高校研究生輔導員隊伍建設存在的問題及對策研究

李滌非

沈陽師范大學，遼寧 沈陽110034

眾所周知，高校研究生輔導員的主要職責就是對研究生進行思想政治教育，他們始終處在研究生思想政治教育工作的第一線，并且作為研究生思想政治教育工作的組織者與參與者，在研究生成長成才的過程中發揮著不可替代的作用。可以說，研究生輔導員隊伍整體水平的高低，在很大程度上決定著研究生思想政治教育效果的好壞，進而影響研究生未來的發展。因此，為了使研究生能夠在社會主義現代化建設過程中充分發揮自身的潛能，高校要高度重視研究生輔導員的隊伍建設，努力提高輔導員自身的思想政治素養以及在進行研究生思想政治教育工作過程中的技能和水平。

一、當前高校研究生輔導員隊伍建設存在的問題

（一）研究生輔導員自身綜合素質欠缺

研究生的思想政治教育工作涉及到研究生生活的方方面面，是一項復雜而煩瑣的工作，鑒于這一工作的性質，要求輔導員要具備很強的綜合素質，在工作中需要從多層次、多角度進行思考分析，確保研究生思想政治教育工作的順利開展。然而，從目前的情況來看，高校研究生輔導員的綜合素質普遍存在欠缺，有待進一步提高。首先，由于受社會不良風氣的影響，部分輔導員形成了一種物欲化的傾向，在工作中過分追求物質利益，并且只要是對自己發展前景有利的事情就毫不猶豫地去做，而當遇到對自己發展前景不利的事情時，往往就會選擇逃避。這部分輔導員缺乏責任感，在工作中完全不為學生考慮，把學生思想政治教育工作的重任拋之腦后，進而影響了學生的成長成才。其次，隨著時代的不斷發展，高校研究生的意識觀念也發生了很大變化，而目前部分輔導員思想觀念卻很陳舊，在對學生進行思想政治教育時仍采用過時的工作形式和工作方法，不能根據目前的發展變化，選擇與當代研究生思想政治教育工作相適應的方法，缺乏自主學習能力和創新意識，這大大降低了學生思想政治教育工作的工作效果。

（二）研究生輔導員隊伍的管理體制不完善

研究生輔導員是進行研究生思想政治教育工作的重要力量，并且對研究生在思想上能夠產生潛移默化的影響，鑒于研究生輔導員在研究生思想政治教育工作中的重要作用，因此要加強研究生輔導員的隊伍建設。然而要想提高輔導員的整體素質和整體水平，需要建立有效的管理體制，但是目前針對于研究生輔導員的管理體制并不健全，導致出現了一系列問題。首先，在研究生輔導員的管理中存在多頭領導的現象，由于研究生輔導員的工作范圍很廣泛，涉及到研究生生活的各個方面，因此很多部門都將工作任務壓在了輔導員身上，復雜而繁重的工作加重了輔導員的負擔，使輔導員在工作中常常顧此失彼。其次，由于高校領導對研究生輔導員的工作性質在認識上存在偏差，以至于不能夠針對輔導員的工作建立合適的考核標準，進而無法對輔導員的工作能力進行合理有效的評價。這主要表現在獎懲和提拔的過程中，由于缺乏明確的考核標準，在對研究生輔導員的工作進行評價時，通常會受主觀意識的影響，不能根據輔導員的實際工作能力進行相應的獎懲，無法充分調動輔導員的工作熱情。再次，高校對輔導員缺乏系統的培訓，導致輔導員自身素質存在不足，無法對學生進行積極有效的引導，嚴重制約了輔導員政治教育職能的發揮，并且在很大程度上影響他們的工作效果和發展前途。

二、當前高校研究生輔導員隊伍建設存在問題的原因

（一）內部因素

1.責任意識淡薄。研究生輔導員肩負著進行研究生思想政治教育工作的重大責任，因此為了做好研究生的思想政治教育工作，一方面要傳達和貫徹落實學校的各項規章制度和政策，另一方面還要反饋學生的思想狀況，可以說，研究生輔導員在實現兩者之間的溝通交流過程中發揮著重要作用。然而就目前的情況來看，部分研究生輔導員對輔導員這個職業存在偏見，不能對這一職業形成良好的歸屬感與認同感，并且在工作中缺乏熱情和責任意識，以至于不能抓住工作重點有針對性地開展工作。另外，還有些研究生輔導員過多地考慮自身利益，對于學生反饋的意見和建議往往只報喜不報憂，使學校不能真正掌握學生的思想狀況和真正需求，進而影響了學校的改革和發展。

2.政治素養和政治理論知識水平不足。良好的政治素養和政治理論知識水平是研究生輔導員進行思想政治教育工作的基礎。然而，目前這一形勢并不樂觀，政治素養較低、專業知識水平欠缺的現象在研究生輔導員隊伍中仍普遍存在。部分研究生輔導員平時不注重對政治素養的培養，缺乏對政治理論知識的學習，導致在一些重大政治理論問題的認識上模棱兩可，因此不能在思想上對學生給予正確的引導。另外，絕大多數輔導員所學專業并非是思想政治教育，因此政治理論知識功底較為薄弱。

3.工作能力有待進一步提高。目前，在研究生輔導員隊伍中還普遍存在著工作能力欠缺的現象。有些輔導員在工作過程中沒有明確的工作目標和嚴謹的工作計劃，以致在處理各項事務時沒有重點，不分輕重緩急，造成工作混亂的局面；有些輔導員缺乏組織協調能力，不能夠充分調動研究生的主動性，以至于不能在規定的時間內完成任務；有些輔導員由于平時缺乏與學生的良好溝通，因此對學生的思想動態不夠了解，工作時缺乏針對性，進而降低了學生思想政治教育工作的效果；還有部分研究生輔導員在工作方式上缺乏創新性，工作方式比較單一，對目前出現的高科技手段也不能熟練應用到工作中。

（二）外部因素

1.選拔門檻低。目前，隨著高校畢業生人數的逐年增加，就業形勢也越來越嚴峻。面對巨大的就業壓力，很多人都會考慮從事輔導員工作，然而由于在選拔輔導員的過程中，缺乏明確的準入機制，并且選拔的門檻比較低，導致招聘的一些輔導員不具備應有的素養和知識水平，無法達到提高研究生輔導員整體素養和整體水平的目的。從目前的情況來看，很多應聘者的動機并不端正，因為他們首先考慮到的并不是如何做好研究生的思想政治教育工作，而是想通過應聘輔導員這一職位進入大學，之后再憑借這一職業進入高校任課教師的隊伍。正是由于在選拔機制上存在欠缺，導致了研究生輔導員隊伍整體水平不能飛躍性提升。

2.考核體系不健全。研究生輔導員對研究生思想政治水平的提高起到了至關重要的作用，然而他們在工資待遇和晉升發展平臺上卻面臨著尷尬的境地。目前，高校對輔導員的評價多集中在數據的記錄上，僅僅憑借一些數據來反映輔導員能力的高低，在考核上，缺乏合理有效的評價機制。由于研究生輔導員平時承擔著繁雜的日常事務，一方面不能像普通教師那樣有更多精力進行學術研究；另一方面也不能像學校行政管理干部那樣有廣闊清晰的發展平臺，使得研究生輔導員處于一種兩難的境地。因此如果不對輔導員制定一種積極有效的評價機制，將會大大降低他們的工作積極性，嚴重時甚至會影響學生思想政治教育工作的順利開展。

3.缺乏長期深入的培訓機制。目前，高校研究生輔導員逐步趨向年輕化，雖然他們通常具有飽滿的工作熱情，但是也存在經驗不足的缺點。由于高校缺乏對輔導員進行相關工作的培訓，使得這一狀況不能及時有效地得到解決。一方面是由于高校領導對培訓不夠重視，他們認為工作經驗是在長時間的工作中逐步積累起來的，培訓也得不到更好的效果；另一方面是由于輔導員的工作過于繁忙，平時有很多事務要處理，因此外出交流、進修的機會較少，使得輔導員不能夠學習到更有效的管理經驗。

三、高校研究生輔導員隊伍建設存在問題的解決措施

（一）提高研究生輔導員的自身素質

1.強化研究生輔導員的責任意識。作為研究生輔導員，不僅要對自身的工作性質有明確的認識，而且還要對自己所肩負的責任有深刻的理解。因此，為了確保研究生輔導員能夠全身心投入到工作中，首先研究生輔導員要樹立責任意識，并且要對輔導員這一職業有高度的認同感，只有這樣，輔導員才樂于從事教育事業，才能對教育事業形成一種歸屬感與使命感；其次，由于研究生的思想政治素養以及切身利益都與輔導員的責任心有密不可分的關系，因此要求研究生輔導員有高度負責的態度，將研究生的思想政治教育工作放到重要位置，努力提高高校研究生的思想政治素養；此外，高校研究生輔導員在工作中要做到率先垂范，時刻以高標準嚴格要求自己，在努力提高自身思想政治素養的基礎上，憑借自身良好的思想品質和人格魅力對研究生產生潛移默化的影響。

2.提高研究生輔導員的政治素養和理論水平。研究生輔導員的首要任務就是對高校研究生進行思想政治教育，因此，為了確保能夠做好這一工作，高校輔導員必須具有過硬而全面的政治素養和理論知識水平，進而為有效地開展思想政治教育工作奠定基礎。首先，研究生輔導員要提高政治素養。政治素養水平的高低對輔導員進行研究生思想政治教育工作有很大的影響，就輔導員自身而言，要認真學習政治理論與政策法規，并且要努力培養大局意識，只有這樣，才能更有效地開展研究生思想政治教育工作。其次，研究生輔導員還要注重其他相關理論知識的學習，尤其要掌握教育學及管理學等方面的知識，只有掌握豐富的知識，輔導員才能全面而系統地了解教育的目的和原則，才能更好的對研究生進行管理，并且通過積極有效的引導，開展各種各樣的學生活動，有針對性地對研究生進行思想政治教育。

3.增強研究生輔導員的工作能力。要增強高校研究生輔導員思想政治教育工作的效果，就要通過各種有效途徑不斷積累經驗，以此來提高自身的工作能力。首先，要提高組織協調能力。良好的組織協調能力是高校研究生輔導員有效進行研究生思想政治教育的基本能力，尤其是高校研究生輔導員面對的主體是精英群體，要求輔導員更應具有較強的組織協調能力，以便從容應對各種突發事件。其次，要提高溝通能力。高校研究生輔導員要和研究生進行良好的溝通，通過溝通和交流及時了解學生的心理狀況和思想問題，以便更好地開展研究生的思想政治教育工作。再次，要提高工作技巧。社會處在不斷發展變化的過程中，因此高校研究生的思想政治教育工作的內容也時刻在發生變化，這就要求研究生輔導員適時改變工作的方式和方法，切實將最新的管理手段應用到研究生思想政治教育工作中。

（二）完善研究生輔導員隊伍的管理體制

1.提高輔導員的選拔門檻。研究生輔導員進行教育和管理的主體是高精英群體，這類群體都具備較為穩定的人生觀和價值觀，并且具備較高的知識文化水平，因此，要想真正做好研究生的思想政治教育工作，必須提高輔導員的選拔門檻，真正做到從源頭上嚴格把關，進而提升輔導員的整體素質。研究生輔導員選拔標準應該包括專業知識背景、職業技能水平以及基本社會閱歷幾個方面。首先，專業知識背景是研究生輔導員能夠勝任這一工作的前提條件，一般來講，研究生輔導員的專業知識背景越強，在進行學生思想政治教育工作的過程中越得心應手。其次，職業技能水平是研究生輔導員進行思想政治工作的關鍵所在，它貫穿于輔導員的管理方式和工作方法之中，增強研究生輔導員的職業技能水平，有助于研究生思想政治工作的順利開展。再次，社會閱歷是研究生輔導員進行學生思想政治教育工作的保障，因此高校要優先引進社會閱歷豐富且具有較高管理水平和豐富社會經驗的人才資源，提升輔導員隊伍的專業技能水平。

2.建立統一的輔導員隊伍考核體系。統一的輔導員隊伍考核體系是高校研究生輔導員隊伍建設的重點，只有建立明確的考核體系，才能將研究生輔導員的工作進行定性和定量的比較，進而反映出輔導員的工作效果。研究生輔導員考核體系的建設，應從以下幾個方面進行細化，即主要涵蓋思想政治素養、專業基礎知識、職業技能水平等內容，并將這些內容作為主要的考察指標。在使用這些考核指標體系進行考察時，一定要明確各指標體系的權重，進而從不同的角度對輔導員進行全方位評價，最真實的反映輔導員的工作績效。除此之外，對輔導員進行考核時，還要堅持定性考核與定量考核的雙重考核相結合的方法，既要從宏觀上加以定性考察，同時也要從定量上進行具體分析。建立和完善全方位的輔導員隊伍考評指標體系，能夠多層次、多角度反映輔導員的工作情況，同時也能具體反映出研究生輔導員的工作能力，只有這樣，才能為高校教育管理提供最準確信息，最大程度提高輔導員隊伍的思想政治素養和管理水平。

3.加強輔導員隊伍建設的條件保障。為了使研究生輔導員隊伍更加穩定，吸引具有高水平管理能力的人才投入到研究生思想政治教育工作中，高校應根據具體的情況制定具體的措施，給予研究生輔導員一定的條件保障。首先，對輔導員實行人性化管理，對其給予更多的人文關懷。通過制定合理的工資制度，切實提高輔導員的實際收入水平，使其所付出的努力和所獲得的收獲能夠相匹配，進而使其在心理上產生一種均衡感，增強其工作熱情。其次，建立完善的輔導員培訓機制，不斷提高自身政治素養和工作能力。隨著高校研究生的教育規模的逐步擴大，研究生輔導員教育管理的使命和責任也日益艱巨，因此為了充分調動研究生輔導員的工作積極性，高校應高度重視對輔導員的培訓，切實提高輔導員職業素質。

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