改進體育教學方式，促進學生健康發(fā)展

殷鴻

摘 要： 素質(zhì)教育是培養(yǎng)新時代人才的戰(zhàn)略性決策，體育教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，怎樣落實素質(zhì)教育，摒棄陳舊的教學模式成為擺在體育教師面前的一項重要課題。一線教師應該積極摒棄傳統(tǒng)教學模式，改變體育教學方式。本文從三個方面論述了在初中體育教學中應怎樣改進體育教學方式，促進學生健康發(fā)展：提高教師自身素質(zhì)；運用趣味教學法；體現(xiàn)學生主體地位。

關(guān)鍵詞： 體育教學 教師素質(zhì) 趣味教學法 學生主體

素質(zhì)教育是培養(yǎng)新時代人才的戰(zhàn)略性決策，體育教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，因為體育不僅能促進學生的智力發(fā)展、增強學生體質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的進取精神和競爭意識。傳統(tǒng)體育教學模式是以“教材為中心、教師為中心”的，教師按照統(tǒng)一教材的內(nèi)容、統(tǒng)一的教學進度、統(tǒng)一的教學方法和統(tǒng)一的考核標準上課，很少考慮學生的情感體驗與需要，學生完全處在被動狀態(tài)。致使課堂氛圍沉悶，嚴重阻礙學生健康發(fā)展。那么，怎樣落實素質(zhì)教育，摒棄陳舊的教學模式成為擺在體育教師面前的一項重要課題。以下是我在初中體育教學中的幾點做法。

一、提高教師素質(zhì)

“一個民族只有教師的精神永遠不倒，這個民族才會有真正的希望。”所以，教師的素質(zhì)關(guān)系民族的未來，提高教師素質(zhì)很重要。隨著新課改的逐步實施，體育教學改革也開展得如火如荼。因此，一線教師應端正教學思想，樹立高度的責任感和事業(yè)心，為培養(yǎng)新世紀人才努力。為提高個人自身素質(zhì)，我采取了以下做法。

1.積極轉(zhuǎn)變教學思想。適應素質(zhì)教育需要，貫徹“健康第一”的思想是廣大體育教師的使命，使每一個學生都具有健康的體魄是我們的追求。因此，在平時教學中，我從不單純以體育成績評價學生，而是積極學習新課改理念，努力由“應試教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”，運用多種體育手段，培養(yǎng)學生的頑強意志與健康心理。

2.努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。體育教學是一個傳授體育知識與技能、增強體質(zhì)、全面發(fā)展的教學過程，怎樣合理運用體育教學規(guī)律，提高學生素質(zhì)很重要。因此，在平時的工作中，我盡可能地通過一切機會參加進修和培訓，積極向有經(jīng)驗的教師學習，不斷更新知識，開闊視野。

二、運用趣味教學法

由于長期受傳統(tǒng)教學模式的影響，體育教學往往采用“開始部分—準備部分—基本部分—結(jié)束部分”的結(jié)構(gòu)模式。而素質(zhì)教育注重學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展，教師的教學任務(wù)不僅是讓學生身體好，還應該教給他們鍛煉的方法。因此，在平時教學中，我常常結(jié)合教材特點與學生特點選擇趣味教學法。

1.采用比賽法。學生進入初中階段以后，他們的運動能力與技術(shù)水平都有了大幅度提升，如果教師繼續(xù)采用“教師教、學生學”的教學形式，那么他們定會感到枯燥單調(diào)，甚至產(chǎn)生厭學心理，這就給體育教學帶來很大困難。因此，在平時教學中，我常常采用比賽法調(diào)動學生積極性。因為中學生活潑活動、爭強好勝，一聽說比賽就會精神振奮、躍躍欲試，例如我經(jīng)常組織班級籃球賽、足球賽、韻律操，等等，這樣既可激發(fā)學生的學習興趣，又可培養(yǎng)他們的競爭意識。

2.運用游戲法。游戲教學能夠促進學生身心健康發(fā)展，在游戲中不僅能培養(yǎng)學生的合作精神，而且能激發(fā)學生學習興趣，使其身心愉悅，從而達到促進學生健康發(fā)展的目的。因此，在平時教學中，我常常借助游戲增強趣味性。例如在練習下肢力量時，我采用“多人單腿跳接力”的游戲，取得了良好效果。

三、體現(xiàn)學生主體地位

傳統(tǒng)體育教學以“教師為中心”，教師總是按照自己的計劃、目的改造學生，其實這違背了素質(zhì)教育的要求。那么，怎樣在體育教學中體現(xiàn)學生的主體地位？我認為應該從以下方面做起。

1.關(guān)注學生的個性差異。學生愛好、體能、技能等方面往往存在較大差異，這些差異與先天性因素有很大關(guān)系。例如有的學生天生跑得快，可有的學生即使費了九牛二虎之力也跑不出理想成績。如果教師運用統(tǒng)一的教學方式和評價方法，對學生提出同樣的要求，則是不科學的。因此，在平時教學中，我常常根據(jù)學生的不同情況因材施教，讓每個學生都能感受的自己的進步，都能體驗到成功的快樂。

2.多給學生提供自我展示的機會。創(chuàng)造性來自于一個人的潛能發(fā)揮與個人智慧，所以，要實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，就應該給學生提供自我展示的舞臺。因此，在平時的體育教學中，我常常給學生預留一定的時間讓他們做自己喜歡的運動，讓他們真正成為活動的主體。

總之，體育教學是學校工作中必不可少的內(nèi)容，體育教師應該積極認真學習新理念，努力改進教學方式，不斷創(chuàng)新，爭取讓學生積極主動地參與體育教學活動，使每位學生都能健康快樂成長。

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