媒體英語對軍校大學英語重要性簡析

余慧　王玉麗

摘 要： 在瞬息萬變的信息時代，媒體是獲取信息的重要來源之一。對于求知若渴的軍校學員，媒體不僅提供了解國內外政治、經濟、教育等領域的窗口，而且幫助學員在輕松的閱讀中培養語感，擴大詞匯量，提高閱讀速度，增強跨文化交際意識與能力，還培養學員的批判性思維和邏輯分析能力，提高綜合素質。

關鍵詞： 媒體英語 信息 語感 修養

21世紀是信息高速時代，整個社會對英語水平的要求越來越高。在大學英語教學中，僅僅依靠大學英語教材是難以提高學生綜合運用語言的能力的，加上教材內容時效性的滯后，更無法引起學生的興趣。這就客觀上要求教師充分開發利用豐富的教學資源，將媒體英語引入大學英語課堂，媒體英語的新穎性和時效性，可以讓學員感受到世界最新的政治經濟和文化動態，為學員提供一個了解世界的窗口，也對大學英語教學起到較好的輔助作用。

1.媒體英語彌補傳統教材的不足

在大學英語教學實踐中，學生接觸最多的是教材和教輔書籍，然后就是學習語法，記單詞，讀課文，背范文。大學英語教材雖然選材經典，但是畢竟數量有限，雖然教師上課對知識點進行了反復精講，但是有些文章不具經典性、時效性，很難吸引學員的注意力。同時，軍校學員由于在學習文化知識的同時還要進行軍事訓練，很少有機會和時間接觸其他的語言材料。英文報刊、英文雜志、英語新聞和名人政要的英文演講都可以作為很好的語言學習材料，這些材料具備時效性、新穎性和趣味性，正好彌補了大學英語教材內容單一陳舊的不足。

2.激發學員語言學習的興趣

興趣是最好的老師，要想讓學生喜歡學習英語，首先必須激發他們的學習興趣。處于學習的黃金期的青年學員，他們對最新的政治、經濟、文化等信息極為敏感，他們非常樂意了解各方面的前沿資訊。

由于因特網的普及，網絡成為人們進行終身教育的重要途徑，很多世界名校應時推出了公開課，一些網站還將精彩的演講發布在網上供大家免費觀看和下載，如當前著名的TED網站。TED網站的演講者來自各個領域，在這里，有大家熟知的各行業的精英人士，如微軟的創始人比爾蓋茨，美國前副總統戈爾，陽光傳媒創始人楊瀾，動物行為學家珍妮古道爾，同時還有名不見經傳的普通人士，甚至還有中學生。不管是誰，他們都是有夢想、有想法的人，并且愿意將自己奮斗的心路歷程與人們一起分享。不管來自哪個國家的演講者，他們大都用英語發表演講，當然也有個別其他語種的演講者。另外，由于TED演講的話題都與人類社會發展息息相關，如環境保護、自然災難、素質教育、槍支管控等熱點話題。還有，TED對演講時間嚴格規定不超過18分鐘。新穎的內容引起學員的熱烈討論，演講時間不長不短，又可以讓學員不分神，通過類似TED這些微課程的引入，可以讓學員在傾聽智者的思想的同時提高語言的感悟力。

3.在媒體英語中鞏固擴大詞匯量

詞匯量是語言學習的重要基礎，很多學員反映束縛聽說讀寫的根源就是詞匯量太小。在教學實踐中，我發現不少學員為迅速增加詞匯量，捧著詞匯手冊按照26個字母順序背單詞，有的則在稿紙上反復書寫某個單詞，以求得強化記憶的效果。這樣脫離語境孤立記憶單詞往往耗時長、效率低，事倍功半。媒體英語則是能夠迅速擴大并鞏固詞匯量的有效途徑。首先，英文報紙和雜志是反映現實生活的方方面面，特別在新生事物的報道中會涌現很多新詞，有些新詞詞典上都無法查到，從媒體英語中我們可以獲取很多單詞最新的用法和搭配。其次，報紙新聞中涉及的題材非常廣泛，特別是對熱點話題都有追蹤報道，在對于同一話題多角度的報道中，我們可以對一些詞匯和固定搭配有更深的印象，如在報道霧霾的文章中，下列單詞和詞匯就反復出現，smog，fight against air pollution，concrete action，vehicle emission等。只要堅持閱讀媒體英語資料，收聽英文廣播，瀏覽英文網站，學員就會有效提高詞匯量，學習新的詞匯并鞏固已學的詞匯，并且了解單詞在不同語境中的不同用法，從而在寫作中能夠恰當地加以運用。

4.提高學員的英語寫作能力

英文寫作是英語聽說讀寫譯五大技能中最重要的能力之一，是英語教學中極為重要的一個目標，但也是學員最頭疼的一項。在教學實踐和歷次考試閱卷中發現，雖然學員已經積累了一定的詞匯量，但是很少能夠在寫作中靈活運用。他們作文中出現的詞匯仍停留在中學時期常用的詞匯。當然，我們并不是鼓勵學員用那些華麗的或是生僻的詞匯，只是很多時候他們很難把在課堂上學到的詞匯運用起來。其中最重要的原因就是他們腦子里沒有句子意識，沒有學會用英文思維，寫作對他們來說還是“翻譯”——一個詞一個詞地從中文翻譯成英文，還是中式英語。

通過媒體英語，比如英文報紙和雜志的大量閱讀，學員可以增強語感和詞匯的運用能力，這是提高大學英語教學質量的關鍵。同時，中國的英文媒體還可以讓學員學會用英文表達中國人的事情，這也是中國人學習英文的重要目標之一——向世界介紹中國。

5.促進學員綜合素質的發展

國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）明確提出要適應國家經濟社會對外開放的要求，培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才。

媒體英語由于自身特點，不僅具有很好的語言學習價值，而且具有理想的素質教育價值。在全球化信息時代，引入媒體英語，能夠激發學員的英語學習興趣，開闊眼界，成為立足中國、放眼世界的有用人才。同時，媒體中的新聞或是社論反映的多是公眾輿論，因此可以培養學員多角度分析問題、解決問題的能力，同時對學員的日常行為也有教育意義。另外，由于軍校學員的特殊身份，他們以后要擔當保家衛國的重大使命。作為未來的軍官，他們要借助英語這個語言工具多了解其他國家的社會發展情況和軍事動態等，拓寬國際視野。

參考文獻：

[1]教育部高等教育司.“大學英語教學基本要求”項目組.2004大學英語課程要求（教學大綱）[M].清華大學出版社.

[2]張建.新聞英語文體與范文評析.上海：上海外語教育出版社，2004.