淺談中職生思想道德現(xiàn)狀及德育教育

李良平

摘 要 當前中職生思想道德教育存在很多問題。針對存在的問題，提出了營造良好環(huán)境，開展適合學(xué)生特點的各種活動等加強中職生思想道德教育的方法。

關(guān)鍵詞 中職生 思想道德 問題 道德教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

Talking about the Moral Status of Vocational

Students and Moral Education

LI Liangping

（Inner Mongolia Hailar Pastoral Workers Secondary School， Yakeshi， Inner Mongolia 022150）

Abstract There are many problems in current ideological and moral education of vocational students. Deal with the problems， proposed to create a good environment， carry out various activities in line with students' characteristics to strengthen ideological and moral education of vocational students.

Key words secondary vocational students； moral； problem； moral education

1 中職生思想道德現(xiàn)狀分析

中職生是一個相對特殊的學(xué)習(xí)群體，他們大多數(shù)來自農(nóng)村牧區(qū)，文化基礎(chǔ)差。其思想現(xiàn)狀具體表現(xiàn)為：厭學(xué)心理嚴重，部分學(xué)生聽不懂課，又缺乏刻苦學(xué)習(xí)的毅力。自制能力差，法制觀念淡薄、缺乏紀律觀念曠課、早戀、斗毆、損壞公物、辱罵教師等現(xiàn)象時常發(fā)生，部分學(xué)生自我意識強，一切以自我為中心我行我素，自私自利行為嚴重，缺乏社會責(zé)任感和集體榮譽感，經(jīng)常有違犯校規(guī)校紀規(guī)行為，且屢教不改。對專業(yè)不感興趣，對社會上的不良風(fēng)氣缺乏分辨能力，對未來的工作充滿疑問和困惑。因此，加強學(xué)生德育教育就顯得尤為重要。

社會環(huán)境和不良思想的影響，中職生接受新鮮事物快，容易沉溺于手機游戲和虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，使之產(chǎn)生暴力傾向，違紀違法行為經(jīng)常發(fā)生。另外，社會上的拜金思想，享樂主義，奢靡之風(fēng)，不同程度地侵蝕著中職生，他們會出現(xiàn)各種不良個性心理特征。

2 中職學(xué)校德育教育中存在的問題

中職學(xué)校的德育教育普遍存在的問題是：一是注重知識、技能的培養(yǎng)，輕視德育工作的教育。中職學(xué)校專業(yè)普遍以就業(yè)為導(dǎo)向來設(shè)置，各學(xué)校把專業(yè)技術(shù)的教學(xué)成績作為評價學(xué)校教育工作的重要指標。在這種因素的影響下，學(xué)校把專業(yè)理論和技能培養(yǎng)擺在工作的首位，把育人工作放在了次要位置，因而使學(xué)校德育教育工作形同虛設(shè)流于形式，難以適應(yīng)當前中職生思想的變化。二是部分教師教育觀念陳舊、教學(xué)方式單一，缺乏適應(yīng)當前中職生身心發(fā)展特點的教學(xué)方法和手段，嚴重影響著中職學(xué)生良好道德素質(zhì)的養(yǎng)成和提高。三是各學(xué)校沒有把育人放在學(xué)校的工作首位，缺乏全員育人的手段和方法。

3 如何加強中職生思想道德教育

（1）改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。德育課教師要精心備課，巧妙設(shè)計，精心選題，并以飽滿的激情、生動的語言、鮮活的事例，運用活動化教學(xué)模式和討論式教學(xué)法，開展研究性學(xué)習(xí)活動。

（2）營造良好的營造育人環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的合力作用。學(xué)校是德育教育的主陣地，要發(fā)揮它的資源優(yōu)勢、堅持把德育作為素質(zhì)教育的重中之重來抓，注重德育工作的主動性、針對性、實效性、經(jīng)常性和滲透性。家庭教育是學(xué)校德育教育的重要補充、學(xué)校的德育教育只有得到家庭教育的配合和支持才能達到應(yīng)有的教育實效。社會環(huán)境是社會意識形態(tài)、它通過人們的行為和媒體表現(xiàn)出來，對中職生道德品質(zhì)的形成和行為有重大的影響。只有將學(xué)校主體、紐帶作用，家庭的配合作用，社會起組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)作用三者有機結(jié)合起來，形成相互配合，互為補充，才能形成良性循環(huán)，發(fā)揮教育功能。

（3）加強育人隊伍建設(shè)。德育工作的前提和保障是有一支良好的師資隊伍。在教育活動中廣大教師要發(fā)揮“身教重于言教”的作用。因此，要做好德育教育工作，我們必須打造一支高素質(zhì)的德育教師隊伍。面對當前中等職業(yè)教育的新特點，新要求，我們一是加強德育師資隊伍的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，培訓(xùn)他們適應(yīng)新時期德育工作的方法。如：組織德育教育工作者集體收看道德模范專題片、德育現(xiàn)場觀摩課、經(jīng)驗交流會等。通過各種方法提高了德育教育者的理論水平和工作方法；二是加強對年輕德育教育者的培養(yǎng)，采取“新老結(jié)合，以老帶新”的方法，力爭達到“相互學(xué)習(xí)、相互促進、共同提高”的目的。

（4）開展適應(yīng)中職生身心發(fā)展特點的活動，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的特點是渴望得到家長、社會和教師的認同，有較強的自我意識和表現(xiàn)欲。但是，由于他們生活閱歷淺，對社會上的各種事物缺乏判別力，容易產(chǎn)生不良的思想和行為，這就需要加以引導(dǎo)。因此，我們必須有的放矢地開展與之相適應(yīng)的各種活動。

①軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是中職生入校時必修的一門課程，“是規(guī)范他們的行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣的一種手段。通過軍訓(xùn)可以幫助學(xué)生掌握軍事基本常識；鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的意志，增強了學(xué)生遵紀守紀律的觀念，增進了同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)了團隊精神。②通過主題班會活動。主題班會是中職學(xué)校德育課的有效補充和延伸，是學(xué)校加強德育工作、提高德育實效性的重要途徑。著名教育家馬卡連柯說：“教育了集體、團結(jié)了集體、加強了集體以后，集體自身就成為很大的教育力量。”主題班會的實效性主要取決于班會內(nèi)容和形式的貼近中職學(xué)校學(xué)生實際。③開展“國旗下的演講”活動，是有效的對學(xué)生進行思想道德教育一種手段。每周一早晨，當全體師生目視國旗伴隨著雄壯的國歌在校園中冉冉升起的時候，整個校園彌漫著莊嚴肅穆的氛圍，能夠激發(fā)起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的高尚情感，引起學(xué)生深度的思考。當傾聽國旗下的講話，能喚起他們的責(zé)任感和使命感。④利用節(jié)日、開展主題系列活動，觀看愛國主義影片，歌詠比賽等。弘揚了革命傳統(tǒng)，提高了學(xué)生的道德水準，培育了學(xué)生進行愛國主義情懷和集體榮譽感，提高了中職生社會主義核心價值觀。⑤積極開展社會實踐活動，讓學(xué)生認識社會、了解社會，樹立社會責(zé)任感，在實踐中體會社會的溫暖、體會社會上的正能量、體會到社會上人與人和諧的關(guān)系，拓寬了德育教育的途徑和內(nèi)容，增強了德育的實效性。⑥開展豐富多彩的文、體等教育活動，讓學(xué)生積極參與到活動中去，充分展示自己，張揚個性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作精神。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。德育教育具有漸進性、反復(fù)性，是一個漫長的過程，只要我們充分認識這一點，并掌握不同形勢下的德育現(xiàn)狀和中職生德育教育的特點，講求實效，樹立信心，常抓不懈，就一定能探索出中職德育教育工作的新路子。

參考文獻

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[2] 張濤.中職生思想道德現(xiàn)狀淺析.神州，2012.6.