孩子中等也挺好

林麗華

這是一個真實的故事：蓮塵性格強勢，不甘心女兒學習成績落后于人。工作之余，蓮塵一心撲在女兒的教育上，除了要求女兒學好課本知識，還要學習各種特長。她天天逼迫女兒彈鋼琴、練書法、學英語……雙休日、寒暑假更是被排得滿滿的。母女倆整天像陀螺似的連軸轉，沒有任何喘息的機會和自由的空間。女兒很爭氣，從幼兒園、小學、中學一路走來，成績一直在班里名列前茅，成為人見人愛的標準優等生。然而天有不測風云，高考前夕，女兒繃緊的弦竟然斷了，整天處于瘋癲狀態。傷心欲絕的蓮塵寸步不離地陪女兒到全國各地求醫，可女兒病情時好時壞，沒有絲毫起色。蓮塵的丈夫見女兒救治無望，妻子怨聲載道，一氣之下竟然變賣了苦心經營12年的醫藥公司，遠走他鄉，從此杳無音信……

一個如此要強的人，面臨著丈夫遠走、女兒瘋癲的不堪生活，其教訓是慘痛的。更為可憐的是，這個曾是優等生的女兒，一生的前程毀于一旦。悲劇引起了我的沉思。蓮塵更是痛心疾首，流下了悔恨的淚水。孩子走到今天這一步，源于家長期望值過高、望女成鳳的精英教育，應該引起所有家長的警醒。家長爭強好勝的教育理念，不僅害了孩子，也害了家庭。以下是我的幾點思考，與家長們一起探討和共勉。

[1.] 做個中等生，挺好

以上案例提醒家長，教育莫強求，不要一味崇尚精英教育。孩子的學習成績固然重要，但做人、做事和心理健康更為重要。孩子做個中等生就很好，既不像優等生那樣為了出類拔萃的學習成績，整天苦學苦讀、身心疲憊，也不會像差等生那樣淪入“下層”，脫離隊伍，面臨淘汰。學習是順其自然的事情，孩子只要盡力就行了，何必非要爭第一呢？更何況，孩子的學習壓力小了，自然有時間去發展自己的愛好和特長，家長也不用那么費心費力了，真是一舉兩得，何樂而不為呢？家長可以教育孩子：做第一名難受，做最后一名難堪，只要你始終保持在中游就行了。這也符合中國的中庸之道：中庸不平庸。家長平和的心態反而能放松孩子的心情，使他沒有心理壓力，也許能收獲到“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”的意外驚喜。學生求學只是人生的一個階段，不一定非要卓爾不群，做個中等生，健康成長，真的挺好！

[2.] 優等生并非都有前途

多少高考狀元踏上社會以后，由于從小只會死讀書，而忽略了生活的基本技能，甚至不懂得感恩回報，從而業績平平，一生沒有大的作為。更有甚者，不少孩子讀書讀到高層次后，心理卻發生了扭曲，有嫉賢妒能傷害同學的，有不思回報刀捅母親的，有不堪壓力跳樓自盡的，有自私自利走向犯罪的……現實生活中這樣的案例數不勝數，每每讓我們觸目驚心。父母一定要明白：沒必要讓孩子站在人生的塔尖上看風景，孩子能體驗人生旅途的快樂比什么都重要。不要小瞧了中等生，昔日的默默無聞并不能阻止他們將來一鳴驚人。我有一個初中同學，學習成績平平，高中沒念完就下海經商了，由于他有非凡的經濟頭腦和智慧，現在已是擁有兩個公司的企業家。我們這些曾經的優等生與他無法相提并論，只能望洋興嘆了。

[3.] 過度開發不利于發展

有很多教育專家倡導學生別考滿分，這是因為知識能力的過度開發會抑制人其他能力的發展。保持第一要用掉孩子太多的精力，要考100分需要好幾倍的努力，訓練得非常熟練才能不出一點差錯。這需要花費很多時間和心血，相當于土地要重復地施10遍化肥，最后學生的創造力都被磨滅了。我們常聽說“第10名”現象，說的是孩子的考試成績保持在第10名左右就相當好了。有許多小學尖子生在升入初中、高中、大學后會“淡出”優秀行列，而許多成績在第10名左右的孩子在后來的學習和工作中卻表現出色，大有作為。所以說，學生考個七八十分就很好，家長沒有必要逼迫孩子追求滿分和第一，更不能不達目的誓不罷休，對孩子冷嘲熱諷，拳腳相加。實際上大多數品學兼優的孩子并非父母逼出來的，這與孩子的學習興趣、學習方法、智力水平、道德天性等有關。只有內驅力啟動了，孩子才能熱愛學習，與優秀相伴前行。

[4.] 要關注孩子心靈的成長

孩子在成長的道路上會遇到各種各樣的煩惱，家長只有靜下心來跟孩子交流，關心孩子內心的想法，及時給孩子送去抵抗風雨的心靈雨傘，送去溫暖和關懷，指明發展的方向，才能讓孩子樹立信心，走向希望。我的女兒從小學到初中學習成績一直中游偏上，但女兒懂事、樂觀、開朗、充滿愛心，我已很知足了。她喜歡藝術，從小就開始學習舞蹈和鋼琴，三年級又要學古箏，我滿足了女兒的興趣追求，她也很爭氣，在初三時考取了古箏10級證書。但女兒在考入高中一個月后，我發現了她的憂慮。原來她文化學習已經很努力了，可是月考成績在班里仍是倒數，女兒為將來能否考個好大學而憂心忡忡。我通過一次細心的交流，幫助女兒走出了心靈陰霾。我和丈夫達成共識，毅然決定讓女兒考藝術院校，然后給女兒轉學到了一所藝術中學。最終，女兒考入了山東藝術學院古箏表演專業，如今已成為一名幸福的古箏教師。如果當初我不能及時幫助女兒選擇方向，她可能就不是現在的狀況了。每當談起考學之事，女兒都對我們感恩不已。所以家長要通過春風化雨的教育，搭起通往孩子心靈的橋梁，要做孩子的引路人，而不是包辦者。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉。孩子的個性千差萬別，教育方法沒有固定的模式。只有針對孩子的特點，認真汲取和綜合別人成功教育的經驗和精華，擁抱淡然的、平和的、人文的家教理念，讓教育真正走進孩子的心靈，找到適合孩子發展的方向，孩子就一定不會讓父母失望的。無論孩子將來做什么工作，只要他能健康成長、快樂平安、懂得感恩，就是父母最大的欣慰和幸福。

【編輯：吳萬夫】