揚起思政教育的風帆，書寫精彩卓越的人生

陳飛

【摘 要】大學教育的目標是培養德才兼備的人才，而大學生的思想政治教育，是大學生德育的重要途徑。當下，我國大學教育重才輕德的現象仍舊存在，當代大學生的思想狀況也呈現出前所未有的復雜化和多元化。如何有效推進大學生的德育工作，是教育界普遍關注的話題。本文將探討在新時期如何做好大學生思想政治教育工作，重點圍繞四個方面展開分析論述。

【關鍵詞】新時期 大學生 思想政治教育

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.086

我國著名教育家陶行知曾經說過：“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱使你有一些學問和本領，也無甚用處”，古今中外，幾乎所有的教育學家都持有這種觀點，一致認為德育是教育的根本。改革開放以來，尤其是進入21世紀以來，伴隨著對外開放，經濟的發展，伴隨著各種外來文化的滲透，國人的思想也發生了翻天覆地的變化，尤其是年輕人的思想，西化較為嚴重。如今，90后已經成了大學生的主流，因此，在新時期，如何做好90后大學生的思想政治教育是大學教育的重中之重。

然而，目前我國的大學思想政治教育卻并沒有受到應有的重視，存在教學內容僵化、教學方式單一、師資力量欠缺等問題，針對以上問題，筆者認為，要想在新時期有效開展大學生思想政治教育，必須做到以下四點：

一、與時俱進，了解當代學生思想

隨著整個社會大環境的變化，較之以前的年輕人，90后的一代個性更加鮮明。90后大學生一方面在學校接受正統的高等教育，另一方面，隨著現代網絡信息技術的發達，90后大學生可以足不出戶關注世界各地的時事熱點、關注各方言論，很容易受到社會上各種言論的影響，各種思想的沖擊，在意識形態領域接觸的思想更雜。一些學生在世界觀、人生觀、價值觀方面受西方拜訪主義、享樂主義、利己主義的影響非常嚴重，與社會主義核心價值觀有著明顯的出入，甚至與社會主義精神文明建設的方向背道而馳，這樣的學生如果不加強思想政治教育，畢業之后于國于民于社會也做不出太大的貢獻，反而會成為國家和社會的潛在危險因素。因此，做好大學生思政教育的前提，首先要了解和研究當代的大學生的思想現狀，在思政教育的內容方面緊跟社會的發展，緊跟時代的要求，引導學生的思想與社會主義核心價值觀保持一致，與建設有中國特色的社會主義保持一致。

二、高度重視，提升教師隊伍素養

多年來，大學教育一直等同于專業教育，各種專業課學習是大學教育的主要內容，作為學校對學生的思想政治教育關注不多、投入不大。在大學里，學生的思想政治教育是輔導員的主要工作之一，但是部分輔導員并不是專門研究思想政治工作的，不具備思想政治教育的素質和能力，無法樹立思想政治工作的旗幟，給學生正確的引導。所以提升輔導員的思想政治素養，是確保大學生思想政治教育能否取得實效的關鍵。筆者認為，大學是中國高等教育的場所，大部分學生畢業后會直接踏上社會，走上工作崗位。因此，大學有責任確保大學生在走上社會之前，思想是正確的，品行是端正的，于國于民于社會是無害的。因此大學生的思政教育非常重要，每個大學都應該引進思想政治素養高的教師，教師自身的言行要起到模范帶頭作用，同時加大教師的培訓力度，提升教師的思政教育水平，從而確保大學生思想政治教育的效果。

三、積極探索，開拓思政教育渠道

思政教育并不等于理論說教，過去，大學里的思政教育課程，往往是單純的黨的理論政策的學習和說教，偶爾能夠結合一下時事，但從整體而言，教學方式單一，不能有效提升學生的學習興趣，效果不佳。筆者認為，思政教育的方式是多種多樣的。大學應該積極去探索各種有效的渠道，推進思政教育豐富多彩的開展，取得更好的效果。如可以充分利用黨支部、共青團、以及各種社團組織，發揮組織的凝聚力和向心力，多組織一些黨團活動、社團活動，引導學生參與；可以組織學生外出參觀學習，引導學生走進生產一線，感悟勞動的魅力，接觸各行各業的優秀人物；可以組織學生觀看一些具有教育意義的影視作品，如以義務支教研究生徐本禹為原型的電影《春天》，以及電影《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》等等，學習先進人物身上的光輝品質；此外，當今大學生心理問題也較為突出，大學生刑事犯罪案件時有發生，從馬加爵、藥家鑫，到林森浩，一個又一個大學生走上犯罪的道路，也留給了我們無數的思考。因此，筆者認為，大學應該建立心理咨詢室，作為思政教育的重要平臺，幫助學生走出學習、就業、感情等各方面的困惑，擁有健康的心態。

四、潛移默化，貫穿高校教育全程

大學生思想政治教育是關系到學生未來發展的大事，是整個大學教學的重要組成部分。大學生只有擁有正確、健康的思想政治素養，才能擁有精彩的人生。所以筆者認為，大學生思想政治教育不僅要集中開展，同時也應該融入到各個專業、各門學科的教學當中，融入到日常教學的方方面面。比如，在進行專業課學習的過程中，一方面教師本身就是學生學習的榜樣，一名具有高尚道德情操的教師，可以利用自己的人格魅力影響自己的學生。因此作為專業課教師，應該注重提升自身的思想政治素養，為人師表，給學生做出表率；另一方面，教師在授課的過程中，應該主動向學生灌輸思想政治素養的重要性，尤其可以向學生介紹本專業、本領域德高望重的人物，向學生介紹他們高尚的人格素養和魅力，無形之中幫助學生樹立人生的標桿。此外，筆者建議在專業課的考評時，應該注重把對學生思想政治素養的考評納入其中，比如遲到曠課方面，團結協作方面等等，引導學生端正態度，更好的開展學習。

大學生思想政治教育不僅關系到學生的大學學習和生活，而且會影響到大學生今后的工作和生活，影響學生的一生。因此，大學應該重視學生的思政教育，提升思政教育的水平和效果。只有真正揚起思政教育的風帆，才能幫助大學生樹立正確的思想政治觀念，自覺投入到建設會社會主義和諧社會，追求偉大中國夢的使命當中，書寫精彩卓越的人生。

參考文獻

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