單親家庭的教育現狀及對策

劉淑華

隨著人們自我意識的覺醒、婦女地位的提高及價值觀的嬗變，我國近幾年的離婚率逐年遞增，校園里來自單親家庭的學生數量也隨之上升。這些來自單親家庭的孩子，在思想方面、穿衣打扮方面和言談舉止中，常常會有別于其他孩子慣有的表現。這種特殊的成長環境會對孩子的健康成長產生許多消極影響，導致有的孩子心理孤僻、有的孩子行為偏激，甚至還會有個別孩子走上犯罪的歧途。因此，作為一名班主任，我總是特別關注班里那些特殊家庭的孩子，細致地觀察他們的特點，經常和他們進行個別交流，希望能成為他們健康發展的引導者。在認真工作的同時，我也對單親家庭的教育現狀進行了一些積極有益的探索。

一、 單親家庭的教育現狀

1.孩子的心理狀況

有些單親家庭的孩子由于家庭的不完整往往會感到自卑，他們在同學中抬不起頭，喜歡獨處，不愿意與他人交流，怕讓人家知道他的家庭情況，對集體活動不愿積極參加，嚴重者容易產生自閉傾向。有些單親家庭的孩子在學習和生活中缺少自信心，他們的行為不穩定，喜怒無常，常為一些小事和同學爭吵，甚至出現過激行為。也有些單親家庭的孩子由于缺少嚴格的管束，在遵守紀律和道德品質方面出現問題，他們在閑暇時常常感到無聊，采用消極的方式打發時光：打游戲機、泡網吧、不完成作業甚至逃學。有些單親家庭的孩子由于從小缺少父愛（母愛），很容易受到異性的吸引，從而萌發出早戀現象。這些孩子由于家庭原因，心理壓力比較大，常常會以自我為中心，心中沒有父母、老師、同學，法制觀念淡薄，個別學生由于交友不善，還會沾染社會的不良習氣，最終走上違法犯罪的歧途。

2.家長的教育方式

家庭的不完整，會使家長的心態發生改變，也就必然會影響到家庭教育的方式。家庭教育是學校教育的重要補充，有利于青少年良好行為習慣的養成。但不少離婚的父母對子女的教育不夠或相互推卸責任，認為孩子跟誰生活，就應該由誰來教育管理。有的家長把離婚的過錯都推給對方，給孩子灌輸了一些不正確的思想，導致孩子的心理偏差；有的家長撒手不管，將孩子交由祖父祖母隔代撫養，實際上沒有做到為人父母應盡的教育和管理責任；有的父母對孩子過于溺愛，總是擔心特殊的家庭會讓孩子受委屈，所以對孩子有求必應，但不考慮其要求是否正確，如果孩子養成了亂花錢的習慣，一旦滿足不了他的愿望，便容易走向犯罪；有的家長包攬了孩子的一切，使孩子的獨立能力得不到鍛煉，容易形成怕吃苦的錯誤思想；也有的家長因為一個人帶孩子，對孩子的期望很高，孩子達不到的時候常常會采用簡單粗暴的教育方式，結果引起孩子的逆反，影響了彼此的感情，有的孩子因為怕挨打會離家出走，甚至夜不歸宿。

二、 單親家庭的教育對策

1.給孩子正確的心理疏導

單親家庭是一種社會普遍現象，家長首先應該改變自己的心態，讓自己更加積極向上，這樣才能帶動孩子的情緒往好的方向發展。家長應該教孩子正確面對這個問題，告訴孩子雖然父母不在一起生活，但對他的關心和愛不會減少，在這樣的家庭中應該更加堅強和樂觀。家長應經常和孩子交流，用關心的語氣、親切的語言去溫暖孩子的心靈，鼓勵孩子抬起頭來面對現實。

2.提高孩子的生活能力

單親家庭的家長應先鼓勵孩子完成生活中力所能及的事情，鼓勵孩子自理、自立、自勵。再引導孩子幫家長做一些家務，這樣既鍛煉了孩子的生活能力，培養其吃苦精神，同時也提高了孩子的自信心和責任感。孩子可以在家務勞動中感受家長的辛苦，體會家長對他的付出，也可以借機加強親子交流，增進感情，這有利于家庭教育的開展。家長還可以帶孩子參加一些社會實踐活動，讓孩子通過自己的活動參與去幫助他人，感受身邊的關愛，提高與人交往的能力。

3.關注孩子的全面發展

父母愛子女是一種天性，也是一種偉大的教育力量。但要教子成才，必須愛得適度。單親家庭的家長在學習上對孩子的要求應是寬嚴有度，做到嚴厲而不失溫情，放手而不失引導。愛要有利于洗刷孩子心靈上的污垢，而不能成為滋生各種壞習慣的溫床。魯迅先生說：“一方面要真摯地愛孩子，另一方面又要嚴格地要求孩子”。孩子碰到難題或有過錯，要耐心地幫助孩子，與孩子一起分析問題，找出解決的辦法，使孩子心里理解，自覺改變不良習氣，養成良好的生活習慣，使孩子在德、智、體、美、勞各方面全面發展。

總之，單親家庭的孩子越來越多，他們的心理活動和行為習慣比較復雜，正確的引導和教育尤為重要。這就需要教師和家長共同合作，注重家庭教育的科學性，付出更多的愛心，花費更多的精力，去教育孩子，引導他們，感化他們，使他們在成長的道路上享受到與正常孩子一樣的溫暖與關心，快快樂樂地長大成材。

（責任編輯 黃 曉）endprint