提高幼兒口頭表達能力的策略

◆暴曉艷

(內蒙古赤峰市寧城縣直屬機關幼兒園)

語言表達是一個人的道德素養、文化素質和社會身份的重要體現，而早期教育中的語言表達能力的培養，對幼兒的思想素質具有重要的影響。因此，我們必需重視幼兒口頭表達能力的養成，幼兒時期是幼兒語言發展的關鍵時期。幼兒教師必需重視幼兒語言表達能力的培養。首先，要豐富幼兒的課堂學習活動;其次，要重視幼兒語言閱讀能力的培養;最后，要重視增長幼兒的見識，開闊幼兒的視野，擴大幼兒對周邊事物的理解和認識能力，促進幼兒的創新思維發展，培養幼兒的口頭表達能力。

一、創新教學方法，豐富幼兒的課堂活動

幼兒語言培養是一門特殊的科學，為了讓幼兒在學習和生活中逐漸提升他們的口頭表達能力，口語表達能力對于幼兒的成長起到積極的作用，讓幼兒可以更好的交流，正確表達自己的所思所想，同時，提高幼兒的交際能力，能夠使幼兒養成開朗的性格，為日后的學習和生活打下良好的基礎。因此，我們應該對開展課堂教學活動的方法進行創新，通過豐富多樣的方法來提高課堂活動的趣味性，使幼兒積極地參與到活動中來。例如，詞匯量的積累對于提高口頭表達能力有非常積極的促進作用，因此，但記憶詞匯是一個枯燥乏味的過程，對于幼兒來說是一件“不快樂”的事情，但如果我們通過“詞語記憶小競賽”這樣的活動來進行詞語記憶，能夠起到意想不到的效果。教師可以讓幼兒在規定的時間內記憶一定數量的詞語，可以分為個人賽和小組賽，評比出記憶正確率最高、最多的幼兒和小組，并發放小獎品。那么，幼兒會非常樂意參與其中，在娛樂中學習，在學習中得到收獲，豐富他們的詞匯量，還可以鍛煉他們的口頭表達能力。

二、應用現代化教學設備，豐富幼兒的視野

隨著時代的進步，科技水平不斷發展，各種新興科技不斷涌現，為了跟上時代的步伐，教學設備也應該隨之更新，將傳統的黑板、粉筆轉換成多媒體、投影儀等現代化的教學設備。這些現代化的設備應用于教學活動當中，通過現代化的教學設備可以將聲音和畫面，直觀的展現在幼兒的面前，可以一改往日單一說教式的教學模式，會對幼兒的感知產生強烈的沖擊。通過現代化教學設備開展課堂教學，可以課堂氛圍活躍起來，增加幼兒的學習興趣，激發出幼兒的學習欲望，提高教學效率。通過更加直觀的展現來開拓幼兒的視野，增長他們的見識，深刻他們對事物的理解能力和見識能力。還要在平時的課堂上或是課下的交流中抓住有利時機，通過與教師之間的溝通和交流，潛移默化的提高幼兒的口頭表達能力。

三、創造良好的語言環境，鼓勵幼兒大膽表達

素質教育提倡以學生為主體，教師為主導，運用開放式的教學模式，培養學生的綜合能力。幼兒正處于對世界認知的初級階段，在此時，打下良好的基礎有助于幼兒日后的學習和更好發展。因此，教師必須轉變教學觀念，發揮好主導作用，讓幼兒成為課堂的小主人，在教學活動的設計與開展過程中，都要突顯幼兒的主體地位。最行之有效的方法就是改變傳統單一的說教式教學，將多元化教學方法融入到幼兒教學當中，加強教師與幼兒之間的溝通與交流，讓幼兒在自由、輕松的氛圍中進行學習，這樣幼兒才能大膽地提出問題并且與老師探討，讓學生敢于提出疑問，愿意去表達和交流，在交流中獲得知識。然后，教師要到理解學生、關心學生，對于學生的性格、愛好、特長要全面的了解，這樣不僅能夠更好拉近師生間的距離建立良好的師生關系，還能通過因材施教提升幼兒的能力，要讓每一位學生的特長得到發揮，培養他們的創新意識。最后，提升幼師的人格魅力，利用風趣幽默的言談以及靈活多變的教學手段，在教學活動中潛移默化的培養學生口頭表達能力。教師要給幼兒創造一個展現自我的平臺，讓他們展現自己的優勢，讓幼兒之間能夠相互學習，互相交流，在這個過程中發揚自己的優點，同時，吸取別人的優點來彌補自身的不足，在愉快的課堂氛圍中接受知識的熏陶，并且學會與他人分享，在分享表達的過程中體會快樂，進而更好地提高口語表達能力。

例如，開展故事演講比賽，演講故事內容要選擇生動的，有教育意義的，小選手們都是信心滿滿。當蘇然小朋友在這個展現自我的平臺上演講《誰是真正的小冠軍》時，他用自己生動的肢體語言生動地演繹故事的情節，贏得觀眾熱烈的掌聲。通過舉行故事演講，提升他們的自信心，讓他們面對眾人的時候不再膽怯，不在臉紅，提高他們的語言表達能力，也體會到了成功的喜悅。

四、結語

幼兒語言表達能力的培養是21世紀提高人才素質的基礎。在培養幼兒的口頭表達能力的時候，要充分地認識到生活中時時刻刻都是培養孩子語言表達能力的好時機，在教學實踐中要勇于創新、大膽探索、為提高幼兒語言表達能力添磚加瓦。

［1］章研.論幼兒口語表達能力的培養策略［J］.社會科學，2012，(21).

［2］柯阿希.幼兒語言表達能力的策略［J］.中國科技教育理論版，2011，(09).

［3］趙東海.還孩子本色［J］.社會科學，2009，(23).