顏之推家庭教育思想及其現代意義

何春光

摘 要：家庭教育在青少年成長中發揮著重要作用，特別是在當前由于市場經濟的競爭性和獨生子女一代特有的教育現象的影響，許多父母對于如何進行家庭教育還存在著許多困惑。因此，種種現實性因素導致的家庭教育誤區使現代家庭教育備受重視。目前，家庭教育面臨著新的任務和新的挑戰，解決的方法有很多，采取的方法是弘揚我國家庭教育的優良傳統，選取吸收和借鑒古代教育家顏之推的家庭教育思想。通過對顏之推家庭教育家庭思想進行深入的理解，總結歸納出顏之推家庭教育思想對現代家庭教育的影響及意義，能夠讓家長明確態度，全面了解造成家庭教育誤區的真正原因，有針對性地采取對策走出誤區，從而進行更有效果的家庭教育。

關鍵詞：顏之推；家庭教育；意義

一、顏之推家庭教育思想的主要內容

愛護和教育之間的矛盾是現代家庭教育面臨的難題之一。現代家庭教育的主要問題是對子女溺愛太多，保護過多，包辦過多，這是愛的誤區。教育是理性行為，而家長的愛往往出于本能，缺乏理智。在教育子女的問題上，顏之推提倡愛教結合的養教原則。父母要做到威嚴和慈愛相結合，把愛子和教子結合起來。他認為要為孩子營造良好的學習環境。他認為在家庭內，應當形成健康良好的教育環境和氛圍，父母即是師友。父母的言行對孩子的影響甚大，父母要以身作則，起模范示范的作用。春風化雨，以此潛移默化地影響孩子。

二、顏之推的家庭教育思想對現代家庭教育的意義

（一）重視愛教結合思想的現代意義

1.愛教結合思想對現代家庭教育產生的積極意義

顏之推所強調的“威嚴而有慈”的思想已經成為我們現代家庭教育的原則，而且是值得我們現代家庭教育研究的一個重要課題。顏之推提倡樹立父母的威信、正是現代家庭教育提倡的“家教需要家長的權威”這一原則。現代家庭教育理論提出，家長的權威是保證家教有效性的重要條件，慈祥與嚴肅是教育子女的基本原則。要注意把握好嚴與慈的度，缺乏慈祥的子女容易冷酷，缺乏嚴肅的子女則容易被放縱。這點和顏之推的思想可謂不謀而合。因此，顏之推的嚴慈結合的教育原則對現代家庭教育有著積極的借鑒

意義。

2.愛教結合思想在現代家庭教育實施中的不足

（1）“嚴”與“慈”嚴重失衡

“威嚴而有慈”思想在現代家庭教育實施中的不足主要表現在兩方面。一方面，溺愛超過嚴慈。現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，父母往往嘔心瀝血為孩子營造安樂窩，讓孩子吃好的、穿好的，孩子自己的活兒也由父母代勞。這些家長把溺愛當作了愛護，殊不知在安逸舒適環境中長大的孩子，往往經不起挫折，受不了委屈。另一方面，嚴慈超過溺愛。家長對孩子要嚴格要求，但也應注意嚴而有度。不能一味地對孩子進行打罵，認為只要讓孩子怕了自己，就是進行了良好的家庭教育。在有些家庭教育中，父母一個嚴一個松，這個管那個護。這不但使教育影響互相抵消，而且更會導致孩子無所適從，是非不分。

（2）家長對孩子期望值過高導致家教過于嚴格

我們知道，現在的獨生子女父母都希望自己的孩子今后能成才，這無可厚非，但家庭教育的期望值不宜過高，往往家長過高的期望與孩子的實際水平存在著差距，過度的期望常常成為孩子沉重的包袱，對孩子學習過于嚴格地要求，使他們失去童年。甚至有的孩子為了滿足家長過高的期望不惜篡改分數、蒙騙父母等。

（3）家庭教育與學校教育分離導致家教過于溺愛

學校要求學生生活自理，學會干家務活，家長卻舍不得孩子勞累，不讓干。多數家長把智育擺在首位，要求子女把全部時間花在學業上，認為只要學習好就行了，忽視了對孩子家庭勞動的教育。從而造成了孩子學校家庭的兩面性，在家和學校表現不一致性，時間一長會出現孩子在校聽話乖巧，在家撒嬌蠻橫，繼續發展會導致學生出現誠信問題，說謊也就隨之出現，其后果會非常嚴重。

3.對愛教結合思想在現代家庭教育實施中的建議

（1）家長要把握好嚴格與溺愛的尺度

父母必須克服對孩子的溺愛，做到對孩子嚴而有度。嬰幼兒年齡小，身心發育不成熟，經驗少，需要家長的關心和愛護。多數家長卻把溺愛當作了愛護，然而在安逸舒適環境中長大的孩子，自我中心嚴重，獨立性差，抗挫折能力弱，不能很好地立足于社會。應根據孩子的生長階段、心理和生理特征，對孩子提出適當可行的要求，既不要求過高，又不操之過急，循序漸進。尤其要注意的是，父母和長輩教育思想要統一，才能促進良好的家庭教育的實施。

（2）家長要調整現實性的期望值，以均衡嚴慈

家長應立足現實、調整期望值、講求教育價值。家長應以培養一個健全的身心和諧發展的普通人為目標來塑造孩子。因為，畢竟成為卓越的人是極少數的。這樣，當孩子長大后，真正立足于社會，為社會創造價值，作為家長感到這也是真正的成功。同時，也不會因為孩子成為一個普通人而感到失望。因此，家長只有從孩子的實際能力出發，量力而行，循序漸進，立足于現實，調整期望值，才能達到良好的教育效果。

（二）重視環境影響思想的現代意義

1.重視環境思想對現代家庭教育產生的積極意義

顏之推認為教育孩子要營造健康良好的家庭環境和氛圍，這在現代家庭教育看來，也是如此。現在很多資料表明，在氣氛松緩、父母關系和諧的家庭里，父親和母親常常是和平相處、性情溫和、言語規范、對長輩孝敬。對于還沒有獨立生活能力、完全依賴父母的兒童來講，在這樣的環境中，孩子情緒較好。孩子長期處在溫暖和關愛中，容易使孩子形成團結、自立等良好品質，對兒童的心理健康產生正面影響。孩子們行為習慣的養成，主要來自對周圍人行為的模仿。因此，家長必須凈化家庭環境，樹立良好的

榜樣。

2.重視環境思想在現代家庭教育實施中的不足

（1）父母之間的不和諧相處

父母間的和諧相處是形成良好的家庭教育氛圍的基礎，也是促進家庭教育達到良好效果的根本保障。生活中我們不乏所見，很多不和睦的父母，對孩子有的只是物質和金錢的滿足，不能給予基本的親情關懷；有的父母感情不和，長期分居，特別是離異的單親家庭等，這些均會給孩子造成不利的影響，使孩子小小的心靈蒙上陰影，所以說，父母關系不和諧的家庭不僅不能進行良好的家庭教育，更不利于孩子身心健康的發展。

（2）親子關系的不平等

中華民族長期以來受古代等級制的影響，認為父親一定比兒子高明，兒子必須聽父親的。如果兒子批評父母，那就是大逆不道。做父母的總認為自己當然的是孩子的老師，總要把孩子的思維納入自己的思維模式中，不能接受孩子比自己高明的事實，其結果扼殺了孩子的積極性和創造性，也加深了子女與父母的“代溝”。

我認為，現代家庭教育目的是為了促進孩子的個性發展，培養獨立意識、創新意識和創新精神，以及讓孩子掌握獨立生存的能力。加強對我國古代家庭教育方面的豐富思想進行挖掘整理和研究，掌握借鑒古代教育思想的過程中應注意的原則，對促進家庭教育水平，提高民族素質具有深遠的現實意義。

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（作者單位 廣東省陽江市陽東縣新華路廣雅小學）