如何引導(dǎo)小學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)談

胡亦嘉

【摘 要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在我國普及。小學(xué)生開始接觸互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)給小學(xué)生帶來諸多便利，他們可以上網(wǎng)查資料，提高自己的成績。但是，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在給小學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也會使小學(xué)生深陷泥潭，不能自拔。小學(xué)生明辨是非的能力比較差，網(wǎng)絡(luò)上一些不法分子會毒害小學(xué)生的心靈?，F(xiàn)在的小學(xué)生過多的迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至逃課，荒廢了學(xué)業(yè)。本文通過分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，探究小學(xué)生如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)，對今后家長和學(xué)校引導(dǎo)小學(xué)生健康使用網(wǎng)絡(luò)有一定的借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)使用；經(jīng)驗(yàn)

隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展，我國小學(xué)信息技術(shù)課程已經(jīng)普及，小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的頻率也越來越高。網(wǎng)絡(luò)能開闊小學(xué)生的眼界，幫助小學(xué)生了解更多的信息，可以給他們緊張的學(xué)習(xí)生活中帶來歡樂。但是，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是把雙刃劍，小學(xué)生自制能力差，網(wǎng)絡(luò)上的一些不良因素會導(dǎo)致小學(xué)生過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，他們沉迷于游戲世界，導(dǎo)致他們荒廢學(xué)業(yè)，與周圍的世界脫離。因此，如何正確引導(dǎo)小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)成為了老師和家長面臨的重要課題。

一、小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的利與弊

1.小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的好處

鄧小平曾說，計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)要從娃娃開始抓起。這意味著我國已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活中的方方面面，網(wǎng)絡(luò)在人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中是不可缺少的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，在現(xiàn)代生活中起著不可替代的作用。網(wǎng)絡(luò)世界是包羅萬象的，小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中可以學(xué)習(xí)到很多東西，幫助小學(xué)生成長。網(wǎng)絡(luò)幫助小學(xué)生更全面的認(rèn)識世界，對于小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，是值得提倡的。

2.小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的弊端

小學(xué)階段是形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)刻。小學(xué)生年齡小，心智不成熟，自制能力比較差，網(wǎng)絡(luò)上有許多不良信息，對小學(xué)生的身心造成不良影響，影響了他們世界觀、人生觀的建立。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)游戲盛行，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)交友軟件吸引了不少小學(xué)生，小學(xué)生長時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)交友和網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤了小學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)重危害了小學(xué)生的身心健康。有些小學(xué)生因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而與現(xiàn)實(shí)世界嚴(yán)重脫節(jié)，長時(shí)間后，小學(xué)生的性格變得孤僻。小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，迷失了自我，他們?yōu)榱送婢W(wǎng)絡(luò)游戲而去盜竊，最后走上了犯罪的道路。

二、如何正確引導(dǎo)小學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)

1.宣傳網(wǎng)絡(luò)的積極作用

現(xiàn)在很多小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的作用認(rèn)識不清，他們不知道要怎樣有效的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值，所以導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)的不良因素影響他們的身心健康。網(wǎng)絡(luò)作為一種科技，可以幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)知識，愉悅他們的生活。因此，老師和家長不應(yīng)該限制小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，而是要把網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法和網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)向孩子詳細(xì)的訴說，讓孩子對網(wǎng)絡(luò)的用處有一個很好的了解，杜絕網(wǎng)絡(luò)的不良影響，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的虛擬，從本質(zhì)上教導(dǎo)孩子正確的使用網(wǎng)絡(luò)。

2.培養(yǎng)小學(xué)生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給人們帶來好處的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上也存在著許多隱患。網(wǎng)絡(luò)上有些不法分子進(jìn)行詐騙，有些帶有攻擊性的語言，還有色情圖片的傳播，這些都不利于小學(xué)生的健康成長。所以，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，在引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)時(shí)，首先要向孩子灌輸網(wǎng)絡(luò)道德的重要性。老師在課堂上應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)道德的重要性，并且要向小學(xué)生貫徹網(wǎng)絡(luò)中的法律法規(guī)，增強(qiáng)小學(xué)生的法律觀念。通過道德和法律的雙重約束來引導(dǎo)小學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)。

3.家長和老師讓小學(xué)生明確上網(wǎng)的目的

現(xiàn)在，許多小學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)只是聊天和玩游戲，小學(xué)生無所事事的時(shí)候，以打開電腦就習(xí)慣性的登陸QQ軟件，進(jìn)入游戲大廳，這些不好的習(xí)慣讓網(wǎng)絡(luò)失去了其本身應(yīng)有的價(jià)值。老師和家長應(yīng)當(dāng)讓小學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)使用的真正目的在于利用網(wǎng)絡(luò)查找知識，在網(wǎng)絡(luò)世界中認(rèn)識世界，增長知識。家長也應(yīng)當(dāng)合理安排小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間，不能讓孩子長時(shí)間的使用網(wǎng)絡(luò)。

4.利用網(wǎng)絡(luò)游戲提高小學(xué)生的思維能力

網(wǎng)絡(luò)游戲不僅僅對小學(xué)生有消極作用，如果運(yùn)用的得當(dāng)，也會給小學(xué)生帶來積極的影響。小學(xué)生在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，是手、腦、心一起用的，這樣可以鍛煉小學(xué)生的思維能力。喜歡玩游戲是小學(xué)生的天性，家長和老師能夠正確規(guī)范學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)就可以對小學(xué)生起到積極的效果。小學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)壓力很大，在課余時(shí)間，家長如果能控制好時(shí)間，讓小學(xué)生玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲，則是對小學(xué)生身心的放松，有利于小學(xué)生身心的健康發(fā)展。當(dāng)小學(xué)生學(xué)習(xí)累了，玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲放松心情，再以一個好的心情重新投入到學(xué)習(xí)中，這樣有利于提高小學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。網(wǎng)絡(luò)游戲不是百害而無一利的，有些網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谒茉煨W(xué)生的人生觀、價(jià)值觀還是有幫助的。益智類的游戲可以發(fā)掘小學(xué)生的潛力，鍛煉小學(xué)生的動腦能力，使小學(xué)生變得思維敏捷。競技類的游戲，可以培養(yǎng)小學(xué)生的競爭意識，有競爭才能有進(jìn)步，適當(dāng)?shù)母偁幨强扇〉?。很多老師和家長把小學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降都統(tǒng)統(tǒng)歸咎于網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)不然。老師和家長如果能合理規(guī)劃孩子的時(shí)間，進(jìn)行有力的監(jiān)督，讓孩子勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)累了讓孩子接觸下網(wǎng)絡(luò)，也是對孩子學(xué)習(xí)的鼓勵。

5.培養(yǎng)老師的網(wǎng)絡(luò)知識技能和網(wǎng)絡(luò)道德水準(zhǔn)

要想使小學(xué)生能夠正確的使用網(wǎng)絡(luò)，老師發(fā)揮了很大的作用，因此，要全面提升老師的網(wǎng)絡(luò)知識技能和網(wǎng)絡(luò)道德水平，在老師的帶領(lǐng)下，小學(xué)生才能養(yǎng)成良好的使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。老師應(yīng)該多與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，及時(shí)了解小學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)的心理、思想，老師與家長一起努力，為孩子營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

三、結(jié)語

我國已經(jīng)進(jìn)入信息技術(shù)時(shí)代，如何讓小學(xué)生健康的使用網(wǎng)絡(luò)成為老師和家長共同關(guān)注的問題。網(wǎng)絡(luò)對于小學(xué)生來說既有好處，也有壞處，因此，老師和家長要提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，采取行之有效的措施給小學(xué)生營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。引導(dǎo)小學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)，必須在社會、學(xué)校、家長的共同努力下，社會制定相應(yīng)的規(guī)章制度，老師和家長起到監(jiān)督和引導(dǎo)的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐振興.如何引導(dǎo)小學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源.梅州教育，2009（10）.