在合唱活動中滲透德育教育

鄒燕麗

【摘要】合唱活動含有豐富的德育內容。合唱活動中的德育可以是集體主義教育、意志品質的鍛煉、提高審美情趣、培養健康心理等內容，從多種角度促進學生形成高尚的道德品質。做作為音樂教育內容之一的合唱活動的德育功能有著不可忽略的作用，這是因為它富有強烈的藝術感染力的審美教育，可以把高度發展的社會理性轉化為生動的感性形式，使參與者在提高音樂審美感受的同時，心靈得到凈化，道德情操得以升華，完善精神人格，達到崇高的精神境界。

【關鍵詞】合唱；活動；德育；滲透

人人都是德育教育工作者，說明德育教育工作者不僅包括班主任，而且包括每位科任教師，也說明德育教育工作的開展不僅在班會課，在適當的機會均可以開展。作為一名音樂教師，很遺憾我沒有擔任班主任，但我仍然有責任利用自己的學科特點開展德育教育工作。六月份接到莆田市迎接中國共產黨成立90周年合唱比賽的通知，我很榮幸作為本校合唱隊唯一的指導教師，下面我結合本次經歷談談如何在合唱活動中滲透德育教育：

一、培養隊員的集體主義思想

當合唱隊名單確定后，我強調了每次合唱訓練的時間，并要求大家必須準時參加訓練，由于時間較緊迫，有時周末也需要訓練，有幾個隊員開始有些怨言，我聽到后也表示理解，同時我也做了她們的思想工作：我們是一個集體，缺少一個，就不完整了，耽誤一節課，就落下了，只有這個集體的每個同學都盡力訓練好，我們這個隊伍才能發揮的更好，聽了我的這番話，隊員們訓練的更認真了；在合唱訓練中，我讓學生了解合唱藝術的起源和發展的歷史，使學生認識到合唱藝術的顯著特點是它的“群體性”和“音樂呈塊狀結構立體進行”。嚴格要求隊員做到聲音統一，動作一致，控制呼吸，在唱自己聲部時兼顧到其它聲部，讓學生傾聽演唱效果是否和諧優美，以便保持變化中統一，分散中的集中，層次的分明與彼此的默契。要求歌唱者聲音的品質上充分發揮腹腔、胸腔、頭腔的共鳴。克服個性，既所謂的“和聲聽覺”，認識到合唱是一項集體藝術，是由集體共同創造的音響來進行歌唱的，它所追求的是“和”而不是“個”。個人的聲音再美也得服從集體，溶于集體，不然就是雜音，各聲部之間不合，再好也是亂的，同樣合唱隊與指揮與伴奏不合都不是成功的合唱。為達到這些藝術上的合作必須要求學生們在行為上首先和諧，使學生深知以集體為重的重要性，克服愛面子，出風頭等個人英雄主義的思想，關心集體以集體為重。在此過程中隊員不知不覺地學會了遵守紀律，團結合作，顧全大局，樹立了集體主義觀念。

二、鍛煉隊員的意志品質

在合唱訓練中，有時某一句歌詞隊員唱不準，有時某一個動作隊員做不齊，我會讓隊員一直訓練到符合要求為止，同學們普遍認識到不論做任何事都要盡力做好，決不馬虎應付，否則將來怎么面對人生的道路上更多的考驗呢？于是大家沒有怨言，更加認真，六月份天氣較熱，很多同學訓練的滿頭大汗，卻沒有一個隊員叫苦叫累，這正說明了合唱活動鍛煉了每個隊員堅持不懈，吃苦耐勞，力求完美等高尚的意志品質。

三、提高的審美情趣

作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操、品行修養，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，合唱訓練中我讓隊員們緊緊抓住旋律、節奏、音色、拍子、和聲等音樂要素所塑造的形象，我還從歌詞中挖掘豐富的思想內涵，激發他們熱愛祖國的情感和奮發向上的進取心，從而是她們進入歌曲意境，抒發美好的情感，產生情感共鳴，最終使德育富有藝術性、思想性。

四、正確對待比賽，培養健康的心理素質

比賽前一天，許多同學開始議論明天的比賽會獲幾等獎，我向同學們講明在競爭的社會里類似比賽這樣的場合隨時都會碰到，不必緊張，只要平時下好功夫把可能發生的情況作好充分的估計，比賽前做到心中有數，我們不要求一定要拿到第一、第二，只要求正常發揮，能把自己最優美的聲音展現給觀眾，用最飽滿的熱情為黨的生日獻禮就行了，聽到這些話，大家又積極的投入訓練中。上臺之前我還特意準備了幾個輕松的表情，幾句親切的話語，幾個溫和的微笑，它們都給學生起到穩定情緒的作用。比賽結束了，我們獲二等獎第一名，但在初中校中算最好的，許多同學高興，也有同學覺得惋惜，我客觀的分析了這次結果，畢竟我們訓練的時間沒其他校時間長，有個別地方還有些差距，但我們今天發揮的非常好，也鼓勵同學們還有很大的進步空間，要繼續學習，努力提高自己的水平！不求最好，但求更好！

一個獻身于音樂教育事業的教師應當具有遠大的理想、高尚的情操，豐富的知識，認真的態度，這將會對學生起著示范作用。因此，教師必須從自我做起，平時嚴格要求自己，利用每個適當的機會積極開展德育工作！

參考文獻：

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