舞蹈教學中關于古典舞的“精、氣、神”訓練

李虹昆

摘 要：文章試圖通過一些基本范疇，幾個概念叢和從教學實踐方面上來討論如何訓練高職院校學生在學習古典舞中表現“精、氣、神”，探索培養訓練學生“精、氣、神”的教育教學方法。

關鍵詞：古典舞 “精、氣、神” 訓練

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0187-02

“精、氣、神”作為中國古典舞一種內在氣質是舞蹈運動的基礎又是重要的組成部分，我們在訓練和學習中國古典舞的“精氣神”時也是對傳統美的繼承和發揚。在訓練中必須從專業技術中去學習，同時還要注重從文學和戲劇作品中去發現人體運動美的社會屬性，注意舞蹈的時代背景、發展過程以及增強自身素養，以便更好的學習和運用。把古典舞的傳統美與現代審美融合起來培養古典舞演員的氣質，動作韻律，作品氣勢的理解和運用。目前這種訓練還存在著不成熟，需要我們進一步的研究去發現其中的精華。

1 中國古典舞“精、氣、神”的淵源

古典舞中最講究的是“精、氣、神”的運用，講究“精、氣、神”和“手、眼、身、法、步”完美諧合，從而形成古典舞中的細膩柔和、剛柔并濟的美感所在[1]?？梢哉f“精、氣、神”是古典舞的完美體現。我國著名京劇表演藝術家蓋叫天的老先生曾指出：“精、氣、神”作為中國特定哲學概念，最初是以唯物主義存在于世界，是幾千年中華文化的流傳和延續，它本身是介于戲曲與舞蹈之間的混合物，也就是說還未完全從戲曲中蛻變出來[2]。說它是舞蹈，它還大量保持著戲曲的原態。戲曲和武術都是建立中國古典舞訓練的基礎，我們在唐宋樂舞中，在漢魏“舞戲”中，甚至在商周禮樂中，都能見它的文化特征的蛛絲馬跡。……