如何對青少年進行道德教育

崔玲

摘 要： 未成年人的思想教育狀況事關國家、民族的前途和希望，黨和國家對此十分重視。加強和改進未成年人思想道德教育要堅決抵制形式主義，開展多種切實有效的活動，培養未成年人良好的思想品質?，F從學校、家庭、社會三方面論述如何對青少年進行思想道德教育。

關鍵詞： 青少年 道德教育 道德智商

在大多數人的觀念中，對于一個人的成長、成才與成功，起到關鍵作用的是智力因素及正在引起全球學術界和讀者廣泛關注的情緒智能。在心理學中，智力程度、情緒能力水平的高低被稱為智商（IQ）和情商（EQ）。但是，我們不難發現，作為群居生靈的人類，強調IQ和EQ對人生的影響遠遠不夠，道德智商（MQ）也是一個人建功立業、為人敬仰的根本因素。MQ反映的是一個人的人格和品行，關注“給予”與“付出”，是一種精神高度指數。如果把IQ、EQ分別比做兩條腿的話，那么MQ則是人的中樞神經系統，腦袋與兩條腿三者合一才能構成穩定的人生支點。MQ不是生來就具備的，而是通過學習，后天培養成的。那么如何對青少年進行道德教育呢？必須充分發揮學校、家庭、社會的作用。

一、加強學科滲透，發揮課堂主渠道作用

學生在校時間的80%在課堂，師生接觸最多也在課堂。課堂是德育滲透的主陣地。所有任課教師都應利用好這一主陣地，備課中將德育滲透其中，并將其貫穿于整個教學活動中。

1.思想政治課以心理品質教育為主線，通過教材內容的傳授和教師對學生生活事例的分析引導，使學生懂得心理品質修養對自身發展的重要性，主動培養自我要求、自我約束的能力和習慣，做自己精神世界的主人，促進心理健康發展。

2.語文學科的思想教育，應根據該學科的特點，通過語言、形象等的分析、欣賞喚起學生的情感，讓學生在真善美、假惡丑的對比中，受到美的熏陶和感染，從而達到對思想進行教育的目的。

3.英語教學應從以下三方面入手：（1）從談英語的重要性入手。啟發學生用為祖國學好英語的實際行動表達對祖國的熱愛。（2）從教材本身的思想性入手。英語課本中有很多富有教育意義的課本，在教學中，可利用這一點，對學生進行集體主義、社會公德、文明守紀、環保意識方面的教育。（3）從課外輔導入手。通過教唱外語歌曲、做游戲、課外閱讀對學生進行思想品德教育。

4.物理教學應從以下三方面入手：（1）通過物理知識的辯證關系認識辯證唯物主義思想的科學性。（2）選取物理學史的名人事跡，對學生進行愛國主義教育，起到事半功倍的作用。（3）介紹物理學家的奮斗生涯無疑會在學生思想上激起一朵朵奮斗的浪花。

5.歷史教學可從以下三方面入手：（1）通過對歷史人物的教學，提高中學生的人格道德水平。（2）通過悠久的文化遺產教育，提高學生的民族自尊心和責任感。（3）通過歷史事件的教育，培養學生的開拓進取精神。

6.美術教育有育美、輔德、益智等多種功能。在美術教學中滲透德育，不僅可以提高學生的道德認知，而且在豐富的學習中，能發展學生的主動性和創造性，促進學生獨立人格的形成。

7.體育課不僅是學生練就強健體魄的課堂，更是對學生進行思想教育的好陣地。（1）體育課在培養學生進取精神和競爭意識上有著得天獨厚的優勢。（2）體育課堂是培養學生集體主義精神和合作意識的好陣地。（3）體育課為培養學生的遵紀守法意識提供了有利條件。（4）體育課能為培養學生承受挫折的心理素質和堅強意志模擬真實情景。

二、營造綠色家庭環境，發揮家庭育人作用

家庭是孩子成長的第一環境，是孩子的第一所學校。所謂“綠色家庭教育環境”是指自然、和諧、科學、民主、寬松的家庭教育氛圍。主要包括：

1.空間。家庭教育環境應該包括硬件環境和軟件環境兩方面。良好的軟環境包含的內容十分豐富。首先是健康的家庭環境。整個家庭具有濃厚的愛國主義情感和高度的社會責任感，每個家庭成員牢固樹立國家意識、民族意識，崇尚科學，反對迷信。其次，是高尚的家庭道德水平。最后是民主平等的氣氛。家庭成員彼此默契、互相尊重、互相理解。

2.語言。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語一句六月寒?！逼じ耨R利翁效應表明：人會朝著人們期待的方向發展，所以家長應注意自己的言行，極力避免一些消極的語言信號對孩子的影響。也就是要注意語言的凈化、美化，要充分相信孩子，要經常告訴他們，他們是最好的、最棒的，要學會欣賞孩子，學會尋找和發展孩子的閃光點，讓孩子始終在自信、充滿希望的“綠色語言”中健康成長。

3.行為。“父母是孩子的一面鏡子，孩子是家長的影子”。家長的一舉手一投足往往是無言的規范，對孩子的影響勝過千言萬語。美國伊利斯高級中學督學蓋瑞·菲爾茲指出，促使青少年遠離毒品的首要原因是懼怕自己的不良行為會導致父母的失望和傷心。而一名父親則指出：“為你的孩子提供一個可以對毒品說不的借口是大有裨益的，他們會對同伴說：‘我也想去嘗嘗，我和你們一樣想酷一下，但是我的父母可是一對地地道道的怪人?！边@個“怪人”不是別的，就是父母良好的行為，就是“身教重于言教”之“身教”。

4.思想。每一個孩子的興趣、愛好、性格、意志都是不相同的，良好的家庭教育應該是盡早發現孩子的特長并加以培養，使其成長。好的家庭教育思想是行云，是流水，是春風，是細雨，是“隨風潛入夜”，是“潤物細無聲”。家庭要多思考教育方法、教育手段、教育思想，牢固樹立“綠色”觀念，凈化、優化家庭教育過程，促使孩子全面健康地發展。

三、與社會溝通，開展“共建”活動，發揮社會育人作用

1.切實加強青少年學生校外教育工作。圖書館、博物館、體育館、文化館等社會公共文化體育設施及歷史文化古跡和革命紀念館要堅持公益性原則，為中小學生有組織地參觀活動實行免費和優惠；要加強社區教育工作，充分發揮社區在青少年學生思想教育和校外教育中的重要作用。

2.新聞宣傳、文化、廣播影視和出版等部門要大力宣傳黨的教育方針，大力宣傳正確的人才觀、成才觀和教育思想，大力宣傳愛國主義、集體主義和社會主義思想，積極創作、出版和播放更多更好的、有益于青少年學生健康成長的文化制品。

3.文化、公安、工商行政管理等部門要加強對娛樂場所、電子游戲經營場所、錄像放映等場所的管理，深入持久地開展“掃黃”斗爭，防止不良文化對青少年學生的侵蝕。信息管理部門要加強對電子信息產品和計算機網絡的監管，及時清除通過計算機網絡傳播的反動、色情和不利于青少年學生健康成長的電子信息。

4.綜合治理、公安、司法等部門要按照《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等有關法律法規，保護青少年學生合法權益，嚴厲打擊侵害青少年學生權益和教唆青少年學生犯罪的行為。

5.工會、共青團、婦聯等群眾團體要充分發揮各自優勢，與教育行政部門和學校密切配合，積極開展有利于青少年健康成長的活動。對青少年進行道德教育是學校、家庭、社會的共同責任，只有三方共同努力，通力合作，才能促使青少年健康成長。未來的社會，不僅需要有“智”之人，有才之人，更需要有“德”之人。

參考文獻：

[1]中學政治教學參考.

[2]德育報.

[3]中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德教育若干意見.