生活教育與高中美術教育

陳溶溶

藝術源于生活，美術作為一門藝術學科，它的教育離不開生活，生活教育和美術教育是密不可分的整體。高中美術教育在當前的高校發展中出現了很多問題，也逐漸脫離了生活，因此將生活教育融入高中美術教育中去具有非常重要的意義。

一、生活教育

生活教育是將教育和現實生活緊密聯系起來，從社會生活中學習和認識知識的一種教育方法。生活教育反對將教育脫離生活實際，它注重培養學生在生活中的獨立性和創造性。生活教育是一種將家庭、學校、社會等結合在一起的教育方法，是一種先進性的教育。生活即是教育，教育和生活緊密聯系，它是生活不可缺少的部分。同時生活也是一部豐富多彩的教科書，教育的內容和方法來源于生活，教育的最終目的也是為了解決生活中所遇到的問題。

二、高中美術教育

1.高中美術教育的內容

高中美術教育的內容主要是理論教育和繪畫教育。理論教育時老師會向學生講解一些關于美術流派、美術發展歷史、中外美術差異性等。繪畫教育則是讓學生進行一些素描、繪色、美術手工藝制作等。這也是大多數高中學校開設美術課的基本內容。這樣安排教學內容主要是為了讓學生能夠擁有對美術的一個整體認識，學會一些美術技巧，一方面提高了學生的審美能力，另一方面也培養了學生的動手實踐能力。

2.高中美術教育的課程安排

很多高中學校在美術教育的課程安排上其實是非常不合理的。高中是學生學習生涯的一個關鍵時期，他們面臨高考的壓力，而且其他學科的課程安排也非常緊密，因此美術課常常會被其他的課程所替代。學校的領導和老師對于美術教育也不夠重視，基本上就是一星期一節美術課，有時如果美術課被其他課程占用，就成了半個月一堂美術課，這對于學生學習美術、培養審美能力具有非常大的影響。因此高中美術教育的課程安排非常重要。

三、將生活教育融入美術教育中

1.將生活素材加入到美術教育中去

高中時期是一個學生學習精力最旺盛、學習能力最強的時期，學生上知天文下知地理，通曉古今中外歷史，涉獵政治經濟文化各個方面，邊做計算邊說英語。當學生的學習潛力如此巨大的時候，更需要注重學習的質量。高中時期的學習是枯燥的，學生們對于有趣味性的課程非常感興趣，因此在高中的美術教育中，需要將生活中的一些趣味性的素材加入進去，以增強美術教育的趣味性。美術教育不僅僅是簡單的理論教育和繪畫教育，還要注重美術和生活的關系。美術老師在課堂上要主動引導學生通過生活中豐富的素材來加強對于美術技巧的學習，將當地特有的文化習俗、地理環境等引入到美術教育中來。比如現在涂鴉藝術越來越受到人們的歡迎，尤其是美術愛好者，美術老師可以在課堂上將生活中常見的涂鴉藝術進行講解，讓學生們可以了解涂鴉藝術中所蘊含的美術意義。

2.將美術教育帶入到生活實踐中去

藝術源于生活，著名的教育家陶行知先生曾經說過：“生活教育就是指教育從生活中來，又要重新回到生活。”意思就是說，在教育的過程中要加強實踐鍛煉。要將生活教育融入美術教育中去，很重要的一點就是要將美術教育帶入到生活實踐中去。任何知識其根本目的就是為了在生活中能夠實踐應用。美術老師在對學生進行美術教育的過程中，要注重美術教育的實踐性目的。教學內容以及教學方案要以真正培養學生實踐技能為目標。課堂上教授的理論知識和技能，都需要經過生活實踐的檢驗，才能真正成為有用的知識。比如美術課上學習的手工藝剪紙藝術，剪紙藝術是一門傳統手工藝，學生學會剪紙藝術之后，不但可以平時在生活中做一些剪紙來裝扮自己的家，還可以將剪紙作為將來謀生的一種技能，具有非常大的實踐意義。

3.以美術教育來創造美好生活

美術教育是為了給生活帶來美的享受，創造美也是美術教育的價值體現。美術是生活中的一個重要組成部分，它也以各種各樣的美的形式呈現在我們的生活中。學生在學習美術的過程中，要加強對于生活的觀察，培養認真觀察生活、理解生活的習慣。要學會從不同的角度去發現生活中的美好事物，并且加以獨特的理解，運用自己的美術技巧和理論知識，通過自己特有的方式將其表現出來。只有將美術教育作為創造美好生活的工具，才能更好地體現美術教育的價值所在，這也是將生活教育融入美術教育中的重要意義所在。

四、結語

生活教育是將教育和現實生活緊密聯系起來，從社會生活中學習和認識知識的一種教育方法。美術教育則是一種創造藝術價值的教育。兩者都和生活有著緊密的聯系。將生活教育和美術教育相結合，不僅僅是一種生活教育的獨特方式，也是促進美術教育價值體現的重要方法。

（責任編輯 韋淑紅）endprint