大學語文模塊化教學模式探索

趙越英

摘要：本文依據大學語文課程特點和教學模式現狀，在大學語文教學模式中創新性的應用了“模塊式教學法”，將大學語文課堂結構和教學內容進行模塊化整合，促成了一個新的語文教學模式，將大學語文教學變得現代化、整合化、平臺化，使得課堂的優勢充分發揮出來，將大學語文教學達到了一個理想的效果。

關鍵詞：大學語文;模塊化教學

大學語文在大學的人文教育中是主要課程，起到了對中華民族母語教學的重要作用，它的重要性是不言而喻的。當下時節的大學生語文成績呈現整體下滑趨勢，素質文明不高，是非常嚴重的現象和事實。因為大學語文在很多高校都處于一種邊緣的狀態，受重視程度和重要性不是很匹配。在大教育家巴班斯基的教育理論中提出：教學應該是一個系統，將教學過程綜合的研究，使用系統化的方法、觀點來教學考察，整體設計、綜合分析教學的模式，教學各種要素的合力構成將會提高教學的效果。“模式教學”的優勢是將人才具有的能力、知識高度培養起來。目標明確、因材施教，在培養學生能力、整合教學內容、優化教學資源等等方面起到了至關重要的作用，使得教學效果有效的提升了起來。

1.教學內容缺乏創新性

在目前大學語文的教學研究方面來看，針對功能、性質等理論科研較多，但是在實踐教學領域的研究卻相對較少，特別是擁有可行性教學的模式研究也比較少，對于大學語文的授課教學現狀來看，在教學中有很多的問題逐漸的凸顯了出來，比如教學的內容散亂、龐雜，更是缺少系統性、針對性和整體性。……