青春文學作品標題中的網絡新詞語

摘要 標題是作品的靈魂，能夠反映作品的內容和作者的寫作風格。許多青春文學作品的標題中使用了網絡新詞語，這為作品增添了不少創新性、詼諧性和時代感，激起了讀者的閱讀欲和購買欲。

關鍵詞：青春文學 標題 網絡新詞語

標題是文學作品的“眼睛”，能夠傳達作者的寫作思想。受網絡環境的影響，許多青春文學作品在標題的擬構中使用了網絡新詞語，以表達作者新穎、創新、個性的寫作風格，達到吸引讀者、增加市場占有率的目的。

本文以青春文學作品《老師，太給力》《親，前男友不包郵》《我的雷人男友》《潛伏在辦公室的雷人囧事》《“好一朵雷人的奇葩”：一枚屌絲小白領的逆襲》《偶的酷學長》《文藝風象·特集——男盆友》《囧囧后宮記》《麥田書生活：鹵鹵的囧澀時光》《愛愛囧事》《致我們終將逝去的青春》《致我的男友》《致我的青蛙王子》《Kiss中毒癥》《小DJ的戀愛物語》《我的超級NO.1》等為語料，分析青春文學作品標題中的網絡新詞語。

一 網絡新詞語與青春文學

網絡新詞語是伴隨著網絡的發展而新興的一種有別于傳統平面媒介的語言形式。它以簡潔生動的形式，一誕生就得到了廣大網友的偏愛，發展神速。網絡新詞語包括拼音或者英文字母的縮寫，含有某種特定意義的數字以及形象生動的網絡動畫和圖片，起初主要是網蟲們為了提高網上聊天的效率或某種特定的需要而采取的方式，久而久之就形成了特定的語言。網絡新詞語形成后，網絡便成了語言的新載體，這種新載體的出現又使語言的語體發生了變化。因此，究其本質，網絡新詞語就是由網民這一群體使用的，能夠反映社會變化的一種新型社會語言現象或社會方言。

青春文學又被叫做“青春思想”、“青春雜文”、“青春美文”，自20世紀80年代，特別是新世紀以來，青春文學作品如雨后春筍般崛起，并以全新的思想，在完善的市場推廣策略的配合下，逐漸成為文學和文化創意產業的相當重要力量。青春文學不斷創新的特點及其鮮明的時代感，為其贏得了諸多的青少年讀者。

青春文學的興起，在很大程度上得益于網絡的發展與普及。網絡的大眾性為年輕的青春文學作者提供了能夠快捷地發表文學作品的平臺，也使青春文學獲得了很大的自由度。青春文學受網絡文化的影響程度也最大。詼諧、生動、創新、個性、別具內涵、與時俱進是網絡新詞語及網絡文化的重要特征，這些特征極大地影響了青春文學作者的想象空間和審美方式，使活躍于網絡語境下的青春文學及青春文學作者也因此帶有明顯的網絡文化特征。因此，在確保作品質量的前提下，能夠直接體現作品內容與風格的作品標題便顯得尤為重要。青春文學作品的標題是否新穎，符合網絡時代的發展特色，便成為吸引青少年讀者，在激烈的市場競爭中取勝的重要因素。

二 青春文學作品標題中網絡新詞語的類型

青春文學作品標題中的網絡新詞語類型多種多樣，既脫胎于現代漢語，又極具個性和創新，直接地體現作者的寫作風格和寫作特色。青春文學作品標題中的網絡新詞語大體可分為以下類型：

1 舊詞賦新意

以青春文學作品《老師，太給力》《親，前男友不包郵》、《我的雷人男友》《潛伏在辦公室的雷人囧事》《“好一朵雷人的奇葩”：一枚屌絲小白領的逆襲》為例，進行分析。

“給力”一詞，是近幾年來比較有代表性的網絡新詞，原意是“很棒、很精彩”，后來又帶有“酷、很帶勁、牛”等意思。“給力”一詞最初出現于一段學生上傳的動畫片中，由于其言簡意賅，被網友廣泛使用。2010年11月10日，“給力”一詞出現在人民日報頭版：《江蘇給力“文化強省”》報道中，引發反響。

“親”原是親生的；有血緣關系或者婚姻關系的；關系好；感情深的含義。現在成為淘寶店店主經常使用的一個新生稱謂詞。“親”不受交際雙方性別、年齡等社會因素的限制，能夠拉近交際雙方的心理距離，又能滿足網絡購物快捷的特點，因此在網絡上迅速躥紅。在成為網絡流行語的同時，也逐漸擴散到了社會生活的方方面面，如2011年警方在中國新聞網發布的“淘寶體”微博：親，為什么要犯罪呢？2011年南理工祝賀新生錄取的“淘寶體”短信：親，祝賀你哦！

在網絡新詞語中，“雷人”類似晴天霹靂的意思，用于表達喜劇性的或無奈性的、尷尬性的場合，將個人感受描述為于無聲處聽驚雷的狀態，極度夸張地表達了個人對喜劇、無奈、尷尬場合中行為和語言的感受。

這種“賦舊詞予新意”的網絡流行語使青春文學作品的標題多了一份親和、俏皮、自由、個性的感覺，而大多數青春作品的讀者為青少年，具有開放性和兼容性，他們不受傳統語法規范束縛，容易接受新興網絡詞語，成為這類青春文學作品的潛在讀者。

2 網絡諧音詞

以青春文學作品《偶的酷學長》《文藝風象·特集——男盆友》等為例，進行分析。

網絡諧音詞是伴隨網絡產生并被廣泛使用的特殊詞匯現象。由于網絡諧音詞更講究簡潔快捷，對于用語規范并不嚴格講究，逐漸形成了具有鮮明網絡色彩的，獨特，幽默、風趣的諧音修辭手法。網絡諧音詞在增加青春文學作品標題幽默風趣色彩的同時，也表現出青少年讀者追求新奇趣味的獨特心理。青春文學作品標題中的網絡諧音詞一部分來源于方言，即方言諧音，如《偶的酷學長》等，“偶”來自臺灣方言，在閩南方言中的“我”發音為“偶”，標題用相近的漢字代替了方言音，讓人感覺更加親切新穎，從而吸引更多的讀者。另一類網絡諧音詞是受方言聲韻母影響的網絡詞，即：聲母或韻母發生變化，與原來含有相同意義的字詞的普通話發音相同。這類網絡諧音詞在青春作品的標題中也很常見，如《文藝風象·特集——男盆友》中的“盆”是“朋”的諧音，這種標題的表層義是假象，常常帶有一定的幽默性，能夠使作品達到一種詼諧風趣的效果，使讀者讀了之后，倍感輕松，心情舒暢，而深層義才是標題想要表達的真正意義。

3 象形結構

以青春文學作品《囧囧后宮記》《麥田書生活：鹵鹵的囧澀時光》《愛愛囧事》為例，進行分析。

“囧”最初在網絡上流行，之后電影產業及主流媒體也開始引入，并產生效應。“囧”酷似一張窘迫的人臉的象形，方框內表示驚恐莫名到合不攏嘴的“口”上耷拉著兩條下垂的眉毛，生動地顯示出一副悲傷沮喪的表情，由此被賦予了郁悶、悲傷、無奈、無語等意義，或用來比喻處境窘迫、尷尬、為難以及“真受不了、被打敗了”等。青春文學作品的標題中使用這種網絡象形詞，不但體現了作者的聯想思維能力及作品的語言風格，同時也與青少年讀者求新求異及追求簡潔明快的心理特征相符，能夠引起讀者的閱讀欲和購買欲，提高青春文學作品的市場占有率。

4 固定句式

固定句式的應用是青春文學作品標題近年來的一大特點，許多普通句式經過作者使用之后，往往能產生出極富創意的標題，吸引讀者的注意力。如《致我們終將逝去的青春》《致我的男友》《致我的青蛙王子》等，“致……”是“送給……、給予……”的意思，原是極其普通的句式，但因其具有簡潔，規范的特點，被青春題材作品采用做標題后，迅速流行起來，成為青春文學作家，網絡及影視作品常用的標題句式。

5 漢英夾雜

網絡新詞語受外來語的影響日益增多，并逐漸形成了一種新的網絡語言形式——網絡外來語。網絡外來語由網絡交際方式及外來語自身的構成方式等因素決定，具有簡潔性、新奇性等特點。漢英夾雜，如“MP3手機”、“PAD掌上電腦”等是網絡外來語的一個重要構成形式。受網絡文學的影響，諸如《Kiss中毒癥》《小DJ的戀愛物語》《我的超級NO.1》等青春作品的標題也出現了漢英夾雜現象。這類標題減少了傳統寫作方式對作者的束縛，充分發揮了作者的想象力、創造力及寫作的自由性，使作者在構思上更為巧妙，最大限度地反映出作者在語言上的創造力。另外，這類標題也符合青年讀者追求與眾不同，喜歡標新立異的個性，進而吸引更多的青少年讀者。

三 青春文學作品標題中網絡新詞語的特征

網絡新詞語最初是網民間用于交流的、約定俗成的用語，后逐步演變為網民對中國社會重大事件總結出的流行語言。網絡新詞語為青春文學作品注入了新的生命活力，反之，青春文學作品也將網絡用語的使用推向另一個高峰，同時青春文學作品的性質也決定了這類網絡用語獨有的特點：

1 時代性

網絡新詞語從形成到使用，從發展到流行表明它們能真實、鮮明地反映當前社會和時代的方方面面，特別是近些年的網絡新詞語多與社會熱點問題相關，更能真實地反映社會現象及大眾心理，具有鮮明的時代特色。青春文學作品標題中網絡新詞語的應用能夠真實地反映時代特點，傳達出作者全新的、稍有叛逆的思想，更宣告了一個全新文學時代的到來。

2 詼諧性

青春文學作品的讀者和網絡新詞語的使用者的相對年輕化使網絡新詞語充滿活力，他們營造出詼諧幽默的閱讀和語言使用氛圍。“雷人”“囧”等網絡新詞語的詼諧性更是一目了然，這樣詼諧的語言效果拉近了交際距離，給青春文學和網絡交流增添了許多生氣。

3 不規范性

青春文學作品標題中出現的網絡用語雖以文字為載體，但更多的是以讀者的相互交流和吸引讀者為目的，因此具有很強的口語感和創新性，并較多地使用象形字（如“囧”）、諧音字（如用“偶”代替“我”），甚者是別字（用“盆”代替“朋”），這種用語的不規范性給讀者帶來了較強的視覺沖擊力，留下了深刻的印象。網絡語用的不規范性并非背離語言的形成規律，只是在表達方式上與傳統的語言有所不同。

四 結語

青春文學作品以其內容的新穎性、時尚性吸引了眾多的青少年讀者。作為作品“眼睛”的標題，更是可以體現作品的靈魂，傳達出作者的寫作特點。青春文學作品標題中網絡新詞語的運用，增加了作品的時代性與詼諧性，能夠真實地反映出處于網絡環境影響下的青少年讀者的心理需求，符合青少年讀者的閱讀需要，吸引更多的青少年讀者。但另一方面，青春文學作品標題中運用網絡新詞語，雖獨特新穎，但卻需要讀者有一定的網絡語言基礎才能夠深刻理解標題的深層含義，否則會不知所云，甚至產生誤解，與作者的初衷背道而馳。

注：本文系遼寧工業大學教師科研啟動基金項目，項目編號：X201333；遼寧省社會科學規劃基金項目：L13DYY070。

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（陳紅波，遼寧工業大學外國語學院講師）