幾種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法運用的自我淺見

胡紅波　楊鳳波

摘 要：數(shù)學(xué)教學(xué)方法雖然很多，但每種數(shù)學(xué)教學(xué)方法都有其適用范圍和特點，因此，教師要從實際出發(fā)合理運用教學(xué)方法，才能取得較理想的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；自我淺見；教學(xué)效果

一、啟發(fā)式教學(xué)法如何運用

啟發(fā)式教學(xué)方法是教學(xué)中最常用的方法之一，要想運用好啟發(fā)式教學(xué)法，教師必須要做到以下幾點：要真正了解學(xué)生的實際和思維特點及水平，教師的教只有通過學(xué)生的學(xué)才能發(fā)揮作用，學(xué)生要實現(xiàn)增長知識，發(fā)展智能，主要取決于學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性的發(fā)揮。比如，學(xué)習(xí)通分，必須掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)及同分母分?jǐn)?shù)大小的比較；學(xué)習(xí)圓柱的體積必須掌握圓柱的面積知識。在此基礎(chǔ)上，尋找新舊知識的聯(lián)系點，結(jié)合本課教學(xué)實際確定突破口，精心設(shè)問。不斷激發(fā)學(xué)生的好奇心及學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)過程始終處在一種不斷探求新知和愉悅的氛圍中。

二、講解式教學(xué)法如何運用

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，無論哪種類型的課，講解式教學(xué)法都是主要教學(xué)方法之一。但這種方法要求學(xué)生有一定的聽講能力、分析能力和推理能力，所以，教師要時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和推理能力。

運用講解式教學(xué)法必須首先注意教學(xué)語言的精確性和邏輯性，并盡量做到與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系。因為數(shù)學(xué)語言要求嚴(yán)謹(jǐn)，一字之差面目全非，如“整除”與“除盡”，“除”和“除以”，“增加了”和“增加到”都有各自的含義，決不可混淆。

另外，要注意體態(tài)語言的運用，比如，形容大小、比較高低、方向一致、方向相反等都可以做一個簡單的配合動作，可給學(xué)生留下深刻的印象。

三、游戲式教學(xué)法如何運用

游戲式教學(xué)法是把知識寓于游戲之中的一種教學(xué)方法，這種教學(xué)方法在課前練習(xí)、講授新課、鞏固練習(xí)中都可以運用，尤其適用低年級教學(xué)。

運用好游戲式教學(xué)法，教師要做到以下幾點：一是課前要做好、布置好游戲用具。二是認(rèn)真合理選擇確定游戲的形式。三是要注意游戲的形式多樣化，以免給學(xué)生造成厭倦心理。

運用好游戲式教學(xué)法可以活躍課堂氣氛，激發(fā)參與欲

望，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的腦、眼、口、手一起動起來。在游戲中學(xué)，在學(xué)中玩，愉快地進(jìn)入教學(xué)世界。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法是多種多樣的，各有一定的適應(yīng)范圍，所以說：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。”教學(xué)時必須根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的要求、學(xué)生的年齡特點以及學(xué)校的教學(xué)設(shè)備等因素，有選擇地使用。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我們就可以把幾種教學(xué)方法合理地搭配使用，這樣就可以收到更好的教學(xué)效果。

（作者單位 吉林省敦化市沙河沿鎮(zhèn)河南學(xué)校）