開發(fā)特色校本課程 提高學(xué)生審美素養(yǎng)

支來鳳

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！蔽倚Ｔ谌绾螄@實際充分挖掘本土教育資源，開發(fā)富有地域特色的校本課程，依托校本課程的實施促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升、辦學(xué)特色的形成等方面進(jìn)行了積極的實踐與探索。

挖掘校本課程內(nèi)涵，豐富“美”的表達(dá)

學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)很大程度上取決于校本課程的開發(fā)。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展、學(xué)科本身規(guī)律和社會需要三者結(jié)合為基礎(chǔ)，開發(fā)了“七彩藝苑”校本課程，旨在讓學(xué)生了解美術(shù)繪畫、電腦繪畫、動畫等常識，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生審美品位，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成解決問題的科學(xué)態(tài)度，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

如我們在一、二年級開設(shè)兒童畫，內(nèi)容以學(xué)生身邊的事物及生活為素材，以繪畫技法的學(xué)習(xí)及作品的創(chuàng)作展示為重點，使學(xué)生能運用美術(shù)知識表達(dá)自己對生活的理解，增強學(xué)生的想象力，為學(xué)生后續(xù)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，達(dá)到“以我筆畫生活”的目的。在三年級開設(shè)電腦繪畫，內(nèi)容選擇側(cè)重主題式或情節(jié)式表達(dá)，如環(huán)保主題、校園生活主題、生態(tài)建設(shè)主題、科幻主題等，從而拓展學(xué)生繪畫的表達(dá)方式。在四年級開設(shè)電腦動畫，內(nèi)容以flash動畫技法學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，將平時喜愛的事物、活動場景等用動畫形式展現(xiàn)，從而豐富學(xué)生的表現(xiàn)技法。在五年級開設(shè)篆刻，內(nèi)容以學(xué)習(xí)文字、圖案的雕刻技法為主，讓學(xué)生進(jìn)行篆刻創(chuàng)作。在六年級開設(shè)紙浮雕，內(nèi)容分欣賞與制作兩部分，其中欣賞部分以優(yōu)秀作品為主；制作部分則以動物、植物、人物三部分呈現(xiàn)，將技法知識貫穿于其中，從而達(dá)到用紙浮雕裝飾環(huán)境、美化生活的目的。目前，我校六年級還開發(fā)了黑白畫的創(chuàng)作課程。

強化美育相關(guān)學(xué)科教學(xué)，夯實“美”的基礎(chǔ)

首先抓實美術(shù)教學(xué)這塊美育主陣地。一是利用教材內(nèi)容強化美術(shù)基本功的嚴(yán)格訓(xùn)練；二是挖掘教材本身蘊含的美育因素，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀賞，全面分析，深刻體會“美”的所在。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，上好寫生課，把臨摹與寫生創(chuàng)造有機結(jié)合，用生動活潑多變的形式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動腦和動手能力，完成教學(xué)任務(wù)。

其次強化相關(guān)學(xué)科進(jìn)行美育特色教學(xué)，以美育提升音樂、勞動技術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)，讓學(xué)生對“美”理解更深。如音樂學(xué)科將音樂配畫、樂器、舞蹈帶進(jìn)課堂，教學(xué)中加強節(jié)奏、視唱、練耳、欣賞、創(chuàng)編等方面的訓(xùn)練。信息技術(shù)將學(xué)生的電子報刊制作、投影片的制作、攝影及DV作品制作等帶入課堂。體育學(xué)科將學(xué)校課間操及跑步作為美育的抓手，自編課間操，創(chuàng)新入退場形式，讓學(xué)生在“美”的氛圍中鍛煉身體?？傊?，人人樹立“大美育”觀念，寓美育于各學(xué)科教學(xué)之中，從而提高學(xué)生的審美能力，提升學(xué)生“美”的綜合素養(yǎng)。

組織豐富多彩的活動，展現(xiàn)“美”的成果

以“四節(jié)”文化活動的開展彰顯“美”的活力。學(xué)校創(chuàng)設(shè)以展示為主體的校園文化活動項目，通過舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)及經(jīng)常性、小型多樣的藝術(shù)展示活動，為學(xué)生展示藝術(shù)才華、發(fā)展個性搭建平臺。

以校內(nèi)社團(tuán)活動為基地充實“美”的體驗。學(xué)校開設(shè)特長活動課和班級興趣活動課，分為知識、藝術(shù)、技能三個類別。知識類：讀書寫作、奧數(shù)、英語。藝術(shù)類：舞蹈、合唱、管樂、書法、兒童畫、電腦繪畫、電腦動畫。技能類：剪紙、粘貼畫、手工制作、男女籃球、田徑、武術(shù)、乒乓球等。并賦予富有美感的名稱，如“小孔雀”舞蹈隊、“小百靈”社團(tuán)、“七彩夢”兒童畫社團(tuán)、墨苑書法社團(tuán)等。

以課外延伸為突破點提高“美”的表現(xiàn)力。學(xué)校組織學(xué)生參加市、縣各級各類書法、繪畫、歌詠、器樂、課間操、跑步比賽和相關(guān)活動，讓學(xué)生在活動中充分發(fā)揮自己的才藝，提高審美素養(yǎng)。

除此之外，學(xué)校還組織學(xué)生積極參加居委會、社區(qū)組織的各項活動，讓學(xué)生在多彩的社會活動中提高自己的審美素養(yǎng)。

■ 編輯吳君 ■