鄉村少年宮對邊遠山區學校素質教育的作用

邱潔

廣西首個“鄉村少年宮”在隆安縣南圩鎮初級中學揭牌成立，這對全縣農村未成年人來說是一件大好事，是加強農村未成年人思想道德建設的有力舉措。隆安縣南圩鎮初級中學“鄉村少年宮”充分利用現有的教學資源，圍繞“思想教育的陣地、文化活動開展的園地、城鄉互動交流的天地、社會能力培養的基地”這一主題，結合教育教學實際，通過組織開展多種內容豐富、形式多樣的品德教育或社會實踐活動，切實把南圩鎮初級中學（以下簡稱“南中”）“鄉村少年宮”建設成為一個集德育、文體活動、科技制作、社會實踐等為一體的綜合性未成年人思想道德教育基地。總的來說，“鄉村少年宮”為推進邊遠山區的農村初中素質教育發揮了積極的作用。

一、加強農村未成年人思想道德建設的發展

增加校內活動場所的建設，為農村未成年人開展實踐活動、提高綜合素質創造條件，是加強新形勢下農村未成年人思想道德建設的基本途徑。兩年來，南中在上級部門的大力支持下，創造性地開展鄉村學校少年宮建設。特別在“十二五”期間，中央文明辦、財政部、教育部利用中央專項彩票公益金，為豐富廣大農村未成年人的課外文化生活、加強農村未成年人思想道德建設提供了有利契機。南中也緊緊抓住這一契機，以加強鄉村學校少年宮建設管理為基本抓手，以實施中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設項目為示范引導，大力推動鄉村少年宮建設。完善的活動場地，讓學校成為未成年人思想道德建設的主陣地，使學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接，吸引了社會有志之士對農村未成年人思想道德建設的關心和支持，從而推動了農村未成年人思想道德建設的發展。

二、政府和學校合力打造鄉村少年宮的領導

鄉村少年宮的成立不僅是一個學校的事情，而且是關系到整個鎮的精神文明建設的大事情。要確保把“鄉村少年宮” 建設為未成年人思想教育的陣地、文化活動開展的園地、城鄉互動交流的天地、社會能力培養的基地。因此，鎮政府黨領導干部也參與管理，從而體現了政府對學校教育發展的大力支持，這讓鄉村少年宮在學校的發展有了堅強的后盾。南中于2010年成立的政府、中小學校相結合的鄉村少年宮領導機構，現今成立的鄉村學校少年宮領導機構，不僅對鄉村少年宮的管理起了很大的監督作用，還可以進一步加大工作的力度，幫助學校開展更多的活動創新方式和方法。

三、完善的鄉村少年宮管理制度

為了讓鄉村少年宮的各項工作都能實施到位，學校把所有的工作進行了合理的分工，在管理制度上主要分為：鄉村少年宮管理員工作職責、輔導員工作職責、師資隊伍情況、專兼職輔導員隊伍名單及個人材料。還有鄉村少年宮章程、鄉村少年宮建設方案作保障，每一次活動期開展鄉村少年宮活動都有具體的方案、計劃、總結。對每一場所的器械使用、活動開展、考勤登記等情況都有記錄歸檔，另外，包括所開展活動的經費發票及財務支出總表都一應俱全，這才是完善的“鄉村少年宮”管理制度。

四、齊備的鄉村少年宮活動功能室

學校除了現有的室外場地外，還為開展鄉村少年宮活動而建設的新型鄉村少年宮功能室有：圖書室、閱覽室、美術室、舞蹈室、音樂室、電腦室、科技室。至今學校仍在陸續建設更多的功能室，來滿足學生對開展鄉村少年宮活動的需求，讓所有學生都能參與活動中，以此滿足學生的興趣愛好和發展特長。對于功能室的使用，學校每一處都準備有使用登記表，做到使用有登記，責任分明。在運用鄉村學?，F有設施的條件下，加強鄉村學校少年宮建設，面向農村未成年人開展多姿多彩的德育、科技、體育、藝術等實踐活動，是深入實施素質教育的重要舉措。建成一大批布局合理、功能完備、吸引力強的設施，“鄉村學校少年宮”必將成為農村未成年人的快樂家園和成長樂園。

五、鄉村少年宮活動讓學生綜合素質得以提高

（一）針對未成年人的身心特點，開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、跳繩等體育活動，板鞋競技、拋繡球等鄉土文化特色活動，讓農村孩子課余時間有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。

（二）發展力所能及的技能培訓活動，以技促能。可以根據地域文化和學校特色，將剪紙民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。

（三）開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，廣泛開展經典誦讀活動，從而把鄉村學校少年宮建成農村未成年人的文體活動平臺和社會實踐基地。

總而言之，“鄉村少年宮”是邊遠山區農村素質教育發展的助推劑，它補給邊遠山區農村初中充分的能源，讓一個個農村初中發展壯大。同時也讓邊遠山區農村的每個孩子享受到優質的教育資源，促進了他們素質的全面發展，使其能快樂健康地成長。

（責任編輯 黃 曉）endprint