怎樣讓學生在課堂上“動”起來

李亞香

對于小學生而言，能夠積極的參與到體育課中來，有助于其未來的健康發展與成長。本文試圖對于如何讓小學生在體育課能夠增強參與性進行研究，希望文中的一些具體措施能夠對學生提高體育學習興趣起到良性引導作用，并逐步增強體育學習能力。

小學體育課的中接受教育的主體都是小學生，由于他們的年紀比較低，因此在身體上會有相對比較大的差異。他們活潑好動，并且興趣廣泛，集中注意的時間持續比較短，那么面對教育過程中的這一主體，改如何在教學過程中完全調動起他們對于體育學習的積極性呢？又該如何提高學生在運動中的參與能力呢？只有學生主動參與到課程中，才有可能調動起他們對于體育學習的熱情與情趣，也才能達到較好的學習效果。本文講述了激勵策略、情境教學、游戲教學這三種能夠有效提高學生運動參與度的方式。

一、運用激勵策略促進小學生對于體育課的積極性

德國一位著名的教育家第斯多惠曾說過，教學的藝術不在于本領的傳授，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教學過程其實一種老師與學生之間的特殊交往過程，如在教學中，能夠恰當其分的運用一些激勵策略，對于學生積極性與主動性的是能夠有所啟發的，從而能讓學生得到主動層次的發展。從心理學的角度上來講，激勵是指持續激發人的動機的心理過程。通過激勵，在某種內部或外部刺激的影響下，使人始終維持在一個興奮狀態中，通俗地說，就是調動人的積極性。體育教學的實踐也充分證明，不管是在學生掌握運動技能的初期還是在后期，激勵的作用都是很重要的，可以說是能夠促進學生掌握技能并發展體育能力的非常有效的方法。學生對體育運動的積極性增強了，關注自然也就會更多，這樣就會提出更多的新思路，有利于充分激發出學生的創造性與革新精神。通過激勵，也可以實習鼓勵先進、督促后進，最終實現共同進步的目的。

二、運用情境教學促進小學生對于體育課的積極性

小學體育課堂上的情境教學是讓學生從運動練習中得到學習，更注重學生的一個主動參與性。因為畢竟在這個體育教學過程中，學生是始終的一個主體，而在情境教學中學生卻是認知的主體，更是一個知識的構建者，在教學過程中，不管是知識的獲得，還是問題的解決，學生都要自己親自嘗試來完成，這就是情境教學。情境教學跟杜威的實用主義理論是相符合的，杜威提出了“從做中學”的原則。在杜威來看，孩子如果沒有“做”什么的機會，興趣的自然發展就會受到阻礙。況且孩子生來對什么都會有一種強烈的求知欲，對活動也有著很強烈的興趣，對于這些都要特別重視。

巴甫洛夫曾做過這樣的實驗，每次喂狗時都會搖鈴。但過一段時間后，他只搖鈴而不給食。結果狗已經習慣將鈴聲與食物聯系在一起，每次搖鈴它們都會分泌唾液，即使并沒有食物。這樣多次以后，鈴聲引起的唾液分泌量將逐漸減少，甚至完全不能引起分泌，出現條件反射的消退。巴甫洛夫這一實驗證明了情感對大腦皮層的有效工作有著巨大的作用：積極健康的情感對認知活動也將起到積極的促進作用；消極的情感對認知活動的開始和進行將起到阻礙抑制作用。而同樣的道理，在小學體育課中運用情境教學可以使每次課教師都給學生注入新的活力，使學生產生積極肯定的情緒情感，從而讓學生喜歡上這門課，以此進行愉快的學習和鍛煉。

三、運用游戲教學法促進小學生對于體育課的積極性

在所有課程中，體育課有著自身的一個獨特的特點，就是整個教學過程都是在教室外面完成的。而小學生最普遍的特點又是活潑好動，滿腦子都是新奇古怪的思想，這樣的他們只要一離開教室就會想到玩，但是玩的方式又有很多種，充分利用孩子貪玩的個性，將游戲帶入到課堂中來，那么體育課的教學將會是易如反掌。在這樣寓教于樂的課堂，學生可以盡情的玩耍，但是又會學到很多新的知識，游戲教學恰能符合學生們的好奇心，教室只有能在課堂上組織一個能夠吸引學生們的游戲，他們的積極性就會被充分調動起來，也會就此積極的參與到體育課的運動中來。在此基礎上，再適當加入一些技術的聯系，這樣學生學得也開心，而原來需要教師進行集中講解的知識內容也合理適當的分配到活動過程紅了，先體會再講解，學生也會更容易理解，技能也就更容易掌握。

當然，游戲教學法不僅僅是只讓學生玩，而是在玩的過程中讓他們學到一些技能，通過游戲時的分組以及游戲過程中的組內合作，讓所有學生都明白一個集團大于個人的道理并學會如何進行交流與溝通。也可通過對各種小動物的模仿，讓他們懂得對于動物的愛護意識……在教學活動中，教師可以適當加入很多其他生活中能用到的知識，然后通過游戲的過程了解學習到，并潛移默化的內化為學生自己的知識。對于求知欲及其旺盛的小學生們而言，這樣一個有趣的學習過程是極度受歡迎的。

四、結束語

在教育科目中開設體育課的一個重要目的就是要培養學生對于運動的愛好和興趣，從而形成一個堅持鍛煉的習慣。對于運動的習慣與興趣實際上是能夠促進學生自己進行自主學習與能夠堅持終身進行體育鍛煉的前提，而習慣與興趣的養成則是在運動的參與過程中漸漸形成的。

【作者單位：廈門市天安小學 福建】