王樓中學校籃球運動發展的現狀分析

沈延賓

籃球運動具有較高的欣賞性、愉悅性。很多不會籃球運動的人也喜歡觀看籃球比賽。籃球運動雖然競爭性強，動作技術復雜，對練習者來說具有較高的難度。但是，籃球運動仍然受到眾多體育運動者的喜愛。可以說，籃球運動是一項男女老少都喜愛的社會性體育運動項目。在社會上，籃球運動有許多活動方式，如三對三、五對五、單人對抗賽等等；在學校里，籃球運動更是老師、學生比較熱衷的體育活動項目之一。籃球運動是學校體育教學的一個重要組成部分。在課外活動時間，學生活動的多為籃球項目。學生如果說“我們打球去”，這里所說的“球”就是專指籃球，而不是排球、乒乓球等。

我們學校是新沂市一所普通農村高中學校，體育教學比較突出，我們學校曾被評為體育傳統學校。新沂市位于江蘇北部，北鄰山東省，西鄰安徽省。全市人口約10萬，共有16個鄉鎮。新沂市共有九所普通高中，新沂市曾被江蘇省評為體育活動之鄉，是一個體育大市（縣）。每年市里都要組織在校學生進行籃球比賽，每兩年進行一次教職工籃球比賽，或邀請周邊縣區相關部分來比賽觀摩。籃球運動不僅增強了學生體質，而且促進了學生的全面發展；同時，籃球運動也促進了教師與教師之間、學生與學生之間、縣區與縣區之間的互相交流與學習。籃球運動既有利于體育文化的傳播，促進精神文明的建設，也有利于國家發現和培養籃球競技的后備人才。研究、分析我校籃球運動發展的現狀，對加快我校體育建設，推動籃球運動健康發展有著重要的意義。

無論在什么樣的課堂教學中，興趣都是最好的老師，體育課堂當然也不例外。在體育教學和訓練中，興趣是優化教學、取得良好的訓練效果的重要因素。學生如果對籃球運動產生了興趣，他們就會持之以恒、吃苦耐勞地進行訓練。籃球運動還能帶動其他體育運動項目，能夠為學生將來堅持全面體育和終身體育奠定扎實的基礎。

為了增強籃球訓練的針對性，筆者調查分析了本校學生對籃球興趣。

學生對籃球喜愛程度的結構比例

如上表所示：很喜歡、較喜歡籃球運動的學生占了總人數的86%；有超過一半（54%）的學生很喜歡籃球運動。不喜歡或不太喜歡的學生只占13%，其中明確表示不喜歡的學生就更少了（2%）。在不喜歡或不太喜歡的學生中，女生的比例要占大些。這說明，我校具有一種良好的學生籃球運動氛圍，在我校開展籃球運動具體很好的學生基礎。

不喜歡或不太喜歡籃球運動的學生雖然占少數，但它畢竟是阻礙學生、阻礙籃球發展的重要因素，會影響學校籃球運動的整體發展和具體班級的授課方式。因此，筆者對影響學生籃球興趣的因素進行了調查和分析。

影響學生籃球興趣的因素結構比例

通過上表可以看出，體育教師對學生的籃球興趣影響最大。體育老師之所以會對學生的籃球興趣產生如此大的影響，主要是因為體育老師的籃球技能會影響學生的情緒。如果體育老師的籃球技能水平非常高，動作嫻熟、和諧、完美，就能給學生留下較為深刻的印象，從而激發學生對籃球運動的興趣愛好。

通過上表可以看出，有14%的同學反應是受到了家庭的影響。家中親人如果特別喜歡籃球，家中親人如果經常收看籃球的相關賽事，收集了許多有關籃球明星的海報，球鞋等商品，他們會在耳濡目染中也對籃球產生了興趣。

學校組織籃球賽對學生的籃球興趣也會產生一定的影響（12%）。班級之間經常組織籃球比賽，能夠激發學生的集體主義榮譽感，在潛意識的驅使下，他們會對籃球產生興趣和向往。

調查表明，有17%的學生是因為籃球場地受限而不喜歡籃球運動。沒有足夠的籃球場地供給，導致一些人漸漸地對籃球失去興趣。當然，目前這種情況越來越少了。因為由于教育現代化的推進，籃球場地已不再成為影響學生籃球興趣的主要原因。

由于籃球運動競技性強，運動比較劇烈，在籃球比賽時，常常會出現一些受傷情況，從而導致少部分學生對籃球運動產生畏懼心理。這樣的學生雖然很少，但一定要引起我們高度重視。我們應該對這部分學生加強心理疏導。

學生自己對籃球運動認識不足也是影響學生籃球興趣的重要原因。通過上表可以看出，這樣的學生占了23%。這些學生之所以對籃球不感興趣，多數是認為籃球運動比較適宜男生尤其是高個子男生，而女生和矮個子男生是不適宜籃球運動的。這種認識有一定的偏差，我們體育老師也要加強指導。

活動場地和體育器材是學校體育工作的物質基礎。由于地理環境和自然條件的限制，以前我市財政對我校體育的投資相對于城區學校來說是比較少的，對體育設施、器材的投資就更少了。因而，我校籃球運動的發展曾面臨著很大的困難。比如，我校原來大部分籃球場地是自然土地——地面凹凸不平，存在很大的安全隱患，很少有水泥籃球場地，更沒有橡膠籃球場地。學校籃球場地不符合標準，籃球器材同樣存在著短缺的問題。如果碰到幾個班級同時上體育課，籃球場地自然不夠用，就連完好的象樣籃球每個班級也難得分到一個、兩個，這對學校順利開展籃球體育教學造成了嚴重影響。目前，我校體育場地有所改善，也購進了一批籃球器材，但這還遠遠不能適應學校籃球運動發展的需求。

我校體育師資力量較強，年齡結構搭配比較合理，近年來還有年輕化的傾向。但我校具有高級職稱的體育教師較少，在省、市、縣，我校所擁有的名優體育教師也較少。因此，就體育教師自身素質而言，還有進一步提升的很大空間。

懇切希望相關部門及學校領導能夠對我校體育給予不斷重視，給予一定的資金投入，為籃球運動的發展奠定物質基礎。我們體育老師加強學習，不斷提高業務能力，為學校的體育發展尤其是籃球運動的發展做出應有的貢獻。

（江蘇省新沂市王樓中學）

籃球運動具有較高的欣賞性、愉悅性。很多不會籃球運動的人也喜歡觀看籃球比賽。籃球運動雖然競爭性強，動作技術復雜，對練習者來說具有較高的難度。但是，籃球運動仍然受到眾多體育運動者的喜愛。可以說，籃球運動是一項男女老少都喜愛的社會性體育運動項目。在社會上，籃球運動有許多活動方式，如三對三、五對五、單人對抗賽等等；在學校里，籃球運動更是老師、學生比較熱衷的體育活動項目之一。籃球運動是學校體育教學的一個重要組成部分。在課外活動時間，學生活動的多為籃球項目。學生如果說“我們打球去”，這里所說的“球”就是專指籃球，而不是排球、乒乓球等。

我們學校是新沂市一所普通農村高中學校，體育教學比較突出，我們學校曾被評為體育傳統學校。新沂市位于江蘇北部，北鄰山東省，西鄰安徽省。全市人口約10萬，共有16個鄉鎮。新沂市共有九所普通高中，新沂市曾被江蘇省評為體育活動之鄉，是一個體育大市（縣）。每年市里都要組織在校學生進行籃球比賽，每兩年進行一次教職工籃球比賽，或邀請周邊縣區相關部分來比賽觀摩。籃球運動不僅增強了學生體質，而且促進了學生的全面發展；同時，籃球運動也促進了教師與教師之間、學生與學生之間、縣區與縣區之間的互相交流與學習。籃球運動既有利于體育文化的傳播，促進精神文明的建設，也有利于國家發現和培養籃球競技的后備人才。研究、分析我校籃球運動發展的現狀，對加快我校體育建設，推動籃球運動健康發展有著重要的意義。

無論在什么樣的課堂教學中，興趣都是最好的老師，體育課堂當然也不例外。在體育教學和訓練中，興趣是優化教學、取得良好的訓練效果的重要因素。學生如果對籃球運動產生了興趣，他們就會持之以恒、吃苦耐勞地進行訓練。籃球運動還能帶動其他體育運動項目，能夠為學生將來堅持全面體育和終身體育奠定扎實的基礎。

為了增強籃球訓練的針對性，筆者調查分析了本校學生對籃球興趣。

學生對籃球喜愛程度的結構比例

如上表所示：很喜歡、較喜歡籃球運動的學生占了總人數的86%；有超過一半（54%）的學生很喜歡籃球運動。不喜歡或不太喜歡的學生只占13%，其中明確表示不喜歡的學生就更少了（2%）。在不喜歡或不太喜歡的學生中，女生的比例要占大些。這說明，我校具有一種良好的學生籃球運動氛圍，在我校開展籃球運動具體很好的學生基礎。

不喜歡或不太喜歡籃球運動的學生雖然占少數，但它畢竟是阻礙學生、阻礙籃球發展的重要因素，會影響學校籃球運動的整體發展和具體班級的授課方式。因此，筆者對影響學生籃球興趣的因素進行了調查和分析。

影響學生籃球興趣的因素結構比例

通過上表可以看出，體育教師對學生的籃球興趣影響最大。體育老師之所以會對學生的籃球興趣產生如此大的影響，主要是因為體育老師的籃球技能會影響學生的情緒。如果體育老師的籃球技能水平非常高，動作嫻熟、和諧、完美，就能給學生留下較為深刻的印象，從而激發學生對籃球運動的興趣愛好。

通過上表可以看出，有14%的同學反應是受到了家庭的影響。家中親人如果特別喜歡籃球，家中親人如果經常收看籃球的相關賽事，收集了許多有關籃球明星的海報，球鞋等商品，他們會在耳濡目染中也對籃球產生了興趣。

學校組織籃球賽對學生的籃球興趣也會產生一定的影響（12%）。班級之間經常組織籃球比賽，能夠激發學生的集體主義榮譽感，在潛意識的驅使下，他們會對籃球產生興趣和向往。

調查表明，有17%的學生是因為籃球場地受限而不喜歡籃球運動。沒有足夠的籃球場地供給，導致一些人漸漸地對籃球失去興趣。當然，目前這種情況越來越少了。因為由于教育現代化的推進，籃球場地已不再成為影響學生籃球興趣的主要原因。

由于籃球運動競技性強，運動比較劇烈，在籃球比賽時，常常會出現一些受傷情況，從而導致少部分學生對籃球運動產生畏懼心理。這樣的學生雖然很少，但一定要引起我們高度重視。我們應該對這部分學生加強心理疏導。

學生自己對籃球運動認識不足也是影響學生籃球興趣的重要原因。通過上表可以看出，這樣的學生占了23%。這些學生之所以對籃球不感興趣，多數是認為籃球運動比較適宜男生尤其是高個子男生，而女生和矮個子男生是不適宜籃球運動的。這種認識有一定的偏差，我們體育老師也要加強指導。

活動場地和體育器材是學校體育工作的物質基礎。由于地理環境和自然條件的限制，以前我市財政對我校體育的投資相對于城區學校來說是比較少的，對體育設施、器材的投資就更少了。因而，我校籃球運動的發展曾面臨著很大的困難。比如，我校原來大部分籃球場地是自然土地——地面凹凸不平，存在很大的安全隱患，很少有水泥籃球場地，更沒有橡膠籃球場地。學校籃球場地不符合標準，籃球器材同樣存在著短缺的問題。如果碰到幾個班級同時上體育課，籃球場地自然不夠用，就連完好的象樣籃球每個班級也難得分到一個、兩個，這對學校順利開展籃球體育教學造成了嚴重影響。目前，我校體育場地有所改善，也購進了一批籃球器材，但這還遠遠不能適應學校籃球運動發展的需求。

我校體育師資力量較強，年齡結構搭配比較合理，近年來還有年輕化的傾向。但我校具有高級職稱的體育教師較少，在省、市、縣，我校所擁有的名優體育教師也較少。因此，就體育教師自身素質而言，還有進一步提升的很大空間。

懇切希望相關部門及學校領導能夠對我校體育給予不斷重視，給予一定的資金投入，為籃球運動的發展奠定物質基礎。我們體育老師加強學習，不斷提高業務能力，為學校的體育發展尤其是籃球運動的發展做出應有的貢獻。

（江蘇省新沂市王樓中學）

籃球運動具有較高的欣賞性、愉悅性。很多不會籃球運動的人也喜歡觀看籃球比賽。籃球運動雖然競爭性強，動作技術復雜，對練習者來說具有較高的難度。但是，籃球運動仍然受到眾多體育運動者的喜愛。可以說，籃球運動是一項男女老少都喜愛的社會性體育運動項目。在社會上，籃球運動有許多活動方式，如三對三、五對五、單人對抗賽等等；在學校里，籃球運動更是老師、學生比較熱衷的體育活動項目之一。籃球運動是學校體育教學的一個重要組成部分。在課外活動時間，學生活動的多為籃球項目。學生如果說“我們打球去”，這里所說的“球”就是專指籃球，而不是排球、乒乓球等。

我們學校是新沂市一所普通農村高中學校，體育教學比較突出，我們學校曾被評為體育傳統學校。新沂市位于江蘇北部，北鄰山東省，西鄰安徽省。全市人口約10萬，共有16個鄉鎮。新沂市共有九所普通高中，新沂市曾被江蘇省評為體育活動之鄉，是一個體育大市（縣）。每年市里都要組織在校學生進行籃球比賽，每兩年進行一次教職工籃球比賽，或邀請周邊縣區相關部分來比賽觀摩。籃球運動不僅增強了學生體質，而且促進了學生的全面發展；同時，籃球運動也促進了教師與教師之間、學生與學生之間、縣區與縣區之間的互相交流與學習。籃球運動既有利于體育文化的傳播，促進精神文明的建設，也有利于國家發現和培養籃球競技的后備人才。研究、分析我校籃球運動發展的現狀，對加快我校體育建設，推動籃球運動健康發展有著重要的意義。

無論在什么樣的課堂教學中，興趣都是最好的老師，體育課堂當然也不例外。在體育教學和訓練中，興趣是優化教學、取得良好的訓練效果的重要因素。學生如果對籃球運動產生了興趣，他們就會持之以恒、吃苦耐勞地進行訓練。籃球運動還能帶動其他體育運動項目，能夠為學生將來堅持全面體育和終身體育奠定扎實的基礎。

為了增強籃球訓練的針對性，筆者調查分析了本校學生對籃球興趣。

學生對籃球喜愛程度的結構比例

如上表所示：很喜歡、較喜歡籃球運動的學生占了總人數的86%；有超過一半（54%）的學生很喜歡籃球運動。不喜歡或不太喜歡的學生只占13%，其中明確表示不喜歡的學生就更少了（2%）。在不喜歡或不太喜歡的學生中，女生的比例要占大些。這說明，我校具有一種良好的學生籃球運動氛圍，在我校開展籃球運動具體很好的學生基礎。

不喜歡或不太喜歡籃球運動的學生雖然占少數，但它畢竟是阻礙學生、阻礙籃球發展的重要因素，會影響學校籃球運動的整體發展和具體班級的授課方式。因此，筆者對影響學生籃球興趣的因素進行了調查和分析。

影響學生籃球興趣的因素結構比例

通過上表可以看出，體育教師對學生的籃球興趣影響最大。體育老師之所以會對學生的籃球興趣產生如此大的影響，主要是因為體育老師的籃球技能會影響學生的情緒。如果體育老師的籃球技能水平非常高，動作嫻熟、和諧、完美，就能給學生留下較為深刻的印象，從而激發學生對籃球運動的興趣愛好。

通過上表可以看出，有14%的同學反應是受到了家庭的影響。家中親人如果特別喜歡籃球，家中親人如果經常收看籃球的相關賽事，收集了許多有關籃球明星的海報，球鞋等商品，他們會在耳濡目染中也對籃球產生了興趣。

學校組織籃球賽對學生的籃球興趣也會產生一定的影響（12%）。班級之間經常組織籃球比賽，能夠激發學生的集體主義榮譽感，在潛意識的驅使下，他們會對籃球產生興趣和向往。

調查表明，有17%的學生是因為籃球場地受限而不喜歡籃球運動。沒有足夠的籃球場地供給，導致一些人漸漸地對籃球失去興趣。當然，目前這種情況越來越少了。因為由于教育現代化的推進，籃球場地已不再成為影響學生籃球興趣的主要原因。

由于籃球運動競技性強，運動比較劇烈，在籃球比賽時，常常會出現一些受傷情況，從而導致少部分學生對籃球運動產生畏懼心理。這樣的學生雖然很少，但一定要引起我們高度重視。我們應該對這部分學生加強心理疏導。

學生自己對籃球運動認識不足也是影響學生籃球興趣的重要原因。通過上表可以看出，這樣的學生占了23%。這些學生之所以對籃球不感興趣，多數是認為籃球運動比較適宜男生尤其是高個子男生，而女生和矮個子男生是不適宜籃球運動的。這種認識有一定的偏差，我們體育老師也要加強指導。

活動場地和體育器材是學校體育工作的物質基礎。由于地理環境和自然條件的限制，以前我市財政對我校體育的投資相對于城區學校來說是比較少的，對體育設施、器材的投資就更少了。因而，我校籃球運動的發展曾面臨著很大的困難。比如，我校原來大部分籃球場地是自然土地——地面凹凸不平，存在很大的安全隱患，很少有水泥籃球場地，更沒有橡膠籃球場地。學校籃球場地不符合標準，籃球器材同樣存在著短缺的問題。如果碰到幾個班級同時上體育課，籃球場地自然不夠用，就連完好的象樣籃球每個班級也難得分到一個、兩個，這對學校順利開展籃球體育教學造成了嚴重影響。目前，我校體育場地有所改善，也購進了一批籃球器材，但這還遠遠不能適應學校籃球運動發展的需求。

我校體育師資力量較強，年齡結構搭配比較合理，近年來還有年輕化的傾向。但我校具有高級職稱的體育教師較少，在省、市、縣，我校所擁有的名優體育教師也較少。因此，就體育教師自身素質而言，還有進一步提升的很大空間。

懇切希望相關部門及學校領導能夠對我校體育給予不斷重視，給予一定的資金投入，為籃球運動的發展奠定物質基礎。我們體育老師加強學習，不斷提高業務能力，為學校的體育發展尤其是籃球運動的發展做出應有的貢獻。

（江蘇省新沂市王樓中學）