淺談高中英語閱讀理解的應(yīng)試技巧

張韋丹

（河北省固安縣第一中學(xué)，河北 固安 065500）

淺談高中英語閱讀理解的應(yīng)試技巧

張韋丹

（河北省固安縣第一中學(xué)，河北 固安 065500）

就近幾年的高中英語試題來看，閱讀理解能力是高中英語考查的難點和重點，它一直占據(jù)著英語考試中的主導(dǎo)地位，并且其在考試中所占比重還有著逐年增長的趨勢。為此，筆者就如何做好閱讀理解以及相關(guān)的應(yīng)試技巧進行了闡述。

高中英語；閱讀理解；應(yīng)試技巧

就近幾年的高中英語試題來看，閱讀理解能力是高中英語考查的難點和重點，它一直占據(jù)著英語考試中的主導(dǎo)地位，并且其在考試中所占比重還有著逐年增長的趨勢。為了使廣大高中學(xué)生在英語考試中獲得高分，并且有效提高英語教師的教育教學(xué)水平。筆者就如何做好高中英語的閱讀理解進行了如下闡釋。

一、了解英語考試中閱讀理解題的選材與命題情況

高中英語閱讀試題主要是由短文以及它后面的問題所組成的。一般來說，閱讀理解中的內(nèi)容豐富，選材廣泛，經(jīng)常會涉及國內(nèi)外風(fēng)土人情、傳說故事、政治經(jīng)濟、新聞報道、政治經(jīng)濟等方面。文章多以敘述、說明、議論、描寫等形式出現(xiàn)。其中，我們更應(yīng)重視的是高考閱讀理解題一般都是由五篇文章組成的，分別以難、中、易三種程度呈現(xiàn)出來。近幾年的高中英語，在閱讀理解方面主要以理解文中相關(guān)內(nèi)容、考查高中學(xué)生理解主題、理解文章的基本架構(gòu)、根據(jù)上下文推斷詞義、根據(jù)短文判斷和推理以及理解作者的意圖與態(tài)度等方面的能力。在高中英語考試中，閱讀理解試題的對語篇領(lǐng)悟能力的檢測依然是高中英語考試的難點和重點；其選材也越來越貼近生活、更加現(xiàn)代化、多樣化，同時顯現(xiàn)出語言和文化的相互交融；閱讀速度和難度要求的適當(dāng)降低，不僅加大了試題的信息容量，也體現(xiàn)出新課標(biāo)下新課程的理念；閱讀材料更加“原汁原味”，設(shè)問方式更加深入。

二、熟悉考題特征和答案類型

熟悉的考題特征和答案類型，能夠使教師和學(xué)生在閱讀理解考試中更有針對性。高中英語試題中的閱讀理解試題一般有以下幾種題型：一是猜測詞義題；二是綜合概括題；三是直接回答疑問詞所引起的細(xì)節(jié)問題；四是推理判斷題。正確的選項通常是命題人員把閱讀材料的內(nèi)容或信息用不同的語言形式再現(xiàn)出來。一般而言，答案項的設(shè)置有選用原文中的詞句；使用原文詞句的同義詞或相似結(jié)構(gòu)；使用原文詞句的反義詞或相反結(jié)構(gòu)；答案項是對生詞、長句或難句的解釋；答案項是對原文詞句或段落的歸納、推理或演繹等幾種方法。與此同時，試題還存在命題者把文章作者的觀點與他人的觀點混淆起來，形成“張冠李戴”的干擾模式等。

三、常用的閱讀理解解題技巧與訓(xùn)練方式

1.抓住關(guān)鍵句，方便了解文章內(nèi)容。一般來說，根據(jù)閱讀理解短文的謀篇布局，每個段落的第一句話就是該段段落的中心意思概括（即該段的中心句），我們將幾個段落的首句相連接，即為文章的大致中心。這樣，我們就能以很簡單的方式輕松了解到短文的內(nèi)容了。

2.引問題入文，輕松找答案。高中學(xué)生在做英語閱讀理解試題時，為了節(jié)省考試時間，我們可以先看問題是什么，然后帶著問題去閱讀試題短文，這樣就能很輕松地找到答案。掌握此種解題技巧不僅可以規(guī)避大量的無用信息，為順利完成別的試題節(jié)省了大量的時間，還節(jié)省了大量的腦力勞動，為學(xué)生拿到更好的分?jǐn)?shù)提供了一定的機會。

3.長句變短句，難句變簡單。在做英語閱讀理解時，我們都會遇到一些語句較長的句子，因為英語的句式跟漢語有著千差萬別的本質(zhì)區(qū)別，所以容易使學(xué)生對這些長句子產(chǎn)生錯誤的理解。其實上，當(dāng)我們詳細(xì)地了解了英語的句式特點后，就會發(fā)現(xiàn)雖然英語跟漢語有著很大的差別，但是兩者的句子構(gòu)成成分是一致的，且英語的句子意思是由前向后推移的，這就說明只要我們看懂了英語語句的意思，善于斷句，找到相應(yīng)的語義斷點處，順著句子推下去，一定能夠使“長句變短句，難句變簡單”。

4.利用常識解題。在平時的學(xué)習(xí)、生活中，讓高中學(xué)生多了解、積累一些常識性的知識是十分重要的，這不僅可以開闊學(xué)生的視野，還有利于學(xué)生的閱讀理解。如果學(xué)生對文章的相關(guān)背景有所了解的話，那么，在做閱讀理解試題的時候就會變得非常輕松了。

5.正選法與排除法。正選法就是依據(jù)所閱讀的短文相關(guān)內(nèi)容選擇出正確的答案。如果在英語閱讀理解中，不能根據(jù)所閱讀的短文相關(guān)內(nèi)容選擇出正確的答案，那么我們就可以選擇用排除法。所謂的排除法，就是根據(jù)文章相關(guān)信息排除掉認(rèn)為不正確的幾個選項，剩下的最后一個選項就是我們所要的答案，即為正確答案。排除法是我們在眾多考試中最常用的一種方法，對于那些答非所問、甚是荒謬、不合理的選項，都可以采用排除法。

6.定位法與跳讀法。定位法是通過短文后的問題及選項所給出的信息，在短文中找出相應(yīng)的語句，之后再進行分析、比較，進而得出正確答案。跳讀法是通過短文后的問題及選項所給出的信息，在短文中進行跳讀尋找，從而找到相關(guān)的語句或者段落，然后進行有條理的推斷、分析，最終找到正確的答案。

7.概括法與推理法。概括法是依據(jù)所閱讀的短文概括出短文的中心思想、要點或者主題等；而推理法則是根據(jù)所讀短文的基本信息，通過全篇的邏輯關(guān)系以及文中每個細(xì)節(jié)的信息、暗示，推斷出作者的態(tài)度，清楚短文的意思，從而了解到作者的潛臺詞是什么。學(xué)生在運用推理法的時候一定要先了解短文的大意，由淺及深，由表及里，從特殊到一般，通過綜合分析、判斷等思維活動對短文進行深層處理以及合理的邏輯推理。這時候一定要注意不能以偏概全、就事論事，也不能主觀臆想、隨意揣測，更不能把自己的觀點替代為作者的觀點。

在英語閱讀理解訓(xùn)練方式上力求多樣化，從而達(dá)到更好地為英語教育服務(wù)的目的。其中，以精讀、泛讀和略讀等閱讀訓(xùn)練方式比較常見。高中學(xué)生應(yīng)該根據(jù)閱讀目的選擇閱讀方法，積極地調(diào)整閱讀速度，合理有效地分配閱讀時間。總之，我們只有堅持勤加練習(xí)，熟練掌握閱讀理解技巧，在高中英語教學(xué)與學(xué)習(xí)中必有可觀的斬獲。

[1]劉穎.淺談高中英語閱讀理解應(yīng)試技巧[J].外語教研，2012.

[2]任艷.淺談高中英語閱讀理解應(yīng)試技巧[J].新課程學(xué)習(xí)（中），2011，（11）.

[3]朱紅艷.高中英語閱讀理解的解題思路與技巧[J].新課程學(xué)習(xí)（下），2011，（12）.

G633.41

A

1674-9324（2014）35-0258-02

張韋丹，女，河北固安人，中學(xué)一級教師，研究方向：英語教學(xué)。