并重、培養與引進結合的原則，合理規劃教師隊伍、擇優聘用的淘汰機制，開展各種形式的教師培訓來加強教師隊伍的建設， 促進教師自身技能的提高，使他們熟悉行業熱點問題、國際國內的新技術。另外應當大力投入實訓基地的建設資金，由于土建類專業具有生產場面大、地點相對分散、工程多種多樣等特征， 使得實訓基地的建設需要大量資金投入。一般而言，實訓基地至少需要1000 平方米的占地面積。同時還需要對實訓基地進行教學規劃， 比如工程測量實訓場、土工試驗室、材料試驗室、工種模擬實訓場、土力學試驗室等實驗場地， 再對實驗場地配備必要的實驗儀器等是一筆不小的經費支出。校方只有認識到建設實訓基地的重要性后才能加大投入力度，保證基本設施完善， 不斷增加先進的設備儀器。

同時應當注重實訓基地的可持續發展，在建設實訓基地的時候應當考慮到是否有利于實訓基地和高職院校的可持續發展，應當避免重復建設、低水平建設。可以通過共享實訓基地的信息平臺、創新實訓基地的運行機制、優化實訓基地的資源配置、增強實訓基地的師資力量等措施來促進實訓基地的可持續發展。還要以節約為主，對實訓基地的工作進行強化管理，科學地配備人員，完善用人制度。實訓基地的性質決定了它不是以贏利為目的，但是日常維修與管理需要耗費大量資金，只有時刻以節約為主， 才能將管理與維護費用降到最低限度。

3.解決對策

根據吉林省高職土建類專業實訓基地的現狀和改革發展的思路可采取以下幾個方面的對策予以解決，首先在實訓基地的管理中按照真實的企業經營、管理環境，建立健全檢查監督機制，還可通過校企共建的方式來建設的實訓基地，一方面學?？梢猿浞掷闷髽I實習實訓的便利條件等社會物質資源，另一方面是有效地解決了高職院校實踐經驗豐富的教師數量不足、水平不高的問題。教師隊伍是實訓基地發揮其功能培養高級應用型人才的關鍵，因此高職院校要狠抓師資建設，采用調入、選聘，提高實訓教師待遇，到企業實踐等方式全面提高人員素質。

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