《作文周刊》：呵護“綠之夢”成長的使者

鄭旺吉

《作文周刊》，就如神圣的使者，一直陪伴、呵護著我校“綠之夢”文學社的成長與壯大。

2003年9月，我承擔了高一年級語文教學任務，正為學生寫作興趣不高、寫作能力不強又沒有專業寫作指導資料而發愁。一天，我班語文科代表向我走來，手里拿著一疊報紙。他不無自豪地對我說：“老師，您說沒有專業的寫作指導資料，我覺得《作文周刊》很好。現在我手上拿的這些是‘初中版的，是我讀初三時語文老師介紹給我們班同學的。我原來寫作水平也很差，自從訂閱了《作文周刊》后，通過認真學習，不僅寫作能力提高了，閱讀能力也提高了。中考各科語文我考得最好。”

我從科代表手上拿過《作文周刊》，仔細研讀，發現它內容豐富，針對性和指導性都很強。于是，我讓科代表到班里向同學推薦、征訂《作文周刊》（高中版），一共征訂了30份。

從此，我們班便與《作文周刊》結下了不解之緣。同學們爭相傳閱、交流，學習、討論。不知不覺間，我感覺到同學們的寫作興趣和能力都有了較大提高。

又有一天，語文科代表帶著幾個語文學習尖子生到辦公室，說：“老師，我們想組建我校文學社，定期出版校刊，刊載全校學生的優秀習作，以《作文周刊》作為指導創作的刊物。”經過幾個星期的緊張籌備，我校“綠之夢”文學社組建了，大家推舉我為指導老師，籌稿，改稿，排版，印刷，裝訂，派發，一切工作有條不紊地進行著。定期組織學習《作文周刊》，社員們如饑似渴地從中汲取養分，化為己有，運用于日常練筆中，實在有如獲至寶、相見恨晚的感覺！

作為校文學社的指導老師，我積極組織社員讀報、評報，2005年開始組織學生踴躍參加作文周刊社的每一屆“神筆杯”作文大賽，許多作品獲得高中組一等獎、二等獎和三等獎等獎項；同時，我精心挑選學生優秀習作，向《作文周刊》投稿，陸續有學生習作發表了。看著自己的作品獲得大獎、發表登載，同學們備受鼓舞，學習、創作的積極性更加高漲。

2005年開始，我很榮幸地成為了作文周刊社的“讀寫輔導員”。和學生一樣，我也如饑似渴地從《作文周刊》中汲取營養，實在獲益匪淺。我撰寫的一些有關作文教學的心得體會和教學論文，也陸續在《作文周刊》發表。

懷揣著綠色的文學夢想，與《作文周刊》相約，在《作文周刊》的呵護下，一路走來，“綠之夢”文學社走得輕松，穩健。2011年12月10日，“綠之夢”文學社被評為我（廣東）省“優秀文學社”，這是目前為止，“綠之夢”文學社獲得的最高級別的榮譽！

我們將繼續在《作文周刊》的悉心呵護下，在校園文學的沃野中播種綠色，放飛夢想，收獲喜悅！