淺談江西建立體育職業學院的必要性

[摘 要] 職業教育是未來實現終身教育的重要途徑之一，本文主要從運動員培養的需求，江西體育發展、江西體育產業的發展的需求三個方面來闡述建立一所江西的體育職業學院的必要性。

[關鍵詞] 運動員；體育人才；體育職業教育

新的世紀，職業教育已經成為現代信息社會不可或缺的空氣，成為走向終身教育的一條有效途徑。目前，江西有很多職業學院，如：江西護理職業技術學院、江西司法警官職業學院、江西電力職業技術學院等等，但是沒有一所體育職業學院，而且，江西省是中國34個省市直轄市中八個（河南、海南、甘肅、青海、寧夏、新疆、貴州）未建立專門的體育學院的省份之一①，而且是唯一一個沒有建立體院地中部省份，這與江西的體育發展狀況是極不相符的，也必將阻礙我省實現“315”的宏偉目標。因此，建立一所體育高等職業院校十分必要。

一、運動員的發展需要體育職業學院

從運動員培養模式來看，我國現行的是舉國體制，根據我國現階段國情，同時充分考慮競技體育發展的要求，在未來很長一段時期內依然需要完善舉國體制。在這樣的體制下，我們運動員實行的是層層篩選的模式，真正能出成績、出好成績的僅僅是塔尖部分，還有一大批處于“塔身”部分的運動員怎么辦呢？他們的出路是我們必須認真對待的問題。這個問題解決的好壞，直接關系到體育后備人才能否可持續發展。

這部分運動員要么就業，要么考大學，但是江西面向運動員招考的學校是十分有限的，同時專業也是有限的。運動員進入高校學習有三條途徑：一是普通高考，二是單招，三為三校生考試。先看高招：江西今年體育類計劃招3137人：2012年江西高考體育類招生計劃已經出爐。全省8501名考生共招3137人，其中本科1654人，專科1483人。入取比例還不及50%。②目前，我省的有些綜合性學校都設有體育學院或者體育系，但是我省的高校體育教育從總體來看起步較晚，專業設置并不合理，大部分的院校開設的是體育教育、社會體育、運動訓練專業。例如：江西財經大學的體育學院2003年才成立，同時僅僅招收體育經濟管理碩士生和社會體育本科生，目前，也只有江西財大開設了體育經濟專業。起步較早的有江西師范大學，2012年招生的專業也只有五個：體育教育、社會體育、運動訓練、民族傳統體育、高水平。

除了參加統考外，運動員有一個特殊通道就是單招考試，我省獲批的單招院校有限，有師大、南大、華東交大、贛南師院、宜春學院等等幾所學校，根據以往幾屆學生的回訪，單招進校的學生一般在運動訓練系，多個項目合班，有的專項缺乏專門的教練，還有一些項目缺乏標準的訓練場地，造成學生進校后必須轉專項的情況。學生的深度發展也受到一定的限制。

三校生考試是另一途徑，但是全省招收三校生的院校有限，面向體育生的可選擇性專業也有限，不能滿足學生的需求。

總之，從運動員的成長過程來看，職業技能教育更有助于其成才。運動員從小接受訓練，文化課授課時間不固定，這將導致部分運動員學習基礎薄弱，未能形成良好學習習慣等問題，在這種情況下，專業的理論課程學習就顯得相對困難，職業技能教育學以致用，則更能接受。

從運動員的培養周期來看，培養出一名高水平的體育后備人才，需要8到10年的時間，涉及到從小學到大學的教育。但是我省目前并沒有形成集訓練、教育、實訓三結合，從小學到大學的針對運動員各個階段的一條龍教育體系。體育系統內對運動員的教育還僅僅到達中專層面，同時體育運動學校、體育傳統項目學校、高水平運動隊試點學校無法與體育運動高等院校很好地銜接，造成大量優秀體育苗子缺乏進一步深造的機會的局面。

這造成了巨大資源浪費。運動員所從事的專項運動訓練含有一定的職業成分，有較高的專業水平，為其今后從事相關的體育職業打下了堅實的技術基礎，如果對其進行一定的理論教育和實踐操作訓練，從事相關工作是沒有問題的。因此，設立職業學院，對運動員進行必要的職業教育和技能教育，理論與實訓并重，文憑與資格證并舉，一方面能夠幫運動員解決一定的出入問題，避免運動員走入“在計劃體制下奉獻青春，在市場經濟體制中自某生路”的尷尬胡同，另一方面又能合理地利用資源，避免再從其他渠道大量培養體育人才的資源浪費。

從后備人才發展來看，我國現行的競技體育人才培養模式，形成了一個巨大的金字塔，除了少數獲得優異成績的運動員能夠站在塔尖無限風光外，大部分的運動員只能是基礎的累積，如果他們沒有接受完系統的文化教育或者是職業教育就走向社會，難以立足。正是這樣，很多家長不愿意讓小孩練體育，這導致了后備人才的萎縮。據體育部門統計：全國現有體育中專院校1192所，學生下降率約20%。以江西省體育運動學校為例，2000年，計劃招收新生720人，到校710余人，但是到了2002年，新生到校人數下降至400人左右，2012年，中專新生到校人數30人左右，生源的短缺，導致了辦學規模下降和經費不足，也嚴重影響了體育人才培養工作。

二、江西體育事業的發展需要建立體育職業學院

新世紀以來，江西體育事業發展迅猛，無論是競技體育，還是群眾體育；無論是體育產業，還是體育文化，各行各業，方方面面都取得了優異的成績。

近些年來，江西競技體育的成績有目共睹。2004年，我省健兒彭勃奪得奧運會男子跳水三米板金牌，楊文軍男子雙人劃艇500米金牌，這是中國選手在皮劃艇項目上奪得的首枚奧運金牌。2005年的第十屆全國運動會，江西省體育代表團創造了歷史上最好的全運會成績，金牌數和獎牌數都居中部地區的前列。江西體育取得的輝煌成績，成為江西省“十五”期間的十件最有影響的大事之一。隨之而來的2008年奧運會，我省共有11名運動員和2名教練員正式入選中國體育代表團，成為歷屆奧運會入選運動員和參賽項目最多的一屆；按運動員入選人數排序，我省列全國第14位。我省運動員一舉奪得2枚金牌、1個第四名、1個第七名、1個第八名。這一優異成績使我省奧運會金牌數與上海、河北并列全國第九位，在中部地區位居第二，隨之而來的第十一屆全運會，我省又再創佳績，可以說，江西體育率先實現了在中部地區崛起的夙愿。

競技體育成績斐然，群眾體育風起雨涌，新的世紀，江西省認真貫徹《江西省全民健身規劃》和《國家體育鍛煉標準》，重視農民、學生、老年人的的體育活動，加大群眾體育的投入，全省群眾體育呈現出蓬勃發展之勢。2004年，我省成功地承辦了國家級大型賽事第五屆全國農民運動會，2011年，又成功的承辦了第七屆城市運動會，一次次地掀起了體育運動的高潮。

江西省體育局也適時提出了“315”計劃，即力爭省競技體育、群眾體育、體育產業全面進入全國前十五位。這是新世紀以來，江西體育事業發展的帶給我們的強大信心，也是對未來江西體育發展的更高要求。要實現這一目標，必須有一批合格的體育人才，必須有過硬的體育后備人才。然而，我省的體育后備人才培養存在諸多問題。

近年來，伴隨高校的擴招，體育系的畢業生的數量也在巨增，不同的專業，其就業情況不同。一般而言，社會體育專業和體育產業的專業人才需求量大，而傳統的體育教育專業人才需求則逐漸呈現出飽和的狀態，特別是在經濟發達地區。而我省在教育部批準開設的五個高等教育體育專業中，只有部分大學和師專設置了體育教育專業，主要是進行體育教師培養，專業方向不多，江西鮮有體育經濟專業的大學教育，到江西財大開設體育經濟專業本科教育，才算填補了我省的空白。因此，高校的體育人才培養與當下的市場需求存在一定的矛盾，當然這也是我國高校體育人才培養的一大問題，比如蘇明理就指出：“現在的體育人才培養機制中存在培養目標與社會需求相脫節的現象，人才培養類型單一。”③

此外，我省對體育人才的培養結構也不合理。隨著社會的不斷發展，對體育專門人才的需求必將穩步上升，除了高精尖的科研人員，對于掌握專門技能的人員，如社會體育指導員、康復保健、體育旅游、體育娛樂工作者的需求也將大幅提升，在這樣的背景下，需要培養多層次的體育人才，正如前面所說，我省目前沒有一所體育職業技術學院。因此時至今日，建立一所體育職業技術學院，搭建起職業與體育的立交橋，是十分必要的。有學者就認為：“從幾種行業人才需求的市場發育程度來看，學校體育是成熟市場；體育健身娛樂業是主要需求方，屬于‘起飛市場；高水平體育經營管理人才需求較大，是‘黃金市場；而街道社區需求方顯雛形，屬于‘潛力市場；體育文化傳媒業和體育旅游人才需求較少，只能算是‘邊緣市場；體育保健康復人才市場是‘新興市場；體育信息中介服務人才市場，屬于‘概念市場；體育行政管理人才需求微弱，屬于‘末日市場。”④雖然其中有些方法值得商榷，但是至少反映出社會多角度、多層次的需求，所以像保健按摩師、健身教練等等未來也會有廣闊的需求前景，因此體育職業教育也是大有可為的。

三、體育產業的發展需要建立體育職業學院

國家前不久公布的《體育產業“十二五”規劃》顯示：2008年全國體育產業從業人員達到317萬人，思想增加值1555億元，較2007年增長16%，明顯快于國內生產總值的增長速度。而在“十二五”期間，國家計劃體育產業增加值超過4000億，占國內生產總值的比重要超過0.7%，從業人員要超過400萬，體育產業成為國民經濟的重要增長點之一。未來打算創建一批產業基地，培育體育骨干企業，打造體育品牌，提升體育服務業等等，而這一切的完成都有待體育人才。報告還指出體育產業的發展現在極其缺乏的就是高素質的體育人才。

高水平的專業技術人才是任何一項事業發展的基本條件，體育產業也不例外。從國家的“十二五”計劃看，保守估計體育人才近幾年的需求也突破百萬。而且，我國體育產業的發展還有巨大的提升空間，據國家體育總局提供的數據，2008年，國內體育產業增值僅占GDP的0.52%，而發達國家通常在1%以上。⑤

一個好的體育產業的經營者需要具備一定的體育運動知識，同時又要有良好的市場經營能力。而現階段有良好的經營意識和知識的管理人才，往往缺乏體育運動知識，具備體育運動知識的運動員，又十分缺乏市場管理、經營能力，這就造成了體育產業人才的短缺，難以滿足快速發展的體育產業的需要。建立體育職業學院，讓更多具備專業體育知識的運動員參與到體育產業中去，以市場為導向，培養適合產業需要的不同層次的體育人才，這是江西體育產業的需要。

在公有制為主體，多種經濟形勢并存的現代，我們對于體育人才的需求也是多層次的，由體育系統牽頭，整合體育系統的各項優勢資源，與教育系統聯合創辦一所江西省唯一的體育職業學院是有必要的，走職業化教育之路，也許會成為江西走出后備人才減少困局的一條新路。

注釋：

①依據國家教育部《2011年具有普通高等學歷教育招生資格的高等學校名單》統計。

②江西衛視官方網站《高考招生》 www.cjxtv.com/video/pages/33769.shtml。

③蘇明理等.論高等體育教育人才培養的現狀與未來[J].西安體育學院學報.2002年第3期。

④王東杰 付錦文.我國體育人才市場發展現狀與制約因素分析[J]內蒙古體育科技.2009第3期第5頁。

⑤后奧運時代中國體育文化產業發展文析[J]體育與科學，2012第一期102頁。

參考文獻：

[1]張新萍.后奧運時代的中國體育[M]廣州：中山大學出版社2009年版.

[2]國家體育總局.拼搏歷程 輝煌成就—新中國體育60年（地方卷）[C]北京：人民教育出版社2009年.

作者簡介：李靚（1982—），女，江西省南昌市人，中教一級，碩士，主要從事語文教學和圖像文學研究。