淺談初中語文教學中的審美教育

夏杏華

【摘要】審美教育，是初中語文教學的重要組成部分，在初中語文教學中應該滲透審美教育。借助初中語文課本中富有審美價值的篇章，可以對初中生進行初步的審美啟發，使其學會認識、欣賞現實生活中的美及其表現形式。

【關鍵詞】初中語文 審美教育

【中圖分類號】G40 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）4-0158-02

審美教育，是初中語文教學的重要組成部分。在語文教學過程中實施審美教育，通過教育學生發現美、感悟美、欣賞美、創造美，對幫助學生成長，促進語文教學，實施素質教育，具有重大意義。

那么，在語文教學過程中怎樣實施審美教育呢?

語文教學中實施美育，必須根據語文學科的特點，充分利用語文教材提供的美的人物形象、美的意境、美的語言等因素，“培養愛國主義感情，社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。”

一、形象感知，發現美

羅丹說過，這個世界從不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。

語文教材中描寫了眾多的人物形象，這些形象是真善美和假惡丑的典型，具有很高的審美價值。教學中，引導學生通過研讀教材，分析人物性格，深入他們的精神領域，感受他們的思想感情，心動而情發，和作者產生思想感情共鳴，從而得到美的感染和熏陶。

二、意境領略，沐浴美

北宋理學家程頤認為：教人未見意趣，心不樂學。

語文教材中有許多對自然景物和社會生活的描繪。這些描繪融進了作者深厚的褒貶感情和豐富的美學思想，是一幅幅意境優美的風景畫和生活圖。引導學生沐浴其中，受到美的熏陶和感染，從而激發他們熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國、熱愛黨和人民的思想感情。

三、語言品味，感悟美

《語文》選文大多出自經典名著或文學巨匠、語言大師之手，語言文字十分精美。組織學生學習欣賞這些語言文字，不僅能很好地理解文章思想內容，也是對學生進行審美教育的好途徑。如朱自清的《春》生動地描寫了春花：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”品讀這生動的比喻佳句，欣賞這樣的美景，仿佛進入百花爭艷，春意盎然的境界，陶醉在花的世界。學生自然受到了美的熏陶，也培養了他們珍惜美好春光，熱愛美好生活的高尚情操。

語文教材中的語言美不僅表現在形象、準確、鮮明、生動，深含哲理，還體現在它的簡潔、規范、文明等方面。因此，教學中要認真學習和賞析，并向學生進行語言美的教育和訓練，以提高學生的語言修養和表達藝術，養成文明用語和規范用語的好習慣。

四、誘發情感，體驗美

教學過程中誘發情感的方法是多種多樣的。如反復吟詠，“讀書百遍，其義自見”。有感情的誦讀，常能把學生帶入特定的氛圍。如朱自清的《背影》，“背影”只是一個表象，表達的“父愛”也是淺層的父子情深，是人之常情，時隔八年的朱自清為何才提筆呢？父親如此深愛兒子，是人之常情，還是另有緣由呢？問題的提出，便把讀者帶入特定的環境，漸漸地學生便能從事與情中找出深藏其中的“理”：祖母去世，父親失業，光景慘淡，兒子便成了父親老境中唯一依靠和寄托，為了謀生，又不得不離開這依靠和寄托。依戀憐愛之情便會油然而生，審美情感由此得以誘發。通過引導、聯想、想象，學生便會從文學作品中，從生活中發現美、體驗美，辨別美，并為表達美和創造美提供了堅實的基礎，這便是審美教育的最終目的。

五、課外閱讀，欣賞美

初中語文新課程標準要求初中學生課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。并推薦了10余部課外閱讀名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《繁星·春水》《朝花夕拾》《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《名人傳》《童年》等。

只是在中國文學史和世界文學史上，值得閱讀的名家著作卷帙浩繁，這些推薦的書籍僅僅只是打開了一扇名著寶庫里的天窗而已，教師完全不必拘泥于推薦的這些作品，應該引導學生張開想象的翅膀，去遨游知識的大海。厚積薄發，用大量的名著打好生命的底色，使它成為一生享用不盡的財富。

六、寫作練習，創造美

在語文教學過程中創造美，表現在運用祖國的語言文字去表達美的感受，這便是作文。教師要引導學生根據意境擇詞選字，借景表情，借文移情，表達自己對生活的見解，把已知的材料加以合理的想象加工，創造新的圖景，新的形象。持之以恒，學生學得興趣盎然，獲得藝術享受，在消化知識的同時又得到美的熏陶，強化識別事物的能力，從而也就提高了作文水平。

如果我們留意語文教學，可以說，處處皆有美，處處皆是美。

樹木因陽光而蓬勃，花兒因春雨而嬌艷，大自然也因有美的存在而更有意義。語文教師在教學中，也應盡可能地讓學生窺見美的麗姿，體察美的精魂，感悟美的真諦，讓學生在美的氛圍中健康快樂地成長。誠如是，語文，這個曾被廣泛抨擊的、枯燥乏味的語文，將走出教室，走出那片狹隘的天地，獲得她令人目醉神迷的魅力。

參考文獻：

[1]梁曉萍.《初中語文審美教育理論與實踐》.中國社會科學出版社

[2]李新華.《審美教育之我見》，《中學語文教學參考》.2001，4

[3]刑紅梅.《平凡的事業偉大的人格》，《中學語文教學參考》.2001，7