民辦高校業余武術隊的建設與管理——以燕京理工學院武術隊為例

馬小龍

（燕京理工學院，河北 廊坊 065201）

隨著近年來我國高等教育進入高速發展的時期，我國教育政策鼓勵社會力量辦學，致使民辦高校發展程迅猛之勢。民辦高校作為我國高等教育的主要組成部分，在規范教學和管理的同時，運動隊的建設應注重體育代表隊的建設，組建學校各種運動代表隊，為學校爭得榮譽。而武術以個人學習和競賽的形式出現，更能達到預期的競賽效果，所以很多民辦高校選擇組建業余武術隊，目的是希望依靠在武術特有的競賽機制下，創造很好的成績，為宣傳學校起到至關重要的作用。民辦高校在對武術隊的建設和管理上主要參考其他高水平運動隊的模式，但是由于民辦高校性質的特殊性，武術隊建設不能完全模仿，在民辦高校建設武術隊的過程中也發現很多的問題。因此，本文試圖通過燕京理工學院武術隊為個案，分析該校武術隊在組建和管理等方面存在的主要問題，提出相應的對策與建議，力求完善民辦高校武術隊建設與管理。

1 燕京理工學院武術隊的建設現狀

1.1 學校領導的重視與支持是前提

燕京理工學院武術隊自成立以來在燕京理工學院各種大型晚會上擔任表演任務，也曾代表學校參加河北省、北京市各大武術比賽，并取得優異成績。這樣不僅可以創建濃厚的校園體育氛圍，體現學校精神，武術隊還可以通過各種武術比賽擴大學校的影響力和提升知名度。武術套路比賽是以演練為主，成績的好壞主要取決于運動員臨場發揮，這樣的競賽項目對于運動員來說也是很容易掌握的。學校領導應認識到武術訓練和比賽的重要作用，才能夠給予更多的重視和支持，才能在場館和經費等方面給予更多的支持。

1.2 武術代表隊選材是基礎

民辦高校武術隊運動員的特點主要是訓練周期短、人員流動性大、訓練時間不確定。民辦高校沒有高水平運動隊機制，學生進入大學之前沒有運動員經歷，只能在普通學生中選擇身體條件較為突出的同學。如何能夠盡快補充運動水平較好地學生，選拔隊員是武術隊非常重要的環節，同時選擇優秀的隊員無疑是比較困難的。燕京理工學院武術選材大多都是在每年新生開學時，由負責武術訓練的老師組織，通過多種途徑仔細的對新生進行選拔，而后經過層層面試，從爆發力、柔韌、協調性等各方面的因素進行考核，最終選出較為適合武術項目的同學參加訓練。另外教練員在公共體育課上也可以尋找適合的同學參加訓練。

通過統計，燕京理工學院武術代表隊在針對新生進行選拔后，將有80—100人進入初試階段，進入復試的大概有40—50人，復試的內容為武術專項素質測試，測試后留在運動隊長期訓練的在20人左右，在經過長時間的訓練后，學生會因為運動時間、運動強度等因素選擇退出訓練，因此，最終入選武術隊的隊員就少之又少了。

1.3 武術隊的管理是關鍵

（1）通過教練員的思想工作來激發隊員動力。教練員是運動隊的核心，負責運動隊的一切事項，主要是訓練競賽及隊員的生活和心理狀態。民辦高校運動隊都是普通學生，沒有經過嚴格的訓練，較專業運動員相比，在身體和心理上存在不足，在訓練和競賽過程中會出現很多厭煩、不自信等心理狀況。這就需要教練員通過向隊員做思想動員工作，來克服這些問題，使學生明白學校對武術隊的重視；參加武術隊的最終目的是為了代表學校參加比賽，為學校爭得榮譽，使學生減少怕影響學習的心理和對大強度、大訓練量的恐懼；了解武術隊目前所取得的成績和榮譽，讓學生能夠感覺到成為武術隊一員的自豪感；了解隊內文化，使學生產生發揮特長超越自我的訓練動力。

（2）訓練競賽管理。武術隊的管理工作是由校級領導牽頭，體育教學組統一管理，教練員嚴格執行管理的模式，并且制定了訓練競賽管理文件，如：《教練員守則》、《運動員守則》、《運動隊管理辦法》、《運動員獎勵辦法試行》等訓練競賽管理文件。這些文件是由校領導制定，教練員嚴格執行的。其目的是能夠更好的服務于運動隊，使教練員與隊員有所保障，在訓練與競賽中無后顧之憂，更好的發揮水平，創造更多的榮譽。

1.4 教練員隊伍建設

（1）教練員現狀。教練員的職責是針對武術運動訓練的策劃和組織，對武術競技運動發展起到核心的作用，是隊員能否提高運動成績的關鍵。教練員是這支運動隊的主導，他的業務水平直接影響運動隊的訓練成績。教練員應具備運動訓練學和運動生理學等相關學科知識并有制定訓練計劃的能力。燕京理工學院武術隊共有3名教練，平均年齡28歲，初級職稱2人，中級職稱1人，有專業運動經歷的1人。教練員隊伍中呈現年輕化，缺少高級職稱的特點，同時他們還承擔了大量公共體育課的教學任務，這也極大地影響了教練員訓練的質量。

（2）教練員隊伍的發展對策。由于教練員隊伍年輕化，執教時間較短，所以缺乏實踐經驗，在訓練方法、訓練手段、訓練思維等方面顯現不足。民辦高校應積極為教練員創造條件，為了能夠不斷更新教練員的訓練知識，提高教練員的綜合素質和能力，應提供培養機會和經費支持，通過參加各類教練員培訓班、裁判員等形式的學習，或者多走出學校學習更先進的執教經驗，以此完善自己訓練的不足，提高教練員的業務素質。

1.5 訓練場館和經費是提高運動成績的保障

（1）訓練場館設施。燕京理工學院武術隊訓練大多數是在田徑場和普通的體育課教室進行。訓練場地不能有效地保護運動員在訓練中所遇到的傷病。場館保護設施不完善，隊員不能全身心地投入訓練。學校應該增加武術地毯、武術訓練器材等訓練設施，從而保證武術隊正常的訓練，提高運動隊成績。

（2）經費投入。燕京理工學院武術隊的經費全部來源于學校撥款，經費來源渠道非常單一。每年學校體育活動經費僅為10萬元左右，武術隊的經費用途主要是對外競賽的報名費、食宿費等費用，大約占總費用的十分之一左右。由于民辦院校缺少國家教育經費的投入，運動隊的經費存在很大的壓力。

2 燕京理工學院業余武術隊建設啟示

（1）通過對外競賽、校內武術表演等各種途徑提高我校的知名度，使學校領導對武術隊有重要作用的認識，只有獲得校領導的重視，學校才能在經費投入、訓練設施等方面給予更大的支持，使武術隊的訓練及競賽各個環節更為系統化，專業化。

（2）民辦院校武術隊運動成績的提高與隊員選材有直接的關系。民辦院校沒有普通高校高水平運動員選材上的優勢條件，但民辦院校也有很多運動成績不錯的學生，必須通過各種渠道挖掘，選擇優秀的適合武術運動的學生，才能保證武術隊新老交替環節更好完成。

為了使民辦高校武術隊訓練水平不斷提高，學校有必要考慮實施高校與地方體校或者運動館校之間聯合，招收優秀運動員入學，在錄取允許的條件下，優先考慮錄取運動員。這種措施可以在短期內有效地提高民辦高校武術隊水平，承擔部分省市級比賽任務，為學校爭得榮譽。

（3）教練員隊伍年輕化，在訓練方法和經驗方面有欠缺，訓練手段較為單一，需要提高對教練員的監管和業務水平。在教練員的聘任中，啟用有能力訓練的人才，應在運動隊引入競爭機制,更新教練員的訓練知識，開闊教練員事業，提高教練員的綜合素質和能力，在教練員的管理中，應督促教練員多參加一些教練員培訓、裁判員培訓等，或者多走出學校學習更先進的執教經驗，以此來完善自己在訓練上的不足，鞭策教練員不斷進取。

（4）運動場館是訓練的基本需要，武術訓練有很多難度動作的練習，需要相應的輔助訓練器械，不僅應該增加室內訓練館，還需補充訓練地毯、力量訓練器材等配套設施，從而保證武術隊的訓練不受氣候、季節及傷病的影響。

（5）經費問題直接關系到隊伍的生存和發展，民辦高校的經費沒有國家支持，所以在經費使用上要本著節儉的原則。致使武術隊經費存在一定的壓力和困難，應合理地對競賽的各個方面進行經費投入。另外，武術隊也須采取措施多形式、多渠道籌集資金，以解決隊伍經費不足的困難。

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