如何讓你的物理課有幽默感

安國(guó)利

河北省承德市雙橋區(qū)東坎中學(xué)

如何讓你的物理課有幽默感

安國(guó)利

河北省承德市雙橋區(qū)東坎中學(xué)

幽默是人類智慧火花藝術(shù)的閃現(xiàn),它通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等一定的表達(dá)方式表現(xiàn)出來(lái),其效果能愉悅身心,啟迪心智.因此教師在物理教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用教學(xué)幽默,努力挖掘教材中的幽默因素,設(shè)計(jì)富有幽默色彩的教學(xué)方法,使學(xué)生在愉悅的氣氛中,獲取知識(shí)、發(fā)展能力.輕松談笑中領(lǐng)悟物理思想，詼諧交流中增進(jìn)感情。它是物理教學(xué)和日常生活中一道亮麗的風(fēng)景線，讓學(xué)生在笑聲中學(xué)習(xí)，在笑聲中掌握各種知識(shí)和技能。記得更牢，學(xué)得更扎實(shí)，可以達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)巧妙地穿插一些幽默小故事，或者根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景即興發(fā)揮，既可以提高學(xué)生的注意力，也可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

（1）可以用在課堂引入,提高學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣；

（2）可以用在課堂中出現(xiàn)學(xué)生情緒低落的時(shí)候,起到緩解疲勞,活躍氣氛的作用；

（3）可以在講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，加深學(xué)生對(duì)物理概念、規(guī)律的理解；

（4）可用于給枯燥的物理學(xué)史增添趣味性；

（5）還可以用在課堂小結(jié),加深對(duì)學(xué)生對(duì)物理課堂所學(xué)知識(shí)的印象.

現(xiàn)將平時(shí)積累的一些小故事列舉如下，與大家分享。

【笑話1】丈夫買了幾斤廉價(jià)藕，滿以為可對(duì)妻子炫耀了。不料妻子破口大罵：笨蛋！為何不買別的菜，這藕一斤少說(shuō)也有半斤窟窿??！還說(shuō)便宜？

可用在質(zhì)量、密度的講解中

【笑話2】?jī)蓚€(gè)吹牛大王坐在草坪上吹牛，一個(gè)說(shuō)：“我的本事大，給我一個(gè)電筒，我能夠沿著光路爬到月亮上去?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“我的本事更大，能在千里之外遙控電筒開(kāi)關(guān)，當(dāng)你爬到一半，我關(guān)掉開(kāi)關(guān)，讓你從半空掉下，摔個(gè)粉身碎骨。”

【笑話3】醫(yī)生問(wèn)骨折的人怎么受傷的，他說(shuō)：我覺(jué)得鞋里有石子，便扶著電線桿抖鞋，有個(gè)傻瓜經(jīng)過(guò)以為我觸電了，便抄起一個(gè)木棍用力打下。

可用于初中物理安全用電的講解

【笑話4】一個(gè)漂亮女士在公共汽車上，車突然剎車，漂亮女士被后面的年輕人撞倒。漂亮女士氣呼呼地說(shuō)：“什么德行？”年輕人笑著說(shuō)：“這不是德行，是慣性?！?/p>

【笑話5】上完分子運(yùn)動(dòng)論——擴(kuò)散理論后，老師問(wèn)學(xué)生：“上次作業(yè)為什么有幾個(gè)同學(xué)錯(cuò)得一樣？”學(xué)生回答：“因?yàn)閿U(kuò)散?！?/p>

【笑話6】一位婦女因駕車超速被攔住，警察對(duì)她說(shuō)：“太太，您剛才的車速是每小時(shí)60英里！”婦女反駁說(shuō)：“先生，這是不可能的，我剛才只開(kāi)了7分鐘。這真是天大的笑話！我開(kāi)車還沒(méi)有1小時(shí)，怎么可能每小時(shí)走60英里呢？”“太太，我的意思是說(shuō)，如果您繼續(xù)像現(xiàn)在這樣開(kāi)車，在下1個(gè)小時(shí)您將開(kāi)過(guò)60英里?！薄斑@也是不可能的。”婦女接著說(shuō)：“我只要再行使10英里就到家了，根本不需要再開(kāi)60英里的路程?！?/p>

【笑話7】父親對(duì)兒子講：“凡物熱則脹，冷必縮，這是自然規(guī)律?！眱鹤犹饋?lái)道：“唷!原來(lái)如此，怪不得我昨天手被火一燙，就激起一個(gè)泡了?！?/p>

【笑話8】避雷針與嬰兒

一天，避雷針的發(fā)明者、美國(guó)物理學(xué)家富蘭克林（1706-1790年）正在邀請(qǐng)人們參觀他的新發(fā)明。其中一位闊太太問(wèn)：“可是，它有什么用呢？”富蘭克林回答道：“夫人，新生的嬰兒又有什么用呢？”

【笑話9】悄悄地收了“參觀費(fèi)”

愛(ài)迪生有幢避暑的別墅，他為此而感到非常自豪，喜歡陪同來(lái)訪者到這里參觀，向他們介紹室內(nèi)各種各樣的節(jié)省勞力的設(shè)備。其中有一個(gè)地方，來(lái)訪者必須經(jīng)過(guò)一個(gè)繞桿才能走過(guò)去，而轉(zhuǎn)動(dòng)繞桿要費(fèi)很大力氣。

一位客人問(wèn)愛(ài)迪生，為什么周圍都是些新的發(fā)明，而這里卻擺了個(gè)這么笨重的繞桿。愛(ài)迪生回答說(shuō)：“喔，你瞧，每個(gè)把繞桿轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的人都往我屋頂上的水箱里抽入了8加侖的水?！?/p>

【笑話10】巧妙的比喻

一天，有人問(wèn)英國(guó)光學(xué)權(quán)威W•S•富蘭克林：“為什么一個(gè)物體在我們視膜上的像是倒立的，而我們都不感到物體是倒立的呢？”

富蘭克林想了一下回答說(shuō)：“當(dāng)你兩耳同時(shí)聽(tīng)到一個(gè)嬰孩啼哭時(shí)，為什么馬上能肯定啼哭的不是雙胞胎呢？”

【笑話11】請(qǐng)寄胸腔

德國(guó)著名物理學(xué)家威廉•康拉德•倫琴（1845-1923年）在1895年發(fā)現(xiàn)了一種特殊射線，取名叫倫琴射線，就是我們常說(shuō)的“X”光線，轟動(dòng)了整個(gè)德國(guó)。

不久，倫琴收到了一封信，向他郵購(gòu)X射線，倫琴在回信中幽默地說(shuō)：“目前，我手頭沒(méi)有X射線的存貨，而且郵寄X射線是一件相當(dāng)麻煩的事情，因此不能奉命。這樣吧，請(qǐng)把胸腔給我寄來(lái)！”

【笑話12】捆牛的繩的段數(shù)

在講到滑輪組時(shí)，初二物理課本上有這樣一幅圖如下（人教93年版P159），需要算出人要多大的力才能將牛拉起來(lái)。有些學(xué)生做得不對(duì)。細(xì)查才知道原因：原本要數(shù)“吊起動(dòng)滑輪的繩子”有幾段，而學(xué)生數(shù)的是“捆牛的繩的段數(shù)”。

【笑話13】什么是電阻

物理課上老師問(wèn)阿摩爾：“你知道什么是電阻，什么是電源嗎？”阿摩爾回答道：“店主（電阻）就是商店的老板，店員（電源）就是商店的伙計(jì)。”

【笑話14】慣性實(shí)例

物理老師在講慣性這一課，一個(gè)學(xué)生在下面小聲講話。老師暗示了他一眼，可他仍我行我素。

老師：我剛才講了什么內(nèi)容？

學(xué)生：慣性

老師：請(qǐng)你舉個(gè)實(shí)例

學(xué)生：剛才我在下面講話，雖然您暗示了我一眼，但我沒(méi)法馬上停住，這就是慣性。

【笑話15】黑色的羊

在蘇格蘭的火車上，有天文學(xué)家、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家三個(gè)人在一起。列車飛快奔馳，窗外景物掠過(guò)。突然，他們看到了一只羊，一只黑色的羊。

天文學(xué)家說(shuō)：哇，蘇格蘭的羊都是黑色的！

物理學(xué)家說(shuō)：錯(cuò)，應(yīng)該說(shuō)，在蘇格蘭有一只羊是黑色的。

數(shù)學(xué)家說(shuō)：錯(cuò)！應(yīng)該說(shuō)，在蘇格蘭，存在著一只羊，它面向火車的這一邊是黑色的！