[摘要]大眾出版向小眾出版轉型已成為不可改變的趨勢,并被越來越多的出版社所認可。小眾圖書出版要有所作為,或許可以通過市場細分創新開發、拓展外延壯大板塊、深度細分搶占市場等出版漸進策略,重點挖掘具有大眾潛質的小眾圖書進行系列開發,做精做強小眾圖書出版,搶占出版高地,塑造出版品牌特色。
[關鍵詞]小眾圖書;出版對策;選題策劃;品牌塑造
[作者簡介]黃曉彥,上海大學出版社。
大眾出版向小眾出版轉型已經成為不可改變的趨勢,小眾圖書出版現已成為中國出版業一種全新的出版模式,并被越來越多的出版社所認可[1]。出版人趙斌先生曾說,“我們時時見到一些有志向有眼光的出版人,不把注意力放在其他出版社趨之若鶩的方向上,而是細心注視一些二線題材,發掘出閱讀的價值,最后二線成為一線。”[2]開發“二線”題材,實質就是開發小眾圖書;而“最后二線成為一線”,恰是小眾圖書出版也可以大有可為的最好闡釋。眾所周知,系列圖書出版對于出版社的經濟效益和品牌塑造意義重大。本文結合自身編輯實踐,以上海話圖書出版開發為例,淺談如何進行小眾圖書出版開發以打造出版品牌。
一、尋找市場切入點,創新開發小眾圖書
根據相關測算,在整個圖書利潤總額中,選題策劃的利潤貢獻率一般在50%,有時甚至高于50%[3]。在出版產業化、競爭日益嚴峻的今天,必須對讀者進行市場細分,這是小眾圖書策劃出版的立足點。把細分的小眾服務好了就是把大眾服務好了,畢竟龐大的人口數決定了中國其實沒有真正意義上的“小眾”,任何小眾都是“大眾”[4]。尋找圖書出版“空白點”并做足文章,滿足細分小眾需求以牢固占領市場,逐步形成出版品牌,或許是中小出版社品牌打造的不二選擇。
經過市場細分的優質小眾圖書,好比股市中的小盤績優股,往往能帶來超預期收益。誰能搶先“定義”細分的小眾市場,誰就有可能成為細分小眾市場的代名詞,從而在該細分市場獨領風騷。關鍵是尋找介入小眾市場的“切入點”,然后是怎么做與如何做足做深。這里以《自學上海話》(1999年)一書為例,與業內探討。
《自學上海話》定位為上海的外來人員,這是一個典型的小眾群體,他們渴望在上海生活、工作、學習像在家鄉一樣方便,渴望融入這座城市,結交更多的朋友,渴望在上海成功,但困擾他們的卻是無處不在的語言交流。這個小眾群體有明確的個性需求,其數量有不斷增長的趨勢,且當時市場沒有為外來人員學說上海話定制的圖書,即這個細分市場沒有出版涉足者。基于以上情況,該書初版8000冊并于當年實現重印,隨后一直位列同類書市場銷售榜首,現累計銷售十幾萬冊。更為重要的是,該書一經出版即引爆“上海話”熱,引領學說上海話成為時髦,以至當時社會上至少出現三家上海話培訓機構,上海主流媒介強烈關注、爭相報道,并引發“提倡普通話與學說上海話”大討論。如此,小眾圖書不僅在小眾圈子里流行,而且在圈子以外的地方產生了一定的影響,并以小眾化方式達到大眾化傳播目的。可見,小眾圖書在一定條件下也能轉變為大眾暢銷書。
小眾圖書出版實質就是閱讀的“私人定制”。在編輯實踐中,創新開發小眾圖書,重在市場細分,找到一個市場“切入點”尤其重要。再者就是堅持“內容為王”,以滿足細分讀者需求,并想方設法制造市場“引爆點”,盡可能獲得讀者認可。這是打造小眾暢銷書的必然之路,這些因素考慮得越周全,越容易成為暢銷的小眾圖書。關鍵是要創造“概念”,打造第一,以搶占最大的市場份額。
二、由點到面延續出版,培育壯大小眾板塊
經過市場細分成功找到一個市場“切入點”后,應充分利用好這個“點”,借助良好市場氛圍及時推出相關主題圖書,有意識地主打“系列”牌。通過單本書或系列書的成功營銷,不僅可以擴大出版社的影響,改觀出版社形象,還能帶動其他圖書的銷售。而不斷的成功營銷積淀,不僅有助于樹立出版品牌,而且有助于出版社經營運作的良性循環 [5]。
一是挖掘現有作者潛力。“切入點”就是方向,大方向正確了,以下就是開發具有市場潛力并為讀者接受的產品,加固并夯實該主題,以強化出版品牌。最便捷的方式就是關注現有作者是否還有相關著作,能否進行重新出版,以便把話題延續加熱。《上海話流行語》就是《自學上海話》作者的作品經過包裝重新出版的,很受讀者青睞。
二是挖掘早期相關主題素材。本著效率第一、保持市場預熱的原則,為“多快好省”強化主題,不妨把眼光聚焦過去,尤其應關注早期是否有相關主題作品并具有一定影響的素材。民國作品《上海俗語圖解》的重新出版就是基于此思路,出版后市場反響不錯。
三是物色新作者開發新產品。圖書的出版成功,作者功不可沒。在某小眾圖書乃至板塊市場反響較好時,要注意開發新的作者資源,不能只靠單一作者,否則出版社會很被動,同時也容易造成選題缺乏新意、內容重復,不利于品牌打造。出版社應有意識地去挖掘潛在的作者資源,培育新的增長點。《學會上海話》就是約請新作者撰寫,出版后不久即重印,為上海話出版特色增色不少。
在編輯實踐中,成功開發一個小眾圖書后,要緊緊圍繞“切入點”,由“點”到“線”,然后呈“面”,借助“東風”推出與主題相關圖書,有意識地打造小眾品牌,并順藤摸瓜地延續做出一個系列產品,不斷實施“圈地”戰略,拓展主題外延,培育壯大主題板塊,從而使其市場權重不斷加大,以強化出版特色并逐步形成出版品牌。
三、由面到體深度挖掘,搶占圖書市場份額
任何一部圖書的暢銷,都會出現跟風者,小眾圖書也不例外。不過換個角度想,既然涉足者如此多,在一定程度上也催化或者喚醒了消費者的需求。有需求就有市場,意味著完全可以再進行市場細分。小眾圖書出版開發重在創新,凸顯個性特點以準確定位,從而比其他競爭對手更有特色。
一是以樹狀結構形式細分已經細分的小眾市場。樹狀結構是學科裂變的較好方式,對選題策劃、出版開發具有重要意義。上海話的受眾群體可以再細分,如小學生、新上海人等,如何細分出版有效要結合社會需求。如《小學生學說上海話》被譽為“首部小學滬語教材”,首版8000冊兩個月內售罄并重印,引發“上海話是否進課堂”的大討論,且引爆持續時間長,見諸媒體頻率高,后逐步引發有關“方言如何保護與傳承”的相關討論。《新上海人學說上海話》則是全方位為新上海人量身定做的,這里上海話受眾再細分為更小的小眾群體,該書就是差異化需求而定制的個性化圖書產品。
二是實施叢林戰術以鞏固并拓展出版“領地”。俗話說“獨木不成林”,不要指望草原上出現大樹,即使是大樹如果孤立依然力量有限。運用到出版領域,就應持續開發相關主題圖書,強化出版特色,鞏固并拓展出版空間。正是基于如此思路及樹狀結構細分,上海大學出版社策劃出版了以上海話文化為主題、彰顯上海話語言魅力的《妙趣橫生上海話》和《上海話流行語新編》。
三是以“出版織網”網聚出版品牌影響力。在一個日益細分的市場,必須使得品牌戰略至上,讓對手產生敬畏之心,不敢輕易涉足。“織網”是使板塊構造嚴密的最好方法。如《西方傳教士上海方言著作研究》可以說市場受眾細分到極限,該書學術價值大,并獲得文化資金資助,是吳語研究者的必讀書目。
在編輯實踐中,當某小眾市場涉足者越來越多時,則意味著該小眾市場已經具有“大眾化”的趨勢。這時需要以戰略者的思維,對該小眾市場進行再次細分,從而細分出一個更小的小眾群體,并不斷地以細分的行業理念喚醒消費者,讓這個模糊的小眾市場逐漸變成清晰的小眾產業。然后由“面”向“體”不斷深度開發產品,以滿足細分的小眾群體需求,在小眾市場需求新的突破,從而做到步步領先,強化出版品牌。
四、做精做強小眾出版,打造出版品牌特色
出版品牌打造實質就是尋找圖書出版的“空白點”,并在“空白點”上做足文章,力求做到“一招鮮,吃遍天”,在圖書市場中形成一定的影響力,占領讀者的“心智”[6]。經過多年摸索實踐,特別是通過“挖掘出一個點,拓展為一個面,塑造成一個體”的有序出版開發,上海大學出版社的上海話圖書出版戰略初見成效,更以多個首創“概念”引領第一,實用上海話圖書的市場占有率穩居第一。
在激烈的市場競爭中發現并搶占一塊相對空白的“領地”已不易,如何完善、鞏固亦難,更不要說創新。市場是殘酷的,作為曾經“空白點”的小眾圖書地位也不是永恒不變的,因此爆米花營銷整合應常抓不懈。
一是精心維護出版品牌,延長品牌生命周期。打造一個“亮點”后要注意“保鮮”,不能順其自然,否則很容易自生自滅。如《自學上海話》出版十年后,雖然外來人員越來越多,同類書也沒多大變化,但其銷售卻直線下滑。經過市場反饋,原來主要是沒有與時俱進,圖書配磁帶已經不適合當前形勢。于是出版社及時對該書進行修訂出版(《新版自學上海話》2010年),封面代以新上海新形象,重要的以MP3光盤替代老式磁帶,使得該書重新煥發青春。如今,該書每年依然有五六千冊的銷量,生命周期得以延長。
二是強化出版品牌意識,圍繞核心做足文章。品牌意識至關重要,具體到上海話圖書,即以實用上海話圖書為主打,輔以上海話文化圖書。基于這個思路,上海大學出版社著手策劃出版“上海話故事匯”系列實用圖書,爭取在細分市場中再拔頭籌,壯大該主題板塊;同時著手策劃出版“上海話俗語圖說”系列文化圖書,進一步拓展主題外延以擴充“領地”。
三是心存品牌危機意識,做好“二次創業”準備。進攻是最好的防守,圖書出版同樣如此。這就要求編輯心存危機意識,關注出版動態,了解最新的出版前沿。如隨著二維碼技術在圖書中的廣泛應用,語言類圖書采用二維碼技術是必然趨勢,應與時俱進。再如,語言類學習日益網絡化,需要思考如何進行圖書出版與網絡培訓的嫁接,以實現市場共贏。
分析上海話圖書的出版,會發現一個“生態域”開始形成,且層次分明、錯落有致,有(參天)大樹、小樹,也有灌木叢。于是由最初的“點”,開始呈現為“線”“面”,最后為“體”,形成一個小規模的“領地”,逐步構筑上海話圖書出版高地,出版品牌漸趨成形。“暢銷書機制”做大有市場,“小眾化機制”做小也有市場,這說明只要進行市場細分,采用差異化策略,滿足小眾群體的個性化需求,小眾圖書出版同樣可以大有可為。