淺析中職學校學生實習存在的問題

張敏

摘 要： 作者通過帶領學生參加工廠實習，發現實習期間存在一些問題，現加以總結，為以后的學生實習提供寶貴經驗。

關鍵詞： 學生實習 工廠管理 存在問題

隨著我國制造業的迅猛發展，國家又對西部開發在各方面采取了優惠政策，因此吸引眾多中外企業投資新疆，這樣大部分企業就面臨人才短缺的問題，人才市場上急需大批產業工人。特別是職業學校畢業的學生大受歡迎。很多企業都和我校建立了學生實習意向，歡迎我校學生到企業實習。學校針對目前企業用人狀況，決定對我校的學生實習工作進行改革。原來學生實習安排是學生經過兩年校內學習，第三年學校負責安排學生進入相關企業、服務領域實習。這是絕大部分學校乃至全國職業學校所采取的模式。這樣學生走上了工作崗位，學校只是對學生在實習期間的工作生活問題和用人單位進行溝通和協調，以使學生適應工作環境，為以后獨立工作創造有利條件。但學生在校期間沒有接觸到工作環境，對自己所學的專業和自己想學什么一點都沒有底，全憑家長和招生老師的介紹而選擇專業。這就使得學生在實習期間有各種想法。有些學生對自己所學的專業的認識更茫然，想回學校學習已經沒有教學安排。造成學生實習期間不安心，甚至找各種借口不上班或遲到早退，逃避正常的實習學習。針對以上問題，學校參照德國職業學校學生的教學模式，在學校學習一個星期，學生在工廠實習一個星期。這樣針對實習期間遇到的問題老師在學校的一個星期內給予解答。學生帶著問題去實習，從而提高學生的學習熱情。決定將學生實習提前，即先在學校學習一年，第二年到工廠、服務單位實習，時間暫定一學期。2013年9月，我被學校指定為實習指導老師，帶領70多名學生參加工廠實習。

經過這次實習工作，我對存在的問題有了更深刻的認識。我們實習的工廠是“新疆特變電服務有限公司”，簡稱“特變電工”，屬于國家500強，主要生產各種型號電力變壓器，機械化程度很強。我帶的70多名學生是學機電專業的，正好適合學生專業，當工廠知道我們是來實習的，表示非常歡迎。組織專人負責，并在生活上給予很大幫助。住宿條件很好，伙食也不錯，文體設施相當齊全。這樣一個企業按道理是一個很好的實習工廠，但最終只讓我們實習了一個月，就和我們解除了實習合同，我仔細分析了其原因。

雖然進工廠實習，雙方都比較歡迎，工廠還給予一定的生活補助，學生對于走出課堂走進社會感到很新鮮，但事與愿違。雙方都往好的一面想，如：當學校和工廠聯系實習時，工廠很高興，因為他們目前缺少大量的一線工人，學生的到來，給他們彌補了用工的缺口。雖然不如正常招收的員工，但多少能起一點作用，并希望在工廠實習的學生畢業后來工廠工作。對于學生來說，想象的是技術工種，機械化程度又高，沒有繁重的體力勞動。實際上，實習開始后發覺雙方都想錯了。

不好管理。學生進入工廠后，由工廠的管理人員負責分配、管理，學生在工廠的行動都由工廠負責。工廠沒有針對學生的管理辦法，而是按照工廠自己的員工管理辦法進行管理，如果員工犯了錯誤，則采用批評教育和經濟處罰進行管理。這對于正常的員工是有作用的，但對學生作用不大，因為對學生的教育是靠說教實現的。工廠的管理人員不可能花很多時間對學生進行說服教育，又不能采用經濟處罰，所以對學生就沒有多大約束力，工廠感覺管理這些學生非常吃力。學生也有自己的想法，認為到工廠實習是學習書本上看不到或者理解不了的知識的，不是當苦力的，工廠不應該安排體力勞動，因此產生消極怠工現象。工作時心不在焉，或者遲到、早退，甚至曠工。我負責協調解決雙方矛盾，在企業工作過深知企業對員工的管理方法，一教育、二罰款、三辭退，大部分企業采取這三部曲方法。而對學生的管理只能進行批評教育。當雙方矛盾不能解決時，為了學生的利益，學校只能選擇退出。

對現今學生出現的問題沒有好的解決辦法?，F在的學生大部分都是獨生子女，隨著我國生活水平的提高，每個家庭的條件都比較好，父母從疼愛自己兒女的心理出發，對子女嬌生慣養，不讓子女做力所能及的事。學校又沒有相應的體力勞動項目和時間鍛煉學生。這樣學生的體能達不到工廠工作的要求。學生感覺太累，干不動。工廠感覺學生太懶，不愿意接受。其實特變電工機械化強度還不是很高，和原來相比，體力勞動的強度已經大大降低。學生如果堅持三個月就基本能適應。

學校對學生的實習前培訓，只注意安全教育，對學生在校期間的不良表現，如遲到、早退、曠課、不按時就寢、浪費糧食、不尊重老師、上課睡覺、不完成作業等不良現象沒有作為重點注意，認為進工廠后，工廠的規章制度能夠約束這些不良行為。但是，這些不良行為在工廠實習期間全部表現出來。我在實習期間的主要任務就是處理這些問題，但這些學生已經養成習慣，批評教育只能維持兩三天，之后我行我素，工廠對學生產生了極大抱怨，最終這批學生只實習一個月，沒有達到預期的效果。

回到學校后，我對這次學生實習進行了反省。我認為學校的改革初衷是對的，并沒有錯。只是對現在的學生想法沒有很好地理解。沒有做好充分準備。通過這次實習，我發現學生存在的問題。雖然現在還沒有好的解決辦法，但使學生在走上工作崗位前有了切身體會，學生對目前工廠狀況有所了解，原本的天真想法肯定有所調整。老師已通過這次實習了解了學生存在的問題，積累了寶貴資料，相信在以后的學生實習過程中定會發揮參考作用。

參考文獻：

[1]教育文摘報.