新時期高校學生會等群眾組織的黨建工作探索

楊柳，施華順

摘要：在黨的十八大順利召開的新形勢下，要求新時期高校黨建工作必須與時俱進、不斷開拓創新。而高校學生會等群眾組織對高校黨建工作有著重要的作用和意義，高校學生會等群眾組織已成為擴大和促進基層黨組織改革創新的突破口。本文通過對廣東省幾所高校學生會、團委、社團等群眾組織黨建情況進行調查和分析探索，提出學生會等群眾組織黨建工作的途徑和方法。

關鍵詞：新時期；高校；學生會等群眾組織；黨建工作

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）30-0026-02

一直以來，全面加強和推進高校學生黨建工作，培養社會主義事業可靠建設者和合格接班人是黨在高校的一項核心工作[1]。隨著高等教育改革的不斷深入，高校學生黨建工作面臨著一系列新情況、新問題和新挑戰，在黨的十八大順利召開的新形勢下，很多傳統的黨建教育方式和方法不能起到良好的效果，這就要求高校學生黨建工作在形式上、內容上與時俱進，不斷開拓創新，占領新的黨建教育陣地。近年來，蓬勃發展的學生會、社團等群眾組織作為校園文化建設的主要載體和學生完善自我的主要途徑，已經成為高校黨建工作新的增長點和重要途徑。本文通過高校學生會等群眾組織黨建工作的調研，試圖為新時期高校學生黨建工作尋找一種新模式和新載體。

一、加強和改進高校學生會等群眾組織黨建工作的必要性

1.占領學生會等群眾組織教育新陣地。隨著我國高等教育的發展，高校學生會、社團等群眾組織也穩步發展，在學生當中影響力大、覆蓋范圍廣，逐步形成了一種百花齊放百家爭鳴的格局。學生會等群眾組織成為作為校園文化的重要載體和素質教育的有效形式，在滿足學生身心發展需求、提高學生綜合素質、引導學生適應社會等方面發揮著不可替代的重要作用[2]。

2.把握社會改革發展的新形式。黨的十八大勝利召開，在全國上下如火如荼的學習十八大精神的形勢下，高校黨性教育和黨建工作應該抓住當前的形式，適應社會大環境的要求，充分利用好學生會等群眾組織的主動性、自發性在學生當中開展形式新穎的黨性教育活動，加強大學生的思想教育及信仰教育，加強傳統黨建工作薄弱環節的工作，擴大高校黨建工作在學生中的影響力，使黨性教育深入人心，開創高校黨建工作新局面。充分利用廣東省共青團力推樞紐型組織建設的機會，加強高校學生會等群眾組織的建設，將其建設成凝聚力強、教育性高的服務型、創新型和學習型群眾組織。

3.切實解決學生會等群眾組織的新問題。在當前新的形勢下，社會價值觀發生了變化，大學生的價值取向、人生觀、世界觀也發生了變化，高校學生會發展過程中也出現了許多新問題。潘靚等研究發現部分高校學生會干部精神失落，出現一些不良的風氣，存在著功利主義思想，甚至還存在一些“跑官要官”的現象；一些高校的學生會由于信息不公開透明以致滋生了“學生貴族”、“特權階層”[3]。面對學生會等群眾組織存在著缺乏良好的組織引導、缺乏規范的自身建設、缺乏持久的吸引力等問題，要加強和改進學生會等群眾組織的黨建工作，加強和改進大學生的思想政治教育，樹立正確的思想和觀念，從根本和源頭上解決問題、端正不爭之風。

二、提高學生會等群眾組織的黨建工作的途徑和方法

面對當前高校學生會等學生群眾組織黨建工作缺乏，其成員黨性教育相對薄弱的情況，改善和增強高校學生會等群眾組織的黨建工作成為新時期擺在高校面前的一個急需解決的問題。

1.加強黨的領導，明確指導思想。對學生會等群眾組織既要加強黨的領導，增強黨對學生會等群眾組織在思想上、政治上的影響力和指導力，應堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，解放思想，實事求是，與時俱進，堅持黨組織對學生會等群眾組織的領導[4]。同時又要做到權力下放，在總的領導方針政策下引導學生會等群眾組織走上自治自主的道路。保持群眾組織的吸引力和靈活性。將高校學生等群眾組織打造成活動型和理論型相結合的新時期大學生自主群眾組織。當前學生會及社團等群眾組織的建設和發展過程中缺乏良好的組織引導，學生組織的自發性、自主性特點使得其在管理上較為松散，缺乏繼續發展的動力。在組織內部通過開展主題黨日、黨建知識競賽、時代黨建熱點問題交流講座等形式多樣的理論學習，加強對社團成員的思想教育和引導，培養學生的政治意識，讓科學的理想信念成為社團成員思想動力的源泉。

2.整合發展的黨員，成立黨組織。目前學生會等群眾組織成員已經有一定比例的黨員和預備黨員，從規范已有黨員入手，注重考察在群眾中表現出色、專業素質高、思想品德好、威信高的學生。他們一方面系統學習過我黨的理論政策，有一定的政治素養；另一方面，他們又是組織成員，我們可以通過民主選舉成立黨支部或者黨小組，并對已有黨員加強教育，使他們明確黨員的責任，鼓勵他們切實起到先鋒模范的作用。我們要充分調動他們的主觀能動性，賦予他們責任感和使命感，依靠他們的力量開展工作。學生會等群眾組織作為高校中的基層學生組織，具有良好的群眾基礎、組織基礎和思想基礎。在一個群眾組織內建立黨組織能最有效地調動廣大的青年學生體現黨的基層組織的群眾性和廣泛性，而理論型社團是以學習和傳播馬克思主義先進理論為主要任務的基層學生組織，因此在理論型社團內建立學生黨支部能夠最大程度調動高校中先進青年群體的積極性和使命感。樹立黨建工作新理念引入黨建工作新機制，在深層次上借助黨組織的戰斗堡壘作用，發揮黨員的模范作用。加強黨對學生會等群眾組織活動的領導和監督，合理指導其活動類型，加強活動的教育作用。

3.有效利用網絡媒體，占領網絡教育新陣地。新時期的大學生有明顯的特點，新的網絡媒體對他們的生活起著重要的作用。因此高校黨建工作必須與時俱進，占領新的教育陣地。建立和成立黨建微博、博客、QQ群，并且設立管理員專門負責網絡教育陣地的建設和管理。通過這些網絡媒介加大對黨的方針政策的宣傳和教育，每天轉載一些我黨的大事及國家大事，讓同學們充分了解實事。同時在社會上或網上發生一些熱議的大事時能及時澄清事實，積極引導輿論導向，防止大學生被一些表面現象所蒙蔽而被利用。加強對黨建網絡教育媒介的宣傳，充分發揮其引導作用。

4.規范做法，形成制度。要在充分調研的基礎上，根據每個學生會等群眾組織的規律與運作模式制定出符合該組織特點的黨建工作內容，并在了解學生會等群眾組織的職責、積極選拔人員的基礎上，結合高校黨員發展的要求，規范和制定學生會等群眾組織成員入黨的規定和程序，同時制定符合本社團黨建的各項規章制度，使各項工作有章可循，盡快走上正軌。形成一系列的制度保障，使高校學生會等群眾組織的黨建工作順利開展，發揮實效。

參考文獻：

[1]王威孚，董杰.試析大學生黨員先進性的主要表現形式[J].學校黨建與思想教育，2006，（1）：19-20.

[2]黃永新.大學生黨建工作進社團的探索[J].當代青年研究，2009，（3）：25-27.

[3]潘靚，栗蕊蕊，朱文佳，洪燕.高校學生會存在的問題及發展建設思考[J].思想理論教育，2012，（2）：92-95.

[4]阮俊華，沈黎勇，金芳芳.高校學生社團黨建工作的調研與思考[J].中國青年政治學院學報，2008，（1）：42-44.

基金項目：廣東高校共青團研究課題（2012C020），校黨建研究課題（2012A11）。

作者介紹：楊柳（1985-），男，山東日照人，碩士，助教，研究方向：高校學生思想政治教育，黨建教育。endprint