對（人教版）歷史教材中“半封建”表述的探微

韓劍峰

摘 要： 關于近代中國社會性質的問題，史學界有分歧。高中歷史教材（人教版）表述模糊不清，這給中學歷史教學造成了極大的困惑。本文從少了的“半封建”引出問題思考，結合對半殖民地半封建的概念及表現的分析，指出教材表述上的問題，進一步厘清對“半殖民地”與“半封建”的認識，以期解教學之惑。

關鍵詞： 半殖民地半封建 半殖民地化 半封建化

高中歷史教材（人教版必修一，下同）關于《馬關條約》的影響表述為：中國社會半殖民地化的程度大大加深了；《南京條約》的影響表述為：中國由一個獨立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家；《天津條約》、《北京條約》的影響表述為：中國半殖民地半封建化程度加深了；《辛丑條約》的影響表述為：標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地。《馬關條約》影響里少了的“半封建”給師生帶來了疑惑。然而稍以探究，這背后的疑惑又豈止少了這三個字。

一

從概念上講，半殖民地半封建社會是指不完全的殖民地社會和不完全的封建社會，包含半殖民地和半封建兩個方面。半殖民地在政治上表現為中國的主權不能完全獨立，部分喪失了領土、領海（內河）、外交、司法等主權；經濟上表現為中國逐漸被卷入資本主義世界市場，部分喪失關稅和貿易主權等。在思想文化和社會生活方面也體現出明顯的半殖民地特征。

“就社會形態而言，雖然發生了資本主義，建立了資產階級共和國（只是在形式上），但封建剝削制度和封建專制統治仍然保持著，故稱半封建”[1]。半封建在政治上表現為封建地主階級已不能完全掌握和行使統治權；經濟上表現為資本主義經濟產生并逐步發展起來；思想文化上表現為中國傳統思想文化受到西方文化的沖擊。

二

厘清概念后，再回到教材，我們發現高中歷史教材是用四階段程式（四場侵華戰爭和相關不平等條約）表述近代中國半殖民地半封建化形成過程的。困惑有三：

1.半封建化的過程能否完全說是社會的“沉淪”。封建自然經濟的逐步解體，資本主義經濟產生并發展；封建帝制終結，封建專制統治受到限制和削弱；封建思想的統治地位受到沖擊；近代中國社會物質生活、習俗禮儀等日趨文明。所有這些變化不都體現出半封建化是社會的進步嗎？教材用“淪為”和“陷入”加以表述，就籠統地把中國的半封建化看做是一種社會的沉淪，實有不妥。

2.半封建化程度能否用侵略戰爭和不平等條約來表明。用四階段程式表述中國的半殖民地化是沒有問題的，但是“近代中國半封建化的重要表現是：封建自然經濟逐步解體，中國近代資本主義經濟產生并逐步發展起來”[2]。嚴格講中國半封建社會特征應該是在19世紀60年代才開始呈現的。作為一個概念的兩個方面，滿足其中之一，強調鴉片戰爭后開始半殖民地半封建化（半封建只具象征意義），筆者認為是可以的，但認為第二次鴉片戰爭，中國“半封建化”程度加深，就不妥當了。由此恰好證明教材關于《馬關條約》影響的表述沒有問題，如果在“半殖民地”后加上“半封建”則反而畫蛇添足。

3.半封建化的形成能否用一個時間節點來表述。“半封建的‘半并不是個數量的概念，而是指封建社會內部發生和發展了資本主義的因素，包括經濟的、政治的、文化的”[3]。如果僅以清政府成為帝國主義統治中國的工具，就認定《辛丑條約》的簽訂，標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地，是否太片面。比如19世紀末，民族資產階級登上歷史舞臺；辛亥革命和“中華民國”的成立；1912年2月12日，清帝退位；新文化運動和五四運動等，這些都是半封建化的重要時間節點。顯然中國半封建社會的形成要考慮政治、經濟、文化等多方面的因素，半封建化是一個逐步形成的過程，很難用一個確切的時間節點加以表述。

三

近百年來，史學界對近代中國半殖民地半封建社會性質的爭論就沒有停止過，有的學者認為半殖民地半封建是可以分割且必須分割的；有的學者認為“近代中國封建社會向半殖民地半封建社會的轉變，這是歷史的沉淪，不是時代的進步。半殖民地半封建，這是一個不可分割的整體”[4]。史學界的分歧，教材表述的模糊著實給中學歷史教學造成極大困惑。筆者認為對于中學歷史教學而言，一方面不能把本身存在爭議的問題復雜化，另一方面對教材前后矛盾、表述模糊的地方必須厘清。

1.要明確對于近代中國半殖民地半封建社會性質的概括是科學的。中國共產黨人繼承了馬克思、恩格斯、列寧的思想，結合中國國情，明確把近代中國定性為半殖民地半封建社會，“中國革命勝利的實踐不僅證明半殖民地半封建社會性質的概括是科學的，而且進一步豐富了這一馬克思主義的觀點”[5]。

2.要明確作為一個概念的兩個方面“半殖民地”與“半封建”既有聯系又有區別。半殖民地化客觀上推動了半封建化，半封建化又為半殖民地化提供了有利條件。但是科學地講，半殖民地與半封建，兩者并非屬于同一范疇，發展并不同步，表現也不盡相同，不能不加甄別地籠統認識和使用。

3.要明確近代中國社會的發展存在兩個趨向：“一是從獨立國家變為半殖民地（半獨立）并向殖民地演化的趨向，一是從封建社會變為半封建社會（半資本主義）并向資本主義演化的趨向。前者是個向下沉淪的趨向，后者是向上發展的趨向。”[6]

參考文獻：

[1][3]李時岳.關于“半殖民地半封建”的幾點思考[J].歷史研究，1988（1）.

[2]黃瑋.再論近代中國的半殖民地半封建化[J].安徽史學，2000（3）.

[4]汪敬虞.中國近代社會，近代資產階級和資產階級革命[J].歷史研究，1986（6）.

[5]聶希斌.對中國半殖民地半封建社會的新認識[J].學術研究，1992（1）.

[6]李時岳.關于近代中國社會性質問題答記者問[J].學術研究，1988（6）.endprint