分析職業學院思想政治教育環境的構建與優化

陳穎洪

摘要：職業學院思想政治教育環境是個復雜的系統，它的構建與優化也是一個繁雜的系統工程。如今，構建和優化職業學院思想政治教育環境具有重要的現實意義。

關鍵詞：職業學院；思想政治教育環境；構建；優化

中圖分類號：D64文獻標識碼：A文章編號：1006-026X（2014）02-0000-01

思想政治教育環境和人類道德的發展有著不可或缺的關聯，二者彼此互相影響、互相作用。在一個良好的環境中，有助于思想品德的形成和發展：反之，不良的環境，卻有阻礙思想品德的形成與發展的

作用。為此，我們首先應優化思想政治教育環境，進而來促進人類心靈和道德的形成與發展。“優化思想政治教育環境的宗旨是，充分發揮影響環境的有利因素甚至是吧不利因素轉變為有利因素，使思

想政治教育在環境的作用下能積極自覺，進而充分發揮其影響力。

1.優化思想政治教育環境的必要性

1.1對人的思想品德具有規范約束作用

人們的行為會在一定程度上受到周圍的人或事、環境、法律、道德的審評。一個人的道德行為是否正確，是否能夠被普遍的道德準則所接受，主要是通過社會環境的影響所體現的。以社會環境作為評價

標準來看，如果對人們的思想道德行為進行監督和規范，是要人比僅僅靠說教來的更合理，效果也會有明顯的變化。人們往往會通過環境來進行我與其他的比較，進而來尋找差距，這樣就更能是主體本

身更自覺的規范自己言行力求否和標準。這樣的做法很有助于人們的思想品德的規范和形成。思想政治教育環境的優化不但有助于營造良好的社會氛圍，還能促進人們的思想品德的形成和發展。

1.2對人的思想品德形成和發展具有促進作用

在人們的思想品德的形成和發展中會遇到各種因素的影響。在這里，思想政治教育環境僅僅是以一個外在因素而存的。在馬克思主義中有這樣一種觀點：社會意識是因社會存在而決定的，前者是后者

的推動力。因此，人們思想道德的發展是離不開環境等外在因素的。于此同時，思想政治教育是是人的思想品德發展的重要指引，環境會影響效果的形成。良好的思想教育環境對人們思想品德的形成有

著極大的促進作用；反之，較差的思想政治教育環境會制約人們的思想品德的發展。改善思想政治教育環境，能夠對政治教育起到推動的效果，進而為思想品德的發展進行鋪路，使得思想政治教育效果

得到改善，促進人們思想品德的形成和發展。

2.職業學院思想政治教育環境的構建

2.1加強職業學院思想政治教育工作隊伍建設。

思想政治教育工作團隊能夠有效地促進思想政治教育的有序發展，對其起到了保障作用，這也對在校學生的思想品德起到了保障作用。加強思想政治教育工作團隊的建設，首先要嚴格選拔有能力的人才

、對政治思想工作有著積極的熱情，并且，我們可以在選拔的基礎上開展各項有助活動完成的項目，進而提高思想政治教育團隊的整體素質；其次，要積極創新思想政治教育機制，以提高他們的專業和

思想政治教育工作者的能力，最終達到思想政治教育的可持續發展；此外，還需要建立一個合理的、科學的評價體系來規范思想政治教育，德國從四個方面，能，勤，績，客觀，公正和思想政治教育工

作人員的綜合評價。進而從各方面包括品德、能力、考勤、業績等地進行全面的評估，達到工作開展的客觀與公正。

2.2開展職業學院思想政治教育制度環境的建設。

體制建設是思想政治教育環境的一大重要組成部分，同時也是學校思想政治教育環境的核心，它約束著人、物、事彼此之間的關系，同樣也對環境中的人類進行行為的引導。完善的思想道德教育的前提

是完善的校園思想道德的建設。要完成校園的思想道德教育制度的前提是，該校要有正確的道德價值觀取向，并以它為標準來進行制度的完善；其次，還要制定一系列的有關高等教育發展目標與學生培

養計劃相符合的規定，進而來控制和促進人們的思想行為，使得思想政治教育有著健康、良好的發展。

2.3創設良好的校園文化環境。

積極向上的校園文化可以陶冶學生的情操，對其身心健康及道德品質的形成有著良好的發展。良好的校園文化氣氛僅僅是是思想政治教育環境的一個重要的組成成分。營造良好的校園文化氛圍，首先，

要求教師要以身作則，在教學中具有良好的思想、道德、品質和人格并通過這些無形的力量來不知不覺地影響學生；其次，學校還應多開展有意義的課外活動，來加強學生的思想品德的形成；此外，學

校在有條件的情況下還可以開設心理健康教育工作室，來關心學生的內心活動，為學生良好的思想道德的形成起到輔助作用。

3.職業學院思想政治教育環境的優化

首先，在宏觀層面上，以確定學校、家庭和社會的統一性。思想政治教育環境原本就是一個復雜的體系，學校、家庭和社會環境是其體系的組成部分，當它們之間有著良好的協調性時，便形成一股強大

的力量來推動學校思想政治教育環境的發展。學校、家庭與社會在學校思想政治教育上的統一性主要表現在教育宗旨的一致性和協調性。

其次，在微觀方面，學校也應積極努力創造一個良好的自我形象，并以高水準為目標。大力開展思想、文化、娛樂、學術、科技等方面的有益活動，形成積極的整體氛圍，學校也應與時俱進，根據社會

環境的發展來重新調整學校的教學管理機制，通過合理的教學管理，來打造和諧校園，為學生的學習和成長來努力營造良好的環境，同時還應采用多樣化的教育手段來培育學生，如利用互聯網、廣播、

電視和虛擬現實技術，來開展思想政治教育的宣傳和培養，最大化的來積極影響處于環境中的個體；此外，學校還需要加強與家庭和社會各界的合作，形成三位合一的思想政治教育模式，從而使學校的思

想政治教育一直處在動態環境中，達到可持續發展的目的。

在家庭環境中，父母應建立家庭式教育體系和目標，注重培養孩子的思想道德素質，經常與孩子進行友好的溝通，進而來了解他們的身心變化；此外，父母還應加強自身修養，為子女正確樹立價值觀起

到表率作用，率先做到律己才能說服子女完善自身的不足。最后，家庭教育應建立在平等、自由、尊重、信任和寬容為基準的基礎上來實現，堅持以愛和嚴格并存的理念來教育孩子，增強孩子的身心健

康發展是各位家長所應重視的。

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