初中體育教學現狀以及教學策略研究

文/鄭文新

摘 要：身體素質在人整個一生的發展中都具有重要作用，體育教學在實現身體素質的科學系統的提高中具有重要意義。結合體育教學的現狀，對如何進一步實現既符合新課程標準又符合新時期對高素質人才的要求的體育教學策略進行深入探究。

關鍵詞：初中體育；現狀分析；教學策略

在當今學生學習壓力急劇增大的應試教育中，體育教學顯然沒有做到與之必要性相當的教學水平。大的時代背景下，緊緊把握住自己的教學方式，積極探索與實踐，是解決體育教學弊端的有力武器。經過長期的實踐與反思，我找到一些行之有效的解決辦法，希望能給當今的體育教學注入新的生機。

一、初中體育教學現狀分析

1.學生自身素質呈現下滑趨勢

科技的發展引領著信息技術、交通工具等全面的發展，這些突飛猛進的發展對青少年的影響尤為明顯，學生的娛樂方式從體育運動越來越多地轉向屏幕。我曾對學校的男生做過一個整體的調查，結果令我很吃驚，會玩當今最熱門網游《英雄聯盟》的男生比率超過了60%，學生不光把大量的課余時間投入到游戲中，就連茶余飯后，課間課外零碎的時間幾乎都用來談論游戲。網絡游戲耗時耗神，如果對其把握不當，這種放松娛樂方式就會變成將學生拉入深淵的魔爪，同時，長時間固定的坐姿對青少年身體的發育極其不利，又加上學生的心思都用在上面，自然少了課余時間運動的機會。資料表明，當今初中生引體向上能達到及格的人數不足10%。初中生的身體現狀令人擔憂。

2.學生對體育課不夠重視，缺乏興趣

傳統模式的體育課對學生的吸引力嚴重不足。體育是諸多課程中比較特殊的一門，教學場所大多在室外，教學內容也可以十分豐富與多樣，在這種基礎上極具多樣性、創新性的教學模式應該是普遍存在的，可是據我了解，體育教學在大多數中學的教學模式都是一成不變的，教學內容也是單一的，對學生來說從小學就已經接受的教學模式與內容很難激發出自己的興趣。加上體育課在考試壓力增大的基礎上很多情況下已經變成自習課，甚至有其他科目的老師找體育老師申請要課，將其直接轉變為其他科目的課。這種情況下，學生想做到對體育課足夠的重視都很困難。

另一方面，學生的身體素質高低不等，一成不變的教學方式與內容往往引起身體素質較差的學生反感，甚至產生抵觸心理。

3.中考指揮棒引起體育教學的畸形發展

中考中對體育成績的要求是硬性的，學生只要直觀地完成一些指標就可以順利通過。在這種環境下，體育教師為了取得良好的教學成績，往往將整個初中的體育教學重心都放在一些固定的教學項目中，這樣的方式不僅引起學生的反感，還直接導致學生身體素質不能全面系統地發展。同時，體育存在的價值是它帶給人更多的活力，是人生命的源泉，體育的精神理念是讓人更好更和諧地發展。當學生從事的體育活動背離了體育本身的精神內涵時，甚至這種現狀是由畸形發展的體育教學引起時，作為新時期的教育工作者要做的，就不是袖手旁觀了。

二、初中體育教學策略研究

針對初中體育教學的現狀，我從一個從事多年體育教學工作又對新時期體育教學改革發展積極進行學習的教學工作者的角度提出一些行之有效的策略：

1.為體育教學注入更多新鮮的活力

本質上說，激發學生對體育的興趣才是克服種種體育教學弊端的根本方法。學生身體素質越是下滑就越是對體育運動失去興趣，為了克服這種惡性循環，我提出很多解決辦法。首先是將體育的形式變得更加豐富多彩，我收集大量的資料，學習了很多種能應用于實際課堂中的游戲。在新學期的第一堂課上，我以一個帶有我自己創新色彩的游戲“青蛙跳水”開場，吸引了所有學生的興趣，那節體育課全體學生都把整堂課的時間用完。我保證了在每堂課上都引入一個新的游戲，學生在做游戲的過程中完全體驗到了體育運動的快感和樂趣，同時由于我找的都是簡單易上手的游戲，每個學生都能充分地參與進來。這樣的情況下，每個學生都是一種對體育課拭目以待的狀態。

同時，我非常注重體育課中為數不多的理論教學的機會，很多時候甚至是在學生組織隊列的時候，或者課堂結束準備解散的時候。在講解一些必要的身體結構、常見問題的處理之外，我會引入一些關于體育重要性的實例新聞等，幫助學生認識體育的重要性，進一步激發其興趣。

2.營造體育氛圍，加強管理者重視程度

體育文化之所以在初中漸漸淡薄，主要是因為對體育的重視程度的下降以及新時代迅速發展的多元文化的沖擊。吸收多元文化雖有一定的益處，但也不能消除其良莠不齊的一面，手機的普及以及計算機技術的迅速發展就是實例。這不是一個跟上時代腳步的問題，而是如何保證在新時代的沖擊下避免優秀的傳統被取代的問題。從大的方面著手，課程標準應該加大對學生體育教學的重視程度，在教育工作者的積極反映中，這類問題一定會取得良好的改善效果。從我們基層教育工作者所處的環境考慮，應該盡自己所能營造學校的體育氛圍。不僅要以學校為單位一年舉辦一屆運動會，還應該盡力改善學校的體育設施。如果條件允許的話，每天或每周固定的時間，應該讓學生有組織地走出教室進行體育活動。只有學校對體育運動重視了，學生才能改變對體育的態度。同時，應該徹底消除體育運動耽誤時間，影響學習的傳統理念。學生的身體素質與精神的集中程度和時間的長久是有密切聯系的。偉大領袖毛澤東曾明確指出，沒有身體做本錢，一切都是空談。從管理的層面，如果做到切實高效地加強體育運動在學生中的力度，就一定能在整體學生素質乃至學生成績以及整個學校的教學質量上取得良好的收益。同時，這種理念應該由教師直接傳達給學生，久而久之，一種良性循環就會建立。

3.改變重心，實現人文體育

客觀地說，中考的體育測驗雖然具有一定的科學性與全面性，但是在體育的多樣性與內涵上是不到位的。只為了考試而進行的體育鍛煉，也必定喪失其最本質的魅力，達不到身心愉悅的目的，從而對學生的健康影響不能起到想象中的作用。新時代的教育工作者，應該將工作的重心更多地放在學生整體素質的培養上，這不僅是新課程標準的典型要求，更是展現自身人文素養，為祖國的發展事業盡一份力的表現。在進行中考內容充分訓練的同時，一定要實現自己的一套科學全面的理論的引入與實踐，突破局限，激發學生的體育熱情。

同時，在體育教學中更應該展現人文精神，每個學生的身體素質都是不一樣的，教師應該深入細致地了解每個學生的情況，在制訂教學計劃時，為每個學生量身打造一套人性化的體育訓練模式。因人而異的體育教學，恰恰體現的是體育精神中平等的內涵。

實現一個人身體素質的優秀發展不僅對其整個人生道路走得更遠、更輝煌有意想不到的幫助，還能為祖國整體建設事業的發展貢獻的自己的力量。新時期的體育教學充滿了無限的活力，如何沖出枷鎖，實現全面徹底的體育教學改革，是從基層到高層教育工作者都應該深思熟慮的問題。初中生是一朵剛剛開始盛開的花，把握好他們的人生軌跡，不僅是教育工作者的責任，更是實現自身價值的最有效途徑。我們應該深入實踐，積極思考，把握好方向與方法，既要一步一個腳印，又要展開體育教育事業的翅膀，飛向一片更高更遠的藍天。

參考文獻：

［1］許鵬飛.初中體育教學現狀及其措施探析［J］.都市家教，2014（01）.

［2］譚俊云.論初中體育教學現狀及應對策略［J］.新課程：中學，2013（11）.

編輯 薄躍華