從“形散”中找尋“不散的神”

王孝文++甘海濤

2014高考新課標全國卷命題體現(xiàn)了新課程的理念，更加注重新課程對同學們自主學習能力的要求，強化了學科知識的延伸性。關(guān)注社會生活，關(guān)注同學們的情感、態(tài)度、價值觀的形成。注重能力考察，更加強調(diào)對知識的運用而不是純粹的死記硬背：出現(xiàn)在試卷上的知識已經(jīng)很少有書本上原封不動的，更多的是在某種背景下對知識的理解和運用。看到高考題中一個個與書本知識表述相差甚遠的知識，人們不禁會思考，高考題怎么了？其實，近幾年高考題目的設置體現(xiàn)了政治學科思想，引導同學們關(guān)注生活、關(guān)注熱點，如體現(xiàn)了社會主義核心價值觀，聚焦了反腐倡廉、發(fā)展經(jīng)濟、教育改革等社會熱點，選取材料來源更加廣泛，人文精神在試卷中體現(xiàn)較為明顯，不再拘泥于與書本表述的“形似”。

一、《經(jīng)濟生活》：樹立市場觀念，遵循價值規(guī)律近幾年高考，《經(jīng)濟生活》知識考查層面體現(xiàn)較多的是市場觀念和價值規(guī)律。例1 某知名家電企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)收集消費者的需求信息，并根據(jù)他們的特殊需求專門生產(chǎn)了近萬臺定制彩電。從消費者下單到生產(chǎn)、配送、安裝，整個過程僅耗時一個月，比傳統(tǒng)批量生產(chǎn)模式（含產(chǎn)供銷）少用半年多的時間。與傳統(tǒng)的批量生產(chǎn)模式相比，這種定制生產(chǎn)模式能夠（ ）①充分發(fā)揮企業(yè)規(guī)模優(yōu)勢，降低生產(chǎn)成本②以需定產(chǎn)縮短生產(chǎn)周期，減少企業(yè)庫存③更靈活應對市場變化，滿足消費者多樣化需求④優(yōu)化企業(yè)決策……