幼兒園小學(xué)化教育問題思考

侍薇

現(xiàn)代社會科技高速發(fā)展，人才競爭極其激烈，人們已經(jīng)把孩子的教育問題放在非常重要的位置，這就使得很多家長都希望自己的孩子在幼兒園階段就比別人學(xué)到的知識多，很多幼兒園為了迎合家長望子成龍的心理，不顧孩子的心理發(fā)展需要，紛紛把小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容提前教給孩子，使得孩子不愿意上幼兒園，扼殺了孩子快樂的童年。本文就當(dāng)今社會普遍出現(xiàn)的幼兒園小學(xué)化教育問題進(jìn)行了詳細(xì)闡述，從多個角度對該問題進(jìn)行了分析，希望能夠?qū)V大的幼兒教育工作者有所幫助。

現(xiàn)在的家長都把孩子的教育問題當(dāng)成頭等大事，不想讓自己的孩子輸在起跑線上。幼兒園為了迎合家長紛紛對孩子實(shí)施小學(xué)化教育，這種揠苗助長的教育方式對于孩子的身心造成了很大的危害，社會、家長及相關(guān)教育部門應(yīng)該對這一問題引起高度重視，采取積極有效的解決措施改變當(dāng)前的狀況，讓孩子能夠健康快樂的成長。本文從幼兒園小學(xué)化教育問題的成因、危害、解決措施這三個方面對這一社會普遍問題進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

一、幼兒園小學(xué)化教育問題的成因

現(xiàn)代科學(xué)研究證實(shí)，幼兒時期的良好教育對于孩子的智力潛能以及學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)都有非常顯著的促進(jìn)作用。因此，很多家長都希望自己的孩子在幼兒園階段就能夠受到良好的教育，讓孩子贏在起跑線上，因此要求幼兒園提前給孩子講一些小學(xué)階段的內(nèi)容，以避免孩子上小學(xué)后學(xué)習(xí)成績跟不上。

我國的教育體制也是造成幼兒園小學(xué)化問題非常重要的原因。現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招使得大學(xué)生越來越普遍，找工作越來越難，要想讓孩子有個好的前途就必須上好大學(xué)，那么高考成績就成為了影響孩子前途的一個重要指標(biāo)。要想讓孩子高考成績好，就必須從一開始就不能輸給別人，于是幼兒園和家長就把小學(xué)內(nèi)容搬到了幼兒園里，也不管孩子愿不愿意學(xué)。希望孩子能在幼兒園就有個好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，上小學(xué)學(xué)習(xí)起來會輕松些、成績好些。幼兒園為了能夠攬到生源，不顧孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，一味迎合家長的意思，過多的教給孩子一些小學(xué)的生字、算術(shù)之類的知識。

有些幼兒園的教師并沒有接受過專業(yè)的幼兒學(xué)前教育，不懂得幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛好，自以為多教給孩子些知識就是為他們好，缺乏幼兒教育的相關(guān)知識和技能，幼兒教師師資力量的薄弱也是造成幼兒園小學(xué)化教育問題的重要原因。

二、幼兒園小學(xué)化教育現(xiàn)象的危害

科學(xué)研究證實(shí)，對于學(xué)齡前兒童進(jìn)行小學(xué)化教育有悖于其身心的發(fā)展規(guī)律，非常不利于孩子的健康發(fā)展，甚至?xí)斐煞浅?yán)重的不良影響。

例如：有的幼兒園在家長希望孩子多學(xué)知識的強(qiáng)烈要求下，長時間的讓孩子練習(xí)書寫學(xué)過的拼音，孩子累了也不讓休息，使得本處于身體發(fā)展時期的孩子由于長時間低頭寫字而造成脊椎彎曲變形、視力下降等身體問題。有些孩子由于寫字時間長了注意力不集中，甚至?xí)獾侥承┙處煹呐u和責(zé)罰，這對于孩子的心理健康也造成了嚴(yán)重傷害，使得孩子覺得寫字是一件非常痛苦的事情，以至于很多孩子懼怕老師、懼怕上幼兒園。

又比如：孩子們普遍都愿意學(xué)習(xí)唱歌啊、跳舞啊、做游戲這類能夠帶來歡樂的內(nèi)容，可是幼兒園偏偏違背孩子的意愿，總是教給他們一些本該在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的生字和算術(shù)之類的內(nèi)容，不讓孩子玩他們喜歡的東西，這樣的教學(xué)顯然會嚴(yán)重影響幼兒左右腦的均衡發(fā)展，使他們產(chǎn)生厭學(xué)心理，對他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展都非常不利。有些教師不顧及幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，只是單純的教孩子生字，枯燥無味，不管孩子喜不喜歡學(xué)都強(qiáng)制灌輸，不讓孩子做他們喜歡的游戲項目，還用小學(xué)生的規(guī)范來嚴(yán)格要求他們，這對于孩子身心的全面發(fā)展有很大的危害。

三、幼兒園小學(xué)化教育問題的解決措施

教育部門應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范幼兒園的教學(xué)，制定相關(guān)政策，使一些私立幼兒園規(guī)范化。不準(zhǔn)幼兒園提前教授拼音、寫字、筆算等小學(xué)教育內(nèi)容，不準(zhǔn)以舉辦興趣班、特長班和實(shí)驗班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動，也不準(zhǔn)幼兒園給幼兒布置家庭作業(yè)。經(jīng)常檢查監(jiān)督幼兒園是否有充足的玩具、圖片、游戲設(shè)施等幼兒教育必備的教具，如果沒有要督促其盡快置辦齊全。

家長應(yīng)該從內(nèi)心明白，孩子在幼兒時期興趣培養(yǎng)以及創(chuàng)造力開發(fā)的重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純小學(xué)知識的提前學(xué)習(xí)。要讓孩子多做一些他們喜歡的事情，尊重孩子的興趣愛好。幼兒園也不要一味的只是迎合家長、招攬生源，而應(yīng)該把培養(yǎng)孩子本身放在第一位。社區(qū)和幼兒園可以經(jīng)常舉辦一些幼兒家長會，幼兒教育宣傳之類的活動，從思想上端正家長和幼兒園的幼兒教育思想，讓他們明白怎樣才能讓幼兒更好的成長。

幼兒教師要嚴(yán)格控制孩子書寫的時間，多組織一些游戲之類的集體運(yùn)動項目，這樣會提高孩子與小朋友之間的交流能力、愉悅心情。教師還要不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，對于不合格的教師給予嚴(yán)格的培訓(xùn)指導(dǎo)，優(yōu)秀教師多把自己的經(jīng)驗分享給其他教師。教師可以多和家長交流，了解孩子的性格特點(diǎn)，針對不同孩子的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育方法，讓孩子都能夠快樂成長。

總結(jié)：

廣大的幼兒教育工作者和家長只有深刻的認(rèn)識到幼兒園小學(xué)化教育問題的成因，才能對這一問題的本質(zhì)有個清醒的認(rèn)識；只有意識到這一教育現(xiàn)象對于孩子身心的危害，才能從內(nèi)心去改變這種現(xiàn)狀；也只有認(rèn)真研究分析并執(zhí)行這一問題的解決措施，才能真正消除幼兒園小學(xué)化教育問題。希望社會能夠還給孩子一個無憂無慮、快樂的童年，這有利于孩子的身心發(fā)展，對于他們的健康成長有著極其深刻的意義。

【作者單位：淮安市青少年宮 江蘇】endprint