淺談初中德育教育新思路、新方法

劉忠林　李梅

學校對學生的思想品德教育，在諸多的教育環節和教育過程中歷來被放在重中之重的地位上。在學校教育中，最關鍵的就是教育學生養成良好的道德行為，更有效地接受良好的知識，形成一個既有德又有才的群體。

怎樣做好學生思想品德的教育？農村中學學生過去和現在的思想品行又是怎樣的呢？應該認真地研究、比較，從中找到有針對性的教育方法。

過去，人們存在這樣一種觀念，認為農村的學生思想品行端正、憨厚、老實，在道德行為的培養上不需花多大的力氣，只要在各個學科中穿插說教，都能產生良好的效果。故而學生中打架、說臟話、損壞公物、偷盜等不良行為很少發生。幾年前，農村學生這種良好的行為還是看得到摸得著的。

然而，現在學生的思想品德行為確實發生了很大的變化。歸結起來出現了的問題有：①說謊、欺騙家長。②離校、離家出走。③說話不分場合，惡劣粗俗。④小偷小摸，索要他人財物。⑤奢侈浪費。⑥吸煙酗酒。⑦用撲克牌賭博和變相賭博。⑧進游戲廳玩游戲，甚至是一些不健康的游戲。⑨懶惰不愛勞動。⑩破壞公物。

為什么現在農村中學學生和過去農村中學生相比在品德行為上會有那么大的差異性呢？造成這種品德行為上的不良原因在哪里呢？

究其原因：（1）在我們農村，近些年來改革開放的政策得到落實，農民的生活水平得到很大提高，農民手里有了錢，家里電視、電話、DVD、電腦基本普及，這本來是好事。但隨之而來的是在農村的小鎮上，一些商家為了投其所好，將一些低級趣味的東西，帶進市場。然而因為學生可塑性大、模仿能力強，這些低趣味的東西給學生在生理上、心理上造成諸多影響，使學生學到許多不健康的東西，使得他們的身心受到了外界事物的消極影響。

（2）近些年來農村中不少農民到城里打工、做生意，家里留下了老人和孩子，有的孩子父母一年半載回家一次，平時只是寄錢回家，老人無法管教孩子。孩子失去了最基本的管束，無事可做，游手好閑。

（3）學校近些年對學生的思想品德教育總體上還是較為重視，但在智力教育上顯得更突出些。學校把很多的時間、精力都花在提高學生的卷面成績上，對學生思想品德的教育有所放松，沒有把學生的思想品德教育落實到教育教學中去。

當然，學生思想品德行為的養成原因是多方面的。作為教育工作者，只有不斷地去發現、認知、更新，才能找到解決的辦法和途徑，才能去踐行道德。

這就需要教師重新認識現在農村中學學生的品德行為，用新的觀念，新的思路去認識，用新的方法去施教。

1.在實施思想品德的教育過程中，要特別注重給予學生一片真誠的愛心。父母、老師對青年子弟，一方面要給予愛的攝受，一方面要給予力的折服，那么，子弟不會不成才的。

2.在對學生實施愛心的教育中，要給予學生真誠的尊重。因為尊重別人，自己才能得到尊重，自尊是無價的。蘇霍姆林斯基說過："人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。"在尊重與自尊中，從我做起，從日常生活中的小事做起。明確"金無足赤，人無完人。"一個人有缺點并不可怕，關鍵是能正確對待自己的缺點錯誤，將缺點轉化為優點，從而建立一種健康良好的心理狀態。

3.在教育學生樹立自尊意識中，還要引導學生揚起自信的風帆。如果想讓"我能行"成為學生的一種信念的話，這就需要我們老師適時組織相關的競賽，開展體現健康良好的活動，在學習活動中肯定他們的閃光點，使學生有事可做，有他們感興趣的事可做，在思想上、行為表現上、情感體驗上確信自己，也就可以感受到校園處處是春天?？朔员白载撔睦?，實現"樂觀、好奇、專注"的自信心理，全身心地投入到學習生活中去。

4.作為現在農村中學的學生，還要培養他們承受困難挫折的健康心理和堅強的意志品質。教師要教育引導他們到田間地頭體驗父母頭頂烈日勞作的艱辛，在艱難困苦中磨煉自己的意志，積極主動地迎戰各種困難挫折，從而樹立正確的人生目標。激發起探索創新的熱情，化消極情緒為積極情緒。

總之，農村中學生思想品德的教育，在新形勢下，新環境中要有新的認識，采用新的教育方法。同時也要認識到，在對學生的思想品德教育中，單憑學校、老師的力量是遠遠不夠的，還需家長依法履行對未成年人的撫養、教育、監護的職責。只要我們在對學生思想品德教育重新認識的基礎上，人人都付之愛心，學生就可以養成有良好道德品質、良好行為習慣的人，就會有發自內心地做一個好人的自覺，從而也就達到了品德教育的目的。

參考文獻：

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[2]傅維利.《師德讀本》.高等教育出版社

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