高職醫學檢驗技術專業《有機化學》教改嘗試

楊靜++余少培

摘 要：打破學科（課程）固有的思維定式，恰如其分的予以課程定位是極其重要的，專業培養目標是開設一門課程的必充條件；以服務性、實用性、學以致用為目的安排教學內容，達到開設本課程的真正實效；緊扣技能型、高素質人才培養的宗旨組織教學，才能體現職業教育的特質；及時把經濟、社會發展過程中行出現的新問題、新要求融入教學中，與時俱進。

關鍵詞：醫學檢驗技術 教學改革 職業教育 有機化學

中圖分類號：g423 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0171-02

1 專業培養目標是課程目標的必充條件

《有機化學》是醫學檢驗技術專業人才培養過程中的一門重要基礎課程，為專業培養的終極目標提供必要的學科知識和技能，《有機化學》的地位與作用服從于專業培養目標，專業培養目標是開設《有機化學》的必充條件。

高等職業技術學院醫學檢驗技術專業是熟練掌握醫學檢驗技術專業基本理論、基本知識、基本操作技能，能夠在各級各類醫療衛生單位和相關領域從事醫學檢驗技術等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質專門人才。根據專業培養目標，正確理解《有機化學》教學的作用，予以恰當的課程定位，才能做到有目的教學和怎樣教學。

1.1 承前啟后的專業基礎課

醫學檢驗技術主要任務是檢測人體內基本（特定）組成的含量及其變化，而人體組成除體液外，主要組成為有機物，因此認識有機物，學習有機物的結構、清楚有機物的分類、學會有機物的命名，掌握有機物結構與性質的關系，具有較強的必要性和實用性，因為結構決定功能，功能反映性質。……