淺談新形勢下職業院校學生管理工作

王攀

摘?要：職業教育不斷發展，同時學生生源構成日趨復雜，社會環境也在發生變化。要使職業教育走上持續發展的正軌，學生的管理工作不容忽視。

關鍵詞：職業教育?人才培養?學生管理

職業教育在中國的不斷發展，既是職校學生自身提高的需要，更是建成小康社會經濟發展的迫切要求。在新形勢下，社會環境的復雜化及網絡、通訊等很多信息交流工具的出現，使得職業院校學生管理工作形勢復雜化。

一、加強職業院校學生管理工作是社會發展的迫切需要

職業教育所面臨的學生，普遍存在底子薄、自我約束能力差的特點。因此，要培養合格的技能人才，必須提高學生的綜合素質，加強學校的學生管理工作。

職業院校學生屬于國民教育中的弱勢群體，生源情況顯得更加嚴峻。并且這些職業院校的學生大多都是為了學習技術技能，但是能否把他們培養成為高素質的人才也很關鍵。因此，加強學生管理工作，對提高其綜合能力，進而提升國民的整體素質，培養創新型的高技能人才都具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

二、加強職業院校學生管理工作是學生養成良好工作習慣的需要

近十年來，職業教育相應得到發展，我國的高等教育由“精英教育”向“大眾教育”逐步轉變，職業教育從“技能教育”向“就業教育”轉變。隨之而來的是招生門檻降低，學生整體素質明顯下降。尤其是職業院校，學生構成復雜，既有初高中低層次學生，又有社會生源及打工青年、失地農民、退轉士兵等。這給學校的管理帶來了困難，同時也是學生順利走上工作崗位的不利因素。

當前，我國正處于經濟飛速發展的上升時期，百業千行都需要大量的人力資源尤其是技能人才，但是經濟發展的現實又要求人才必須擁有一定的技術技能和職業素質。一方面勞動用工缺口巨大，另一方面符合社會企業需要的合格人才明顯缺乏，這造成人才市場人頭涌動、招工企業一籌莫展的割裂現象。因而提高學生綜合素質的任務依然艱巨，學生就業前景依然嚴峻。要保證就業渠道的順暢，就要從學生質量抓起，而抓質量必須從加強職業院校學生管理起步，通過有序嚴格的管理和訓練，讓學生養成良好的職業素質，為學生進入社會和適應崗位奠定基礎。

三、加強職業院校學生管理是對教育實踐活動發展的新探索

目前，在職業院校學習的學生絕大部分都是90后、00后，獨生子女為數不少，所處家庭環境相對于上一代較優越，他們不但對家庭依賴性強，自制能力差，而且受媒體宣傳中的拜金意識、急功近利、不勞而獲等思想的影響，使學生的世界觀有了不同程度的改變。為此，管理者可以從教育理念、制度建設、依法治校、校園文化建設和管理團隊建設五個方面探索高職院校學生管理工作的新途徑，來更好地完善學生管理工作。

1.教育管理要以學生為主體

以學生為主體，就是在管理過程中將學生作為一個總的出發點，愛護和關心學生，師生互相尊重。在此基礎上開拓開發學生的綜合能力，培養學生健康的人格。

2.大膽管理，嚴肅校風校紀

如今的生源水平較為普通，并且社會大的環境日益復雜，因此如何建設好的學風和校風、如何更好地提高學生的綜合素質成為重中之重。我們必須借鑒先進的成功案例，成功案例的內容包括學生的日常行為規范、違紀處理、評優制度、獎罰制度等，以提升學生管理工作的質量。

3.宣傳法律，依法治校

當前社會形勢復雜多變，法制建設不容忽視。要將法律教育貫穿于整個教學過程，要在學生中樹立“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的法制思想，讓學生真正認識法、懂法，明白自己的權利和義務。學校在處理學生問題時，要事實清楚、證據確鑿，定性準確，適用法律得當，處罰合法合理，幫助學生逐步養成“依法治校、法律至上”的觀念。

4.將校園文化浸透人心

校園文化是一個學校有機組成的重要部分，是對一個學校的歷史、文化含蘊的著重體現。在一個好的文化氛圍，學生們的身心將會自然得到陶冶。學校要多開展健康向上的文化活動，為學生展現自我、拓展素質提供舞臺。同時，還可以通過講座、匯演、體育競賽等活動來豐富學生生活。

5.提高服務質量，加強管理團隊建設

管理團隊作為職業院校管理中最重要的組成部分，必須更新觀念，創新方法，提高質量。要從大局出發，轉變思想，提升管理人員的素質，提高服務質量，切實為學生的健康發展提供切實的保障。

（作者單位：淄博市技師學院數控工程系）

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