建國初黨對農民思想政治工作的途徑及啟示

俞恩勤

摘要：建國初，中國共產黨針對當時的社會經(jīng)濟等狀況，在農村中，開展了對農民的思想政治教育工作。通過理論教育、實踐教育、活動教育等途徑向

他們灌輸各種科學的、正確的思想、理論、政策。提高了農民的思想政治水平，為經(jīng)濟建設作出重大貢獻。在新時期下，我們應該對那時思想政治工作的途徑進行繼承和創(chuàng)新，以提高思想政治工作的成

效。

關鍵詞：建國初；思想政治工作；途徑

中圖分類號：D26文獻標識碼：A文章編號：1006-026X（2014）02-0000-02

“ 思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線，”①建國初，我們各項工作的開展都是在依靠思想政治工作的前提下進行的。在當時的農村工作中，主要表現(xiàn)為加強對農民的思想政治教育，其工

作途徑出現(xiàn)多樣化的形式。

一.建國初黨對農民進行思想政治教育的背景

由于多年的戰(zhàn)亂，耗費了我們大量的物力和財力，在建國初，我們面臨的首要工作就是要恢復和發(fā)展國民經(jīng)濟。作為當時中國最大的群體的農民，理所當然的成為了建設的主力軍，但是他們身上所存在

的以小農意識為代表的各種局限性的思想，影響了我們的經(jīng)濟工作。因此，我們當時對農民的思想政治工作是在這樣的背景下進行的：

1.1 國民經(jīng)濟的恢復與發(fā)展

新中國成立以后，我黨實現(xiàn)了從革命的黨到執(zhí)政的黨的歷史地位的轉變。黨的中心任務也相應的發(fā)生了變化，從推翻三座大山到進行國民經(jīng)濟的建設。這就需要大量的社會主義事業(yè)建設者，在中國這樣

一個農村人口占絕大多數(shù)的國家，他們自然就成了建設的重要力量。所以，應加強對他們的思想政治教育，提高他們勞動的積極性，引導他們?yōu)樯鐣髁x建設作出自己的貢獻。與此同時，加強對他們的

思想政治教育，可以提高他們對馬克思主義、社會主義以及各項政策理論的理解，堅實黨的群眾基礎。

1.2 農民思想觀念的局限性

農民雖然是數(shù)量最大的建設者，并且隨著土地改革運動的開展，獲得了土地等生產資料，但是，由于幾千年封建思想的影響，使他們在思想觀念上與當時的經(jīng)濟建設有著一定的距離。首先，科學文化水

平低，那時的農民文盲率很高，這一方面影響了先進技術的利用，另一面將會影響他們對各種政策和理論的理論的理解。其次，“小農思想”的根深蒂固，不愿意去接受新的事物，不愿意去發(fā)展，僅僅

滿足于自己的生活。最后，政治意識的相對薄弱，對馬克思主義、社會主義缺乏了解。

二.建國初黨對農民進行思想政治教育的方法及途徑

在恢復和發(fā)展國民經(jīng)濟建設這個工作的前提下，結合農民本身所具有的思想局限性的。為了更好的完成國民經(jīng)濟建設的任務，黨通過各種途徑，全方位的對農民進行思想政治教育工作。其途徑主要包括

：理論教育、實踐教育、活動教育。

2.1 理論教育

“思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。”②據(jù)此，對

農民進行思想政治教育，首當其沖的就是對其進行理論教育，將階級，社會主義等理論灌輸給他們，以及對他們進行科學文化教育，提高其理論水平。

農民作為社會中最基層的群體，身上有著很濃厚的小農意識。雖然深受著封建地主階級的壓迫，但卻不能看清這些，甚至對地主階級抱有同情的心理。要想農民意識到地主的階級壓迫是其悲慘生活的原

因，就必須對他們進行階級的教育，讓其明白“是農民養(yǎng)活地主，不是地主養(yǎng)活農民。”

建國初期是一個由新民族主義國家向社會主義國家過渡的時期，我們的最終目的還是建立社會主義制度，恢復和發(fā)展國民經(jīng)濟也是如此。所以，對農民的思想政治教育必須包括社會主義思想教育，包括

社會主義的性質、社會主義的根本任務。通過教育，激發(fā)其政治熱情和積極性。

基于農民知識水平較低的現(xiàn)狀，和進行理論教育的文化要求，這個時期的思想政治教育還應包括科學文化教育。提高他們的知識水平，不僅有利于培養(yǎng)他們成為有知識的建設者，為國民經(jīng)濟建設作出最

大的貢獻，同時，也有利于他們更好的接受和理解我們的理論教育。

2.2 實踐教育

實踐教育是思想政治工作中最重要的途徑，能夠更直觀的影響受教育者的思想，對向知識水平較低的農民進行思想政治教育就顯得尤為重要。建國初期開展的許多實踐運動，在不經(jīng)意之間就影響了農民

的思想，提高了他們的思想覺悟，例如農民參加的土地改革和農業(yè)互助合作社。

1950年，在剛建國的時候，中央人民政府就頒布了《中華人民共和國土地改革法》，廢除封建地主階級的土地所有制變?yōu)檗r民階級的土地所有制。這是一項前所未有的舉措，農民終于擁有了自己的土地

、耕牛等生產資料。他們在收貨喜悅的同時，也在潛移默化中明白了階級壓迫和產生了對社會主義的向往，同時也鞏固了黨的群體基礎。

在土地改革完成以后，廣大農民表現(xiàn)出了極大的積極性，在生產上取得理論一定的發(fā)展。但是分散的、脆弱的農村個體經(jīng)濟，不能滿足工業(yè)生產對農產品的需要。特別是生產工具和勞動力的不均衡分配

，有的家庭勞動力多，土地很多，但沒有生產工具，有的則相反，使得單個家庭生產面臨著困難，這個時候互助合作社的提出，可以解決生產工具和勞動力的不均衡分配。因此，農民在次體會到了社會

主義大生產的優(yōu)越性。

2.3 活動教育

思想政治教育工作大多都是通過各種形式的活動來開展，建國初期，在對農民進行思想政治教育同樣也離不開這些。有會議的形式、宣傳的形式和教學的形式。

基于農民群體數(shù)量的龐大，在進行思想政治教育的時候，工作量會比較大。并且農民的文化水平也影響了我們的工作的質量。這個時候會議直接和快捷的特點就發(fā)揮了重要的作用。在進行階級思想教育

的時候，我們在農村中開展了算賬會、控訴會、訴苦會等各種針對地主階級的會議。以直接面對的方式了解階級壓迫，培養(yǎng)階級意識，對于罪大惡極的地主階級進行公開審判，例如南霸天，周扒皮等，

以鮮活的例子教育廣大農民，通過會議傳達理論政策，影響農民的思想。

思想政治工作曾經(jīng)也叫宣傳工作，宣傳一直是我們進行思想政治工作的一個重要途徑。我們在農村進行土地改革的時候，就派出了大量的宣傳隊，以報告、標語的形式向農民宣傳土地改革和階級思想，“

如：蘇州地委于3月中舉辦土地改革展覽會，3月28日在蘇州市展出，至4月9日，參觀群眾達9萬余人。”③在抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)后，黨中央就立即作出了《關于在全國進行時事宣傳的指示》，向群眾宣傳

愛國主義思想。一方面大量的文藝工作者進入朝鮮慰問官兵，向其宣傳當前的國際形勢，確立必勝的信心，另一方面很多的作家在進入朝鮮采風的基礎上寫下了許多優(yōu)秀的文學作品，在農民當中也產生

了廣泛的影響，激發(fā)了他們的愛國熱情，培養(yǎng)其愛國情感，以積極的心態(tài)投入經(jīng)濟建設。如魏巍的《誰是最可愛的人》。

此外，由于當時農民較低的科學文化水平，影響了我們思想政治工作的質量與進程。在這種情況下，我們開展了對農民的業(yè)余文化教育，主要包括冬學還有掃盲班，組織農民在農閑時間學習科學文化知

識，消除文盲。中央為此還專門成立了“農民掃盲工作司”、“中華人民共和國除文盲協(xié)會”等機構來領導農民的科學文化教育。

通過以上這些，讓農民在活動中接受各種理論和思想，提高了他們接受思想政治教育的自主性與積極性。

三.建國初黨對農民進行思想政治教育的經(jīng)驗

3.1 思想政治工作與物質利益相結合的原則

思想政治工作與物質利益相結合 ，是我們黨一貫提倡的一個重要原則。鄧小平也曾經(jīng)說過：“革命精神是非常寶貴的 ，沒有革命精神就沒有革命行動。但是 ，革命是在物質利益的基礎上產生的 ，如果只

講犧牲精神 ，不講物質利益 ，那就是唯心論。”④建國初期，在對農民進行思想政治工作的時候就堅持了這個原則，不管是土地改革還是互助合作社，都沒有摒棄農民的物質利益，相反都是在重視他們

的物質利益的基礎上進行的。如果忽略物質利益去做思想政治工作，一段時間內，對少數(shù)先進分子可以，但長期來看是不行的。

處于社會主義市場經(jīng)濟的今天，經(jīng)濟迅速發(fā)展，生活日新月異，農民的物質生活水平有了極大的提高。我們應該借鑒建國初的經(jīng)驗，結合物質利益開展思想政治工作，比如現(xiàn)在開展的提高農民種糧積極

性的工作，我們不僅加強了對農民的宣傳教育，同時在物質利益上，我們制定了“直補”和“保護價”的經(jīng)濟政策。在對農民進行思想政治，不管任何時候，都不能放棄這個原則。

3.2 結合農民實際，開展和擴寬思想政治工作途徑

思想政治工作的對象是人，目的是影響人的思想，而人的思想又非常復雜，沒有那一種途徑能夠完全完成這項任務。因此必須結合農民實際來開展和擴寬思想政治的途徑。

建國初期，我們在面對數(shù)量龐大的農民群體的情況，開展了形式多樣的思想政治工作。有理論教育的直接灌輸、實踐教育和活動教育的體會式學習。同時，在考慮到他們知識水平的前提下，我們所有的

教育工作都是密切農民實際的，以他們耳熟能詳?shù)男问絹碚归_，發(fā)揮每一個途徑的作用，多管齊下，提高農民的思想政治水平。

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，農民的經(jīng)濟水平和科學文化水平都是不可同日而語的。出現(xiàn)了大量的農村知識分子，在對他們進行思想政治教育的時候應該在堅持傳統(tǒng)的工作途徑的基礎上，創(chuàng)新性的利用各種

新型的科技產品和媒體來擴寬思想政治工作途徑，如在全國范圍內的農村圖書館和微機室的建設。另外，在新時期，農民群體也出現(xiàn)了分化，有農民工、有農民企業(yè)家等等。我們在對他們進行教育的時

候，要考慮到他們的特點，有差異性的、有針對性的開展工作。

參考文獻

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注解

①張蔚萍.思想政治工作學教程[M].北京：中央黨史出版社；2004

②陳君生.加強和改善思想政治工作必須增強四種意識[J]理論探索，2002（3）：32

③田平.新區(qū)土地改革中的地方政府行為分析[J]改革論壇，2008（2）：135

④鄧小平.鄧小平文選第二卷[M].北京：人民出版社，2001：146