淺談閱讀教學(xué)中的情感教育

金夢棣

摘 要：語文閱讀教學(xué)是滲透情感教育的橋梁，能為學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀打下牢固的基礎(chǔ)，語文課堂不僅承載著教書育人、培養(yǎng)能力的任務(wù)，而且還要在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行審美教育和情感教育。因此，探討語文閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育教學(xué)顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；閱讀教學(xué)；情感教育

初中語文閱讀教學(xué)是教學(xué)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容，做好閱讀教學(xué)可以提高語文教學(xué)的人文性，增加學(xué)生的積累。因此重視和提高閱讀教學(xué)效果是提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

一、閱讀課的重要地位

語文閱讀課是語文教學(xué)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，是學(xué)生接觸到的人生第一門人文基礎(chǔ)學(xué)科，語文閱讀課能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使學(xué)生在閱讀中初步感受語言文字的魅力，從而獲得初步的情感體驗(yàn)和獨(dú)特的心靈感受。語文閱讀教學(xué)是滲透情感教育的一架橋梁，能為學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀打下牢固的基礎(chǔ)，閱讀教學(xué)中的情感教育途徑和手段是一個(gè)值得廣大語文教師探索和研究的重要課題。

二、閱讀教學(xué)中的情感教育方式

1.精心選擇——引領(lǐng)健康情趣

小學(xué)閱讀是開啟學(xué)生閱讀習(xí)慣的初始階段，一個(gè)人對閱讀對象的選擇標(biāo)準(zhǔn)與愛好取向通常是在這個(gè)階段形成的。因此，教師在小學(xué)語文閱讀中要恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，確立愛憎，陶冶情操，以促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的思想感情。（1）教師要精心選擇學(xué)生的閱讀素材，所選擇的文章既要有趣味性、生動(dòng)性，能夠滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，又要具有積極的意義，能夠引領(lǐng)學(xué)生樂觀向上。（2）老師在閱讀教學(xué)中，要積極挖掘文本中的情感因素，以生動(dòng)的語調(diào)、優(yōu)美的朗讀來激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，促使學(xué)生在主動(dòng)感知的前提下理解文本具有的啟發(fā)意義，以培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的思想情感。

2.潛移默化——激發(fā)學(xué)生想象

想象力是人類創(chuàng)造力的源泉，也是語文學(xué)習(xí)的重要素質(zhì)，小學(xué)階段的學(xué)生，是認(rèn)知能力最強(qiáng)、發(fā)展速度最快的階段，一點(diǎn)心靈的火花，就可以引發(fā)思維的飛躍，所以，抓住閱讀這個(gè)契機(jī)，有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，讓學(xué)生在天馬行空、自由暢想中體驗(yàn)想象帶來的快樂，是培養(yǎng)學(xué)生想象力的最佳途徑。例如可以在閱讀教學(xué)中進(jìn)行情感美讀、情境教學(xué)、故事改編等，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中形成豐富的想象力。

3.積累沉淀——形成人格魅力

人格魅力是指一個(gè)人由內(nèi)而外生發(fā)的一種人性光彩，它體現(xiàn)于個(gè)人的談吐、學(xué)識(shí)以及風(fēng)度等。一個(gè)人人格魅力的形成要從小一點(diǎn)一滴滲透收集語文閱讀作品中蘊(yùn)涵著博大精深的情感教育素材，教師要善于將閱讀素材中的人性光輝展現(xiàn)給孩子們看，讓閱讀之趣成為學(xué)生窮盡一生的追求和精神伴侶，讓學(xué)生在閱讀中博采眾長，積累成果，進(jìn)而形成正確的情感價(jià)值觀，讓閱讀融于生活，讓學(xué)生的人格魅力漸成雛形。

語文閱讀中的情感教育應(yīng)是素質(zhì)教育目標(biāo)形成的一個(gè)標(biāo)志，語文閱讀是貫穿于一個(gè)人整個(gè)生命的學(xué)習(xí)方式，與人類情感的關(guān)系是密不可分的。如果每一位語文教師都重視語文閱讀中的情感教育，這樣不僅會(huì)豐富語文閱讀教學(xué)中的內(nèi)涵，更會(huì)引導(dǎo)學(xué)生形成終身閱讀的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

蘇翠艷.為閱讀插上情感的翅膀[J].學(xué)苑教育，2009（7）.

（作者單位 四川省涼山州鹽源縣瀘沽湖鎮(zhèn)小學(xué)）

·編輯 高永芳