豐富道德體驗塑造陽光校園優化育才環境

胡梅

摘 要：構建富有特色的道德文化氛圍，創新道德體驗的活動模式，促進學生的全面發展，培養大批德技雙馨的美麗學生，不斷豐富學校的德育內涵。

關鍵詞：思想道德；美麗學生；道德體驗；陽光校園

為了充分發揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，扎實推進社會主義核心價值體系建設，提升學生的思想道德素質和文明素養。我校開拓創新，大力推動學生投身道德實踐體驗活動，塑造美麗的陽光校園。

一、建設濃厚的校園環境與營造良好的道德文化氛圍相結合

學校的物質文化環境，對學生有更直觀的刺激，可讓學生在耳濡目染中潛移默化，從而養成良好的道德意識，并把良好的行為內化為習慣。

漫步在校園中，首先映入眼簾的是以“聯想”“海爾”等著名企業來命名的一幢幢樓房。走進實訓車間，每處都呈現了濃郁的企業文化，“營造團隊精神，強化競爭意識”“嚴格的管理，安全的保證”。讓學生在校期間就接受企業文化的熏陶，明確本專業的職業道德。鑲嵌在文化墻上的“成功就是成為最好的自己”體現了我校的辦學特色，而一面由師生共同繪制的壁畫更凸顯了我校“職教夢”“青春夢”“中國夢”的精神內涵。在各幢教學樓的樓道以及宣傳畫廊中，有我校的技能金牌選手、高考狀元、優秀畢業生等典型事跡的介紹，給學生以激勵與示范。“職中之聲”廣播站、校園電視臺和校園網，從不同角度，全方位及時報道各班發生的好人好事和舉辦的各類主題的社團活動，弘揚真善美，各種宣傳媒體堅持以正確的輿論引導人，體現思想性與教育性的統一，構成了一條獨具特色、具有濃郁育人氛圍的“立體文化長廊”。

我校的育人環境正是通過創造美、感受美、享受美的過程讓學生產生震撼，通過美的享受和藝術的感染去凈化學生的心靈，提升學生道德認識和職業素養。

二、創新道德體驗的活動模式與提升學生的道德思想境界相結合

（1）以心理健康教育為基礎，提高學生思想道德品質。我校擁有一支心理健康教育團隊，配備6名專職的心理教師，建有一個標準的心理咨詢室，開通心理健康熱線、網上交流平臺，定期開展學生心理健康測試，建立特殊學生心理健康檔案，及時對學生不良行為實施心理危機干預。每周借助陽光心理協會在社團內部開展普及心理健康知識、團體心理輔導及心理電影觀摩等活動，每年還開展一期“心理健康周”的全校性活動，對學生中常見的心理問題進行詳細解答并提出對策，以此增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，培養學生陽光自信的人格，有效提高學生的思想道德素質。

（2）以社團活動為載體，陶冶學生思想道德情操。我校目前有67個社團，并把社團活動列入課表，實現社團活動的課程化。在抓數量的基礎上，重點抓社團的質量，經典誦讀社團、青年志愿者協會、表演社、禮儀社、飛盤社等已經成為校品牌社團。學生通過參加社團活動，既鍛煉了能力，又陶冶了情操。我校的“語絲”經典誦讀社團活動在品味和誦讀中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚學生的人文底蘊，打造學生的精神家園，建設了清新的校園文化。而我校“美麗地平線”志愿者協會自成立之初起就以幫扶助殘及傳揚志愿者精神為行動總目標，與社區、血站、敬老院、特殊學校及文化中心等都結成了友好單位，使學校社團走向社會，提高了學校的知名度。同樣，表演社的同學不但是學校各項文藝活動的主角，還是模擬法庭比賽、巡演及微電影拍攝的主力軍，目前他們還參加了一部反映我校志愿者的微電影拍攝。社團活動為學生提供了一個鍛煉能力、展示才華的空間，為學生搭建了一個認識自我、超越自我的舞臺，使學生在社團活動中得到了充分鍛煉和自我教育，進一步陶冶了學生的思想道德情操。

（3）以道德講堂為平臺，提升學生思想道德素養。我校從校級、部級、班級等三個層面來全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領廣大學生持續提升道德素養的有效平臺。經過整合現有資源，利用報告廳、黨員活動室等各類已有陣地，配備多媒體等必要的設施，為“道德講堂”奠定良好的硬件基礎。在固定場所布置由學校相關建設工作機構設計出的符合我校陽光德育特色的“道德講堂”背景，利用道德文字、圖片等形式在校園內營造出濃厚的道德建設氛圍。通過整合家長學校、社區教育、優秀企業文化等資源，從身邊尋找道德模范。如我校優秀畢業生鄒華東、“市勞動模范”李興蓮老師等。定期開展道德故事宣講，堅持把自強不息、奮發向上等優秀品格融入到學生的血液中去，不斷發揮“道德講堂”的導向、輻射作用，從而提升學生的思想道德水準。

三、培養德技雙馨的美麗學生與塑造陽光校園相結合

為構建美麗的陽光校園，促進學生的全面發展，我校推崇“成功就是成為最好的自己”的成才觀，“德技雙馨、行勝于言”的質量觀，著力打造“陽光德育”品牌。

近三年，通過一系列豐富多彩的道德體驗活動，讓學生不僅得以茁壯成長，找回了自信，也取得了驕人成績。我校的對口單招高考本科達線人數連續十三年獲蘇州市第一；389人參加了各級技能比賽，獲得了全國技能競賽20金、7銀、1銅的好成績，秦鑫同學還獲得了江蘇省“技能狀元”，并被授予省“勞動模范”稱號；197人參加了“創新大賽”并獲獎，塏曉宇發明的“魔術鞋套”獲得創新大賽一等獎和國家專利；546人參加“文明風采”大賽獲獎。我校多次被評為省創新大賽、省“文明風采”大賽優秀組織者學校、省技能大賽先進性學校。通過這些活動，讓學生獲得了以前從未有過的自信與成功，也進一步提升了思想境界，贏得了大家的贊許和認可，得到了用人單位的充分重視和優先聘用。為了讓這些優秀學生成為典范，充分發揮示范引領作用。每年我校各部都要開展“美麗學生”的評選活動，評選活動分宣傳動員、個人申報和班級推薦、候選人巡回演講、班級評選、部門評選等五個階段進行，分別評選出“青年之星”“學習之星”“技能之星”“禮儀之星”“社團之星”“勞動之星”“志愿者之星”“文藝之星”“勤儉之星”“體育之星”等十類美麗學生。

在這樣濃厚的氛圍熏陶中，我們的職校生更顯才華，更富內涵，更加陽光，而且在潛移默化中不斷提升了學生的文明素質，推動形成了“我為人人、人人為我”的校園新風尚。我校因此也獲得了“省職業教育先進集體”、“德育先進學校”“蘇州十佳書香校園”“張家港市中華經典誦讀基地學校”等光榮稱號，2007年還被評為“全國教育系統先進集體”“全國平安和諧校園”。2009年9月獲批為“江蘇省四星級中等職業學校”、“省高水平示范性中等職業學校”。2013年7月我校還順利通過了首批國家中等職業教育改革發展示范校的驗收。

今天，我們的校園里，時時洋溢著“美麗學生”的風采，處處呈現出“陽光校園”的風景，到處盛開著德育之花。豐富的道德體驗不僅撐起我校陽光德育的一片蔚藍天空，而且營造出了濃厚的道德文化氛圍，提升了我校德育內涵。

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（江蘇省張家港中等專業學校）