調(diào)動(dòng)參與，優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)

陳麗凡

【摘要】調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，激發(fā)課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生充分融入到教學(xué)活動(dòng)中，是提高課堂效率、達(dá)到良好教學(xué)效果的重要保證。因而中學(xué)英語(yǔ)教師要充分地把握英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)以及中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，深入地鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，全方位地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們掌握好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造能力，為他們的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我從多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性方法。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)課堂教學(xué) 興趣 方法

隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)改革的步伐也在進(jìn)行。新課改倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，著重提高自主學(xué)習(xí)和合作的能力；并逐步提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力，從而養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，提高教師的教學(xué)效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，最終達(dá)到提高學(xué)校整體教育質(zhì)量的目的。 如何優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量，本人從教學(xué)實(shí)踐中淺談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體組織好英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高課堂效率

1.好的開(kāi)頭是成功的一半。好的課堂開(kāi)頭，是一節(jié)課成功的保證。利用課前五分鐘進(jìn)行duty活動(dòng)，或講英語(yǔ)小故事，做游戲、復(fù)習(xí)引入都是常見(jiàn)的導(dǎo)入方法。目的在于鍛煉他們敢于張口，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)交際的能力。既能提高學(xué)生的興趣，又能訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。

2.創(chuàng)造和諧、良好的課堂氣氛。教師要盡量創(chuàng)造一種輕松、愉快、和諧的課堂氣氛。教師應(yīng)該以自身的修養(yǎng)，良好的英語(yǔ)素質(zhì)，如語(yǔ)音純正，聲音洪亮清晰，態(tài)度和藹可親，言談風(fēng)趣幽默來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生，教師的語(yǔ)言要有藝術(shù)性，把問(wèn)題講清楚，由淺入深，從易到難，因勢(shì)利導(dǎo)地啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)自我表現(xiàn)意識(shí)，產(chǎn)生開(kāi)口表達(dá)的主動(dòng)性。在課堂交流中，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)；少指責(zé)，多鼓勵(lì)，努力找到學(xué)生做對(duì)的地方，常以Good. Great. Very interesting. Excellent. Well done .Im glad to hear that.等等來(lái)鼓勵(lì)他們的積極參與。充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感，增強(qiáng)他們說(shuō)英語(yǔ)的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.自然、生動(dòng)、新奇地引入新課。新課的引入應(yīng)自然、生動(dòng)、新奇，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。新知識(shí)的學(xué)習(xí)從語(yǔ)言規(guī)律的角度講必須是新舊連貫，自然過(guò)度。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，或出示與課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的圖畫(huà)，黑板上的簡(jiǎn)筆畫(huà)， 或用多媒體引出課文中插圖，或精心設(shè)計(jì)與日常生活接近，又覺(jué)新奇的問(wèn)題，或創(chuàng)設(shè)相關(guān)情景，把新舊知識(shí)巧妙的融為一體，能使學(xué)生產(chǎn)生懸念，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于思考。

4.教學(xué)內(nèi)容和形式加強(qiáng)趣味性和真實(shí)性，創(chuàng)造情景，激發(fā)學(xué)生求知欲望，從而提高英語(yǔ)課堂效率。創(chuàng)造出一定的語(yǔ)境，努力把學(xué)生引到真實(shí)的生活情景，使學(xué)生情不自禁地進(jìn)入角色，走進(jìn)課本，走向知識(shí)。如，教學(xué)hungry， thirsty， hot 等都可以用面部表情和動(dòng)作表達(dá)出來(lái)；如在教進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，我表演動(dòng)作，來(lái)問(wèn)學(xué)生：“What am I doing？”然后進(jìn)行問(wèn)答。這些表演動(dòng)作簡(jiǎn)單，形象直觀，學(xué)生最感興趣，最容易接受。還可以讓學(xué)生表演，其余學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不怕講錯(cuò)的習(xí)慣。從而，使學(xué)生養(yǎng)成能運(yùn)用英語(yǔ)，參與課堂上各種聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練活動(dòng)的良好習(xí)慣，才能把學(xué)生的主體地位落到實(shí)處，在參與的過(guò)程中提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，從而提高教學(xué)效率。

5.把握課堂，突出教材重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂效率。 在課堂教學(xué)中要做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，每一堂課都要有一個(gè)重點(diǎn)，而整堂課的教學(xué)都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)來(lái)逐步展開(kāi)的。為了讓學(xué)生明確本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師在上課開(kāi)始時(shí)首先展示教學(xué)目標(biāo)，以便引起學(xué)生的重視。講授重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮。教師可以通過(guò)肢體語(yǔ)言或應(yīng)用模型、投影儀、多媒體等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦，抓住學(xué)生的眼睛，抓住學(xué)生的心，使每一位學(xué)生都能興奮起來(lái)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力。

二、尊重學(xué)生，重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

教師給予的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，像Good/Excellent/Great！對(duì)每一位積極發(fā)言的學(xué)生都給予鼓勵(lì)，如果有學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)不上來(lái)，或發(fā)音不準(zhǔn)，及時(shí)找出他的優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)：Never mind. Dont be shy！Im sure you know the answer. Think it over and try again.多讓學(xué)生體驗(yàn)成功，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心和克服困難的意志力。關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓不同水平的學(xué)生在同樣一節(jié)課中都能有所進(jìn)步。我的具體做法是在組織課堂教學(xué)中，因材施教，因人而異。對(duì)學(xué)習(xí)上一時(shí)有困難的學(xué)生提問(wèn)時(shí)，適當(dāng)降低難度使他們有機(jī)會(huì)答對(duì)，對(duì)于少數(shù)優(yōu)等生，適時(shí)提高難度以增加語(yǔ)言的新穎性，由此讓多數(shù)學(xué)生都具有成功的體驗(yàn)。

三、注意多媒體的使用，發(fā)揮多媒體的作用

隨著科學(xué)技術(shù)的更新發(fā)展，電腦引進(jìn)課堂，令媒體教學(xué)增加一項(xiàng)靈活生動(dòng)、直觀、趣味而不可忽視、難以估計(jì)的重要手段。課堂中注重多媒體的交替使用，優(yōu)化組合可以更大程度地向?qū)W生提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的直觀作用，加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和操作性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、提高學(xué)習(xí)效率，化教學(xué)內(nèi)容的抽象為具體、間接為直接，有利于優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)多媒體帶來(lái)的多重感官刺激，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，建立真正以學(xué)為主的教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)和創(chuàng)造思維能力；大大地豐富和完善了教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊了學(xué)生視野。

四、做好課后的分析和總結(jié)

課后，要及時(shí)對(duì)課上的情況進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為改進(jìn)教學(xué)，提高課堂效益進(jìn)行科學(xué)研究，積累資料。作為英語(yǔ)教師，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，課堂盡力采用各種教學(xué)手段，讓學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)課的濃厚興趣，提高課堂效益，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。endprint