作者簡介:邢程(1988~~)男,研究生在讀。研究方向:民族傳統理論與方向。
摘要:空竹作為一項優秀的民俗傳統體育項目,是中華非物質文化遺產的重要組成部分。文章從傳承與發展空竹文化的角度出發,運用文獻資料、邏輯分析等研究方法,闡述了空竹在校園傳承和發展的重要性及必要性。并對空竹文化在校園傳承的途徑進行了構思,旨在為現代化發展及生態文化建設貢獻一份綿薄之力。
關鍵詞:空竹;校園;傳承;發展1.引言
空竹是我國獨特的民族傳統體育項目之一,據資料顯示已在中國存在900多年,并于2006年被列為國家第一批非物質文化遺產,是我國體育文化的重要組成部分。2008北京奧運會,集體空竹表演驚艷全場,響徹世界。更值得驕傲的是空竹在第37屆蒙特卡洛國際節上在來自全世界20個國家的28個優秀節目中脫穎而出,獲得“金小丑”獎[1]。越來越多人開始認識、了解、喜歡空竹。但是隨著土地廟的拆遷,宣南文化的沒落,空竹傳承人散落四方,空竹的傳承出現了危機,也在瞬間的輝煌過后,重歸沉寂。從工業革命過后,文化作為一種軟實力,得到許多國家的重視,提出了”文化立國“的口號,我國也提出從文化自覺到文化自信,從文化自信到文化自強的戰略口號。空竹作為一項特色民間文化,需要得到更好的傳承與發揚。學校教育作為文化傳播的主要場所,無疑是空竹傳承的重要途徑與地點。學校具備完善的管理機制、正規的訓練系統,是保證空竹可持續發展的有效途徑,值得深入研究與思考。……