從《范進中舉》中的人物百變看科舉制度

于笑妍

《范進中舉》選自《儒林外史》第三回，從“范進進學(xué)回家”伊始，直到“中舉”結(jié)束，整個篇幅4000多字，先寫“進學(xué)”，后集中寫“中舉”。因篇幅較長，若依照常規(guī)的教學(xué)設(shè)計：梳理情節(jié)——分析人物——歸納中心，總讓人感覺對作品的認識過于膚淺；抓住一個問題提挈全文，是值得我們探討的思路。因此，我們嘗試從細節(jié)描寫分析人物變化，透過人物的態(tài)度行為的前后變化深入理解科舉制度帶給人們的毒害。

一、胡屠戶由“罵”到“怕”

從選文一開始，作者著力刻畫并能深深吸引我們視線的人物就是范進的丈人胡屠戶，作者通過對他的語言、神態(tài)、動作的描寫，栩栩如生地刻畫出一個粗俗勢利、倨傲蠻橫的市儈形象：中舉前胡屠戶對范進動輒訓(xùn)罵，認為“尖嘴猴腮”的女婿是個“爛忠厚沒用的人”，“怎敢在我們跟前裝大”，去城里鄉(xiāng)試那也不過是“癩蛤蟆想吃天鵝屁”……可以說，極盡用污言穢語羞辱范進人格之能事。

可是，就是這么蠻橫囂張的胡屠戶也有“怕”的時候。范進中舉后，一下子從“現(xiàn)世寶”、“癩蛤蟆”升格為“天上的文曲星”；稱呼上，從起初的一口一個你，變成了“賢婿老爺”、“賢婿”；行為上，看見女婿衣裳皺了，“一路低著頭替他扯了幾十回”，特別是那只因不得已打了女婿一巴掌的手還時常“隱隱作痛”；張鄉(xiāng)紳來了不敢露面，直等人家“上了轎，才敢走出堂屋來”。我們不禁要問：一個殺豬的屠戶，范進的老丈人，怎么會對范進前倨后恭呢？答案只有一個：這是由范進的錢財、身份地位決定的。起初，胡屠戶清楚，范進只是一個連老娘和老婆都養(yǎng)不活的貧困潦倒的秀才，遠不如自己這個殺豬的有錢。他知道范進憑借真實才學(xué)連秀才都考不上，更何況是舉人呢？所以從骨子里是瞧不起這個女婿的。可是范進中舉以后，情況就變了，有權(quán)有錢，他的“怕”，其實是市儈百姓對權(quán)錢的畏懼和自我生命狀態(tài)的貶低。

二、眾鄉(xiāng)鄰由“涼”到“媚”

人心涼薄，對于中舉前的范進來說，從他的鄉(xiāng)鄰身上可以清晰地看到這一點。中舉前范進“家里已是餓了兩三天”，范進去街上賣雞有一句話“高鄰，你曉得我今日沒有米，要賣這雞去救命，為什么拿這話來混我？”這無疑在告訴我們他的情況大家都知道。我們不禁要問：周圍人真的就沒有一點同情心嗎？我想，肯定不是這樣的。試想，范進從二十幾歲就開始考，一直考到五十四歲，文章中有幾句話我想大家也都注意到了，一處：胡屠戶罵范進的時候說“明年在我們行事里替你尋一個館，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)”。第二處：“瞞著丈人，到鄉(xiāng)里鄉(xiāng)試，家里已是餓了兩三天……到出榜那日，家里沒有早飯米。”我們從中能看出什么？他不管不顧家里的狀況，一心放在科考上，這不是一時。我們可想而知，從二十幾歲到五十幾歲，年年如此，把考試當(dāng)成了他全部的事業(yè)。沒有人會一直施舍與他，這我們能夠理解，可是貧寒清淡的日子，沒有人來詢問半句，但在聽到范老爺“恭喜高中”的報捷聲就又都迫不及待地去迎合：眾鄉(xiāng)鄰，去飛奔到集上尋范進；在報錄人把錄取的喜報送到屋時，“鄰居都來了，擠著看”，還紛紛爭著把“蛋、酒、米、雞”等食物送來了，又是請報錄人吃酒，又是商議如何救“范老爺”；當(dāng)范進昏倒在地時，“眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，錘背心，舞了半日”。這哪是一般的救人，分明是諂媚奉承，為什么會殷勤至此？單是為了捧場看熱鬧嗎？我想，這里有對權(quán)利的畏懼，也有對富貴的極盡諂媚吧。

三、張鄉(xiāng)紳由“疏”到“親”

有句古話說得好：“十年寒窗無人問，一朝成名天下知。”范進一中舉，張鄉(xiāng)紳馬上迫不及待地就過來祝賀。捷報剛剛到達，張鄉(xiāng)紳立馬就來拉擾，不僅主動拉近關(guān)系，還開口“親切的世弟兄”，閉口“你我年誼世好，就如至親骨肉一般”；第一次見面，就送上五十兩銀子，一所“三進三間”的房子（相當(dāng)于現(xiàn)在的九間），可以說是不惜血本。同在桑梓這么多年，都不相往來，此時為什么要這么急著表明心意，表現(xiàn)得這么親密呢？因為他相信自己的投資不會徒勞無功，他相信初入仕途的范進對自己是有利用價值的。他今日之不惜重金，只不過是在他的身上投資而已，為了他日可以從中牟利，為了進一步擴大自己的關(guān)系網(wǎng)。所以張鄉(xiāng)紳的背后實際上是一張互相利用、爾虞我詐的官場之網(wǎng)。

四、范進由“忍”到“瘋”

文章一開始，有胡屠戶對范進的評價“你是個爛忠厚沒用的人”，事實上，范進真的是這樣嗎？從范進“瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。出了場，即便回家，家里已是餓了兩三天”，可以想見，對于自己科考這件事，他的挨餓的母親和妻子是未必鼎力支持的。但范進自己是比較執(zhí)著的，為了考試，饑餓，挨罵，他都可以“忍”，可是中舉后又為什么會發(fā)瘋呢？課文中沒有直接回答這一問題的文字，但以下細節(jié)值得我們注意：眾鄰居“有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的”；“同在桑梓，一向有失親近”的張鄉(xiāng)紳見范進中舉后第一時間登門拜訪，送來了“五十兩銀子”、“三進三間的住宅”，還親切地稱范進為“世兄弟”，甚至于他的岳父在自己面前都要卑躬屈膝……這些細節(jié)都能暗示出范進“發(fā)瘋”的根本原因：中了舉人不僅可以升官發(fā)財，還可以有無數(shù)多人來巴結(jié)自己。這樣，范進一下子從生活的底層突然就被拋到了“幸福”的巔峰，這是天上人間，難怪他會瘋了。那么對范進中舉發(fā)瘋的描寫則是直指被扭曲的靈魂深處。

五、范母由“哭”到“死”

范進發(fā)瘋后，課文中有關(guān)于范母的這樣一段描寫：“老太太哭道：‘怎生這樣命苦的事。中了一個甚么舉人，就得這個拙病，這一瘋，幾時才得好？”其實這個時候，范母并不能理解兒子的“瘋”，在這段選文中，后面沒有再提及范母，但我想我們有必要給學(xué)生補充一段文字，即《儒林外史》第三回最后被刪節(jié)的一小段：中舉后第四天，范進的母親，這位過慣了苦日子的老太太，看到自己兒媳穿金戴銀十分不解，結(jié)果侍奉她的家人、兒媳告訴她這里的一切，房子、家具、包括仆人“都是你老太太的”。這時的范老太太終于悟到了兒子中舉和眼前這一切變化的內(nèi)在聯(lián)系。她似乎理解了為什么中了一個舉人，范進就會瘋。一旦理解了這層意思，“大笑一聲，往后便倒，忽然痰涌上來、不省人事”，最后一命嗚呼。作者正是通過這范氏母子一“瘋”一“死”的人間悲劇，更加深入地含淚控訴了制造這一慘劇的罪魁禍首：封建科舉制度、吃人的封建禮教。

所以說，通過這部作品，作者想要表達的不僅僅是科舉制度對讀書人自身的毒害，是整個社會形形色色的人被科舉制度戕害后的自我迷失、自我毀滅，是科舉制度下整個社會的病態(tài)反映。

（作者單位：北京市第二中學(xué)分校）