高職電子信息專業(yè)“三段式”就業(yè)指導(dǎo)模式的探索與實(shí)踐

彭卉 陳強(qiáng)

作者簡(jiǎn)介：彭卉（1983-），女，漢族，江西贛州人，講師，軟件工程碩士，單位：江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：英語(yǔ)教育。

陳強(qiáng)，（1982-）男，漢族，江西高安人，講師，本科，江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：通信工程。

摘要：高校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量與學(xué)生日的成就有著很大的關(guān)系。同時(shí)也是高校的辦學(xué)質(zhì)量和效益的一種具體體現(xiàn)。本文將對(duì)高職電子信息專業(yè)“三段式”就業(yè)指導(dǎo)模式進(jìn)行相應(yīng)的分析和研究，幫助學(xué)生和老師能夠更清楚的了解“三段式”就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)際作用和價(jià)值所在，并以高職學(xué)校電子信息專業(yè)為例對(duì)國(guó)內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)模式現(xiàn)狀進(jìn)行描述，對(duì)于現(xiàn)階段學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)模式中的問題進(jìn)行分析，對(duì)國(guó)內(nèi)外就業(yè)指導(dǎo)模式方面一些先進(jìn)的部分進(jìn)行相應(yīng)的參考和借鑒，使得我國(guó)的教育體制能夠得到進(jìn)一步的完善。

關(guān)鍵詞：“三段式”；高職電子信息專業(yè)；就業(yè)指導(dǎo)模式

在中國(guó)，最早的大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)是“職業(yè)介紹中心”。現(xiàn)在隨著高校的數(shù)量增多，大學(xué)制度的完善，學(xué)校逐漸開始重視大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的工作，國(guó)內(nèi)類似的教育機(jī)構(gòu)數(shù)量越來越多，主要是為了解決大學(xué)生就業(yè)思想上的指導(dǎo)與相關(guān)職業(yè)咨詢服務(wù)。

本文將從“三段式”就業(yè)指導(dǎo)模式的角度入手，首先解釋“三段式”就業(yè)指導(dǎo)模式的概念和實(shí)際運(yùn)用，并對(duì)現(xiàn)今的模式狀態(tài)進(jìn)行分析，給出合理的建議。

一、“三段式”就業(yè)指導(dǎo)模式現(xiàn)狀概述

高校就業(yè)指導(dǎo)工作能為剛剛畢業(yè)即將走向社會(huì)的大學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃和預(yù)測(cè)，為迷茫的大學(xué)生指明人生的道路。……